翌日，趙術干勁十足。
　　
　　看著眾人埋頭苦干，趙術微微點頭，開山采石的速度，確實提高了。
　　
　　巡視了一圈兒，趙術吩咐手底下的百人將盯著點，便朝著固的房間而去。
　　
　　由于條件所限，除了章邯這個少府偶爾前來，會啟用幕府之外，大多時候，固等人都在各自的房間里面處理公事。
　　
　　靠近固的房間，趙術停下，然后朝著屋子恭敬，道：“學生趙術，特來拜見上吏?！?br/>　　
　　固放下手中竹簡，走出房間看到了趙術，古板的臉上浮現(xiàn)出一抹笑意：“五百主術，不必多禮。”
　　
　　“我受少府之托，你稱之為上吏即可，也不必稱之學生。”
　　
　　固是一個聰明人，他清楚趙術的未來不僅于此，但，他清楚那是未來，至少目前他與趙術的牽扯不宜太深。
　　
　　他所要的只是趙術記著這一份兒情分。
　　
　　“授人一字便為師?！壁w術態(tài)度極為恭敬，摸出兩枚半兩，低頭，雙手遞出：“學生來不及準備束脩，還請老師海涵?！?br/>　　
　　想要學習知識，就必須要謙恭，就必須要付出代價。
　　
　　“學生前來驪山服役，身無長物，只有這兩枚半兩，還請老師收下，以全學生之心?！?br/>　　
　　對于掏錢，趙術覺得理所當然，不論是哪個時代，知識都是需要付費的。
　　
　　這一次機會難得。
　　
　　固是受章邯之命，肯定會教導他，但是趙術不能將其當做理所當然，該有的態(tài)度還是要有的。
　　
　　這不光是心中求教的誠意，同時也是做給固以及章邯看的，知恩圖報，心懷感激的形象對于此時的他，太重要了。
　　
　　見趙術說得情深意切，態(tài)度誠懇，固點了點頭，從趙術手中接過了兩枚半兩。
　　
　　這就像是一個契約。
　　
　　“你的束脩我收下了，作為我傳授于你文字的回報?！惫虒②w術扶起來，鄭重其事地交代：“一個人可以有很多老師，但，我不能做你的老師?！?br/>　　
　　“等你離開了這里，找一個名望之人拜師，會讓你在這個天下，摸爬滾打得更容易一些?！?br/>　　
　　“術多謝老師！”這一刻，趙術心下感激，他清楚固所言，皆是肺腑。
　　
　　這是固這些年，人生閱歷上得來的經驗，這是拿錢買不來的閱歷。
　　
　　“進來吧！”固招呼一聲，率先走進了房間。
　　
　　房間并不大，放著一張床榻，兩張坐榻，以及一大一小兩座書案，大的上擺放著竹簡，很顯然是固辦公所用。
　　
　　小的那案，空白，想來是為他準備的。
　　
　　在小案后落坐，固朝著趙術，道：“之前可曾學習過大篆的書寫？可曾啟蒙？”
　　
　　趙術正襟危坐，朝著固拱手，道：“回老師，未曾，請老師賜教，學生感激不盡?！?br/>　　
　　對于趙術的回答，固并不意外，若是趙術經過了啟蒙，也不會前來驪山服役。
　　
　　固在案頭找了片刻，翻出一卷竹簡，遞給趙術：“你是初學，按理來說，不應該用秦法啟蒙?！?br/>　　
　　“但，我沒有帶來其他的書籍，秦法是每一個秦人都應該知曉的規(guī)矩，你作為秦人，對于其中一些條款，想來也清楚。”