king在《麻辣教師》中邪邪的扮相,奇招迭出的老師形象跟當(dāng)初對自己都冷酷的面具人形象完全不同,完全顛覆了老師在學(xué)生心目中的形象。中國、日本和韓國的教育制度有一點(diǎn)共通性,就是填鴨式教育,中學(xué)時期唯一的目的就是上大學(xué),但是king扮演的鬼冢英吉之所以被稱為gto,卻是發(fā)揮了一心一意為學(xué)生著想的教師特性。而這三個國家中的學(xué)生最期待的老師形象也不過就是如此。
劉小婭的激動可想而知,或許是打中喪尸增加信心,劉小婭不再后退,反而往前走,瞄準(zhǔn)前邊的見習(xí)喪尸。
“我們家在韓國怎么說也有著好幾代的基礎(chǔ)呢,龍閣就算再強(qiáng)勢進(jìn)入韓國也需要依靠黑白兩道的基礎(chǔ),我們一定可以幫上忙的?!?
“峰哥,我知道,我們開著車,找不到就回來,如果找到了,也算是做了好事,行不行?”方天華的信心還是很高的,雖說市區(qū)危險,但是喪尸一般都是成群結(jié)隊(duì)的行動,只要不遇到尸群就行了。
下一刻,霍連城起身,雙掌握住了輪椅,推著喻伊人離開佛堂。