第二天上午的日常如同往日一般，只是上午文化課的學(xué)生從小杰一人變成了六個(gè)人。
　　幾個(gè)孩子各自帶著小板凳，整齊的坐成了一排，眼中都藏著一些興奮。
　　陳清今天的心情似乎也不錯(cuò)，為了更快的教這幾個(gè)孩子讀書寫字，他特地去村里尋了一個(gè)木板，然后用木炭當(dāng)筆，開始耐心的教起了漢字的結(jié)構(gòu)和比劃。
　　這些孩子比陳清想象中還要懂事的多，每個(gè)人都聽得非常的認(rèn)真，一雙雙的小眼睛里都透著求知欲，小手也不時(shí)的在地上比比劃劃。
　　陳清看得很欣喜，教得也格外的認(rèn)真。他還要求這些孩子不要叫他先生，而是讓他們叫自己老師。
　　這幾個(gè)孩子之間要稱呼同學(xué)，他們對(duì)這種叫法還蠻新奇的，相互之間老師同學(xué)的喊個(gè)不停。
　　小杰的屋子前一直不停的傳來(lái)幾個(gè)孩子“咯咯”的笑聲，充滿了活躍的氣氛。
　　直到中午的時(shí)候，陳清這才結(jié)束了今天的課程，幾個(gè)孩子齊齊的站了起來(lái)，對(duì)著陳清彎腰鞠躬道：“老師辛苦了！”
　　陳清滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這是他花了一上午功夫教的課堂禮儀，雖然只是把學(xué)校的的規(guī)矩照搬照抄了一下，可他心里居然有點(diǎn)成就感。
　　陳清沖這幾個(gè)孩子樂(lè)呵呵的說(shuō)道：“今天是你們的第一節(jié)課，老師決定給你們布置一個(gè)家庭作業(yè)?！?br/>　　“家庭作業(yè)？”
　　幾個(gè)孩子相互看了一眼，一臉茫然。
　　陳清點(diǎn)頭道：“今天回去，要為自己的爹娘做一件事，不管你回去給你爹娘洗衣服也好，捶腰捶腿也罷。但是一定要去做?！?br/>　　“你們爹娘養(yǎng)育你們這么大非常的辛苦，一定要知道感恩明白了嘛？”
　　“明白了！”幾個(gè)孩子乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　陳清大手一揮：“都散了吧，明天我要挨個(gè)叫你們過(guò)來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。”
　　幾個(gè)孩子又一次沖著陳清鞠了一躬，這才有些意猶未盡的各自散去。
　　陳清現(xiàn)在覺得自己雖然沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，但是自己這節(jié)課上得還是蠻成功的。他一直覺得作為一個(gè)老師，不僅僅是傳播文化那么簡(jiǎn)單，更重要的就是給這群孩子灌輸做人的道理。
　　地球上現(xiàn)在是提倡德智體美勞全面發(fā)展的，而且德還是排在第一位，說(shuō)明品德對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。
　　陳清記得自己上小學(xué)的時(shí)候也被老師布置過(guò)類似的作業(yè)。
　　老師給他布置的作業(yè)是讓他回去給他爸爸洗一次腳。
　　陳清當(dāng)天就端著洗腳盆守在客廳里，他老爹一進(jìn)門就被他安排在沙發(fā)上，一邊脫他老爹的鞋子一邊還說(shuō)爸爸這些年辛苦了，兒子今天給你洗個(gè)腳。
　　結(jié)果剛脫下他老爹的襪子陳清的臉色就不對(duì)了，一句話都沒(méi)說(shuō)下去直接“哇”得一聲把晚飯都吐出來(lái)了。
　　陳清半響才緩過(guò)來(lái)，一臉幽怨看著自己老爹道：“爹，您這腳有毒吧？？？”
　　當(dāng)天晚上的心得體會(huì)陳清愣是一個(gè)字都沒(méi)寫，這特么想起來(lái)就不堪回首好吧！已經(jīng)是童年陰影了。
　　這也是陳清布置作業(yè)時(shí)特意沒(méi)說(shuō)給父母洗腳這個(gè)提議的原因，實(shí)在是害怕明天有哪個(gè)學(xué)生因此上不了課了。
　　小杰在旁邊一直沒(méi)有說(shuō)話，眼神里透著一些落寞。
　　小杰是孤兒，他的父母三年前離他而去音訊全無(wú)，現(xiàn)在也是生死未卜。
　　陳清知道今天這個(gè)家庭作業(yè)肯定觸及到了小杰的傷心處了。
　　他溫柔的摸了摸小杰的小腦袋安慰道：“小杰啊，我相信你爹娘一定會(huì)很快來(lái)找你的?！?br/>　　小杰堅(jiān)強(qiáng)的笑了笑：“沒(méi)事，有哥哥陪在我身邊我已經(jīng)很開心了?！?br/>　　下午的時(shí)候，陳清跟著小杰再次來(lái)到了紅寶山。
　　陳清跟在小杰的身后，心里依然感覺有些忐忑。
　　此時(shí)紅寶山的小屋前，林淵的身影則站在門口負(fù)手而立，面無(wú)表情得看著陳清二人。