等等，好像哪里有些不對。
　　新年第一天感冒和幸福有什么關(guān)聯(lián)嗎？
　　終于反應(yīng)過來自個被晴川愛憐的鹿賀凜都不知道該用什么表情去面對在自己身旁嘰里咕嚕的給自己普及「新年第一天感冒，是多么的不幸......而且還是因為嘆氣了，幸福才溜走」的好友。
　　“那個，愛憐醬?！?br/>　　“嗯？什么事吶，凜醬?！?br/>　　“為什么新年感冒就是幸福溜走了？新年感冒和幸福有什么關(guān)系嗎？”
　　晴川愛憐一下子愣住了。
　　對啊。
　　有什么關(guān)系嗎？？
　　看見好朋友臉上表達疑惑的意思、明顯的不能再明顯的表情，鹿賀凜心里涌起一種她不知道怎么形容的感覺。
　　就突然感覺有些累。
　　別看晴川愛憐是整個春天保育園的園寵，不管是老師、還是小朋友都好，只要是保育園里的就沒有人會不喜歡聰明伶俐、樂觀積極、為人善良友愛的小姑娘。
　　但身為對方的好朋友，鹿賀凜卻看到了別人看不見的晴川愛憐的另一面。
　　根據(jù)鹿賀凜平日里對晴川愛憐的觀察，她發(fā)現(xiàn)整天嘻嘻哈哈，上課學(xué)習(xí)都十分優(yōu)秀的晴川愛憐，其實是一個小迷糊鬼。
　　如果此時晴川靜司知道了鹿賀凜對晴川愛憐觀察結(jié)果的話，那么他一定會十分欣慰。
　　因為，鹿賀凜是真心和晴川愛憐交朋友的。
　　不是拿出真心和晴川愛憐交朋友的話，那鹿賀凜又怎么能發(fā)現(xiàn)晴川愛憐是個小迷糊鬼的事實呢。
　　要知道，這一點，就連每天都生活在一起、小愛憐日常都是他自己親手照顧的晴川靜司都花了一年時間才知道的。
　　不過，現(xiàn)在還不知道鹿賀凜是怎么看待「小愛憐是個小迷糊鬼」這個問題，因為晴川愛憐可不是一般意義上的小迷糊鬼。
　　事實上，這個「大迷糊」，并不是晴川愛憐是一個反應(yīng)慢半拍的小女孩緣故，相反。
　　應(yīng)該是晴川愛憐思維太活躍了，再加上年紀(jì)還小，所以就導(dǎo)致了晴川愛憐的思維反應(yīng)快到連她自己的主觀意識都跟不上，所以才會慢半拍。
　　總得一句話來說就是。
　　小愛憐這個小姑娘心思有些雜，想太多。
　　沒關(guān)系，晴川愛憐這個問題不大。
　　一般情況下，等小愛憐長大一點，大腦發(fā)育更好一點之后，這個思維太活躍和本人主觀意識匹配不上這個問題，基本上都會自然的消失的。
　　簡單來說，晴川愛憐現(xiàn)在面臨問題就和「電腦主機硬件條件跟不上你正在玩的游戲，所以偶爾出現(xiàn)卡頓的狀態(tài)」這個問題一模一樣。
　　等長大一點了，硬件升級了，自然而然就不會出現(xiàn)這個卡頓現(xiàn)象。
　　除此之外，晴川靜司也不是什么都沒做的，畢竟對于一個還在讀保育園的小姑娘、再加上晴川家現(xiàn)在的家庭狀況，晴川愛憐心思雜也不是一件好事。
　　所以，晴川靜司花了錢，給小愛憐報了一個街舞課程。
　　這課程可是按照2500円一節(jié)課來收費的，當(dāng)時報名的時候，晴川靜司可是想都沒想就預(yù)付了一個月的學(xué)費。
　　要知道，一節(jié)課是一個小時，每周上四節(jié)課，分別是周二、周四一節(jié)和周日下午兩節(jié)。
　　為此，他還去和青山七海商量了一下，互相對調(diào)了一下周六、周日的上班安排。
　　就為了能讓小愛憐不要想那么多，再加上她本來就很喜歡跳舞。
　　送愛憐去學(xué)習(xí)街舞，簡直是一箭多雕的事情。
　　話又說回來了。
　　現(xiàn)在的晴川愛憐肯定是不知道哥哥送她去學(xué)習(xí)街舞的原因，她只知道能學(xué)自己喜歡的東西很開心這一點而已。
　　只是當(dāng)下，小愛憐更想見到她心心念念的小雪姐姐。
　　怎么想都想不明白「新年感冒」和「幸福溜走」到底有什么關(guān)系的小愛憐的小腦袋瓜子自動跳過這個問題，回到最初這個讓她不開心的問題上。