看到新面孔的盧文斌后，正在場上玩的幾個校隊(duì)隊(duì)員就在一個學(xué)長的帶領(lǐng)下向盧文斌走了過來。
　　走到盧文斌身前，這位學(xué)長上下打量了盧文斌一下后，道：“你叫盧文斌？”
　　盧文斌點(diǎn)點(diǎn)頭道：“嗯?！?br/>　　這位學(xué)長呵呵一笑，帶著陰陽怪氣的語氣說道：“聽說你很能進(jìn)球？”
　　盧文斌眉頭一皺，道：“你什么意思？”
　　這學(xué)長道：“沒什么，正好我也是前鋒，不如咱們來比一比？”
　　盧文斌正準(zhǔn)備說話，腦海里就傳來了系統(tǒng)的電子音：“叮咚，您有新的任務(wù)，請注意查收！”
　　盧文斌打開其他人都看不見的系統(tǒng)頁面，看到了新任務(wù)。
　　任務(wù)3：韓大鵬的挑釁。
　　任務(wù)介紹：高三學(xué)生韓大鵬作為原校隊(duì)的主力前鋒和前場核心，感到了宿主對他帶來的威脅，有心想在宿主剛?cè)胄ｊ?duì)、立足未穩(wěn)時給宿主一個下馬威，打擊宿主的信心和聲望，確保他主力前鋒和前場核心的地位。
　　任務(wù)要求：徹底擊敗韓大鵬。
　　成功獎勵：初級領(lǐng)袖光環(huán)。
　　失敗懲罰：作為校隊(duì)替補(bǔ)一個月之內(nèi)不能上場比賽。
　　看到成功的獎勵，盧文斌愣了一下，隨即向系統(tǒng)進(jìn)行詢問，系統(tǒng)進(jìn)行了解釋。
　　原來，所謂領(lǐng)袖光環(huán)，就是讓宿主的隊(duì)友自覺以宿主為核心，在宿主的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致爭取勝利，而不是在隊(duì)伍里拉幫結(jié)派、互不理會。
　　這是一個被動技能，獲得技能后就立即開始生效。
　　當(dāng)然，初級的效果并不是很明顯。不過，卻足以讓初來乍到的盧文斌不至于因?yàn)楦咭恍律纳矸菰獾嚼详?duì)員們的排斥。
　　有些高二的學(xué)生雖然也是剛剛加入校隊(duì)，但他們畢竟在湄江中學(xué)多讀了一年的書，加上球踢得好，與校隊(duì)的老隊(duì)員們都是老相識，不存在排斥的問題。
　　只有盧文斌，才剛剛?cè)雽W(xué)，與校隊(duì)成員一個都不熟，然后又剛報(bào)道就與韓大鵬產(chǎn)生了矛盾。
　　如果沒有這個初級領(lǐng)袖光環(huán)的獎勵，盧文斌即使贏了韓大鵬，恐怕也還是會遭到以韓大鵬為首的老隊(duì)員的排斥。
　　作為前鋒，要是盧文斌遭到老隊(duì)員們的排斥，在球場上不傳球給他的話，他再高的射門屬性也是無用武之地的。
　　因此，這個任務(wù)和獎勵來得剛剛好。
　　就在盧文斌看任務(wù)介紹和聽系統(tǒng)解釋的時候，韓大鵬見盧文斌一直發(fā)呆不說話，于是嘲諷道：“盧文斌，發(fā)什么呆？沒膽子比，就回去讀書，別來校隊(duì)拖后腿！”
　　盧文斌聞言，馬上退出了系統(tǒng)頁面，對韓大鵬揚(yáng)眉道：“比就比，怎么比？”
　　韓大鵬道：“簡單點(diǎn)，一對一，從大禁區(qū)弧頂處開始輪流帶球突破，另一人防守，加一個門將守門。五個球，誰進(jìn)球多誰贏，誰輸了待會兒就主動跟張教練說自己打替補(bǔ)?！?br/>　　盧文斌點(diǎn)頭道：“行！”
　　于是，韓大鵬扭頭向那個剛才他們踢著玩時守門的門將道：“于遠(yuǎn)航，幫守下門。”
　　于遠(yuǎn)航笑道：“可以！”
　　然后，韓大鵬帶頭向球場內(nèi)走去，其他人則跟在后面起哄：
　　“韓大鵬，人家才高一，比你小兩歲呢，你這不是欺負(fù)人么？”
　　“是啊，你和于遠(yuǎn)航耍得那么好，可別聯(lián)合起來坑人家哦！”