讓許昕朵沒有想到的是，這一次童延公開戀情居然能有這樣的曝光度。
　　
　　整整三天過去了,熱搜還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)關(guān)于童家與她的新聞,尤其是在第二天,她個(gè)人名字的熱搜上了熱搜第三位。
　　
　　漸漸的,網(wǎng)上出現(xiàn)了否認(rèn)的聲音，比如：
　　
　　1、又買熱搜，我對這一家四口的新聞已經(jīng)生理厭惡了。
　　
　　網(wǎng)友回復(fù)：這位兄臺(tái)有時(shí)光機(jī)吧,人家才第一次一家四口上熱搜，只不過是換著關(guān)鍵詞而已。
　　
　　網(wǎng)友回復(fù)：童延沒有要出道的意思，人家有家產(chǎn)要繼承呢，不屑于進(jìn)入娛樂圈。
　　
　　2、童家是想捧紅這個(gè)十八線野模吧？
　　
　　網(wǎng)友回復(fù)：人家許昕朵出道一年了,完全沒有借過尹婳的熱度。現(xiàn)在要準(zhǔn)備高考了，都不接工作了，這個(gè)時(shí)候捧她純屬腦子有坑，尹婳不能這么蠢。
　　
　　網(wǎng)友回復(fù)：是不是捧她,你就看看最近半年里許昕朵會(huì)不會(huì)搞事唄。如果沒搞事，你跪下來道歉嗎？
　　
　　事情鬧得這么大,學(xué)校里自然也聽到了風(fēng)聲。
　　
　　嘉華國際學(xué)校的質(zhì)疑有兩點(diǎn)，一個(gè)是：啥？他們才在一起？
　　
　　一個(gè)是：天??！他們不是已經(jīng)分手了嗎？
　　
　　兩種質(zhì)疑的聲音，有著極大的反差,反正這一舉是很多人都沒有想到的。
　　
　　什么鬼啦？！
　　
　　什么是不好追？
　　
　　就是被童延這樣的男生追,也追了這么久。
　　
　　算一算時(shí)間，從許昕朵轉(zhuǎn)學(xué)到嘉華，剛巧是一年多點(diǎn)的時(shí)間。
　　
　　她剛轉(zhuǎn)學(xué)不久是她的生日,現(xiàn)在生日才過去幾天而已。這么久的時(shí)間，童延和許昕朵的關(guān)系一直曖昧不清的，居然這么久之后才在一起。
　　
　　對此，許昕朵閉口不言。
　　
　　其實(shí)她不是難追，她是不得已。
　　
　　陰差陽錯(cuò)加上合同加身。
　　
　　她喜歡童延的時(shí)間更早一些。
　　
　　這兩天來火箭班圍觀這對“風(fēng)云情侶”的人明顯增多。
　　
　　嘉華國際學(xué)校的教室，在靠近走廊的一側(cè)墻壁有一扇窗戶，細(xì)長的一條，特別方便班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在那里往班級(jí)里看。
　　
　　現(xiàn)在這里成了不少學(xué)生佯裝路過，接著朝教室里看的途徑。
　　
　　最可氣的是這個(gè)窗戶還沒有窗簾。
　　
　　不過許昕朵和童延兩個(gè)人在學(xué)校里的互動(dòng)極少，難得碰到一次都?jí)蜻@些人興奮的。
　　
　　這種感覺就好像所有人都等著磕的cp，他們很少發(fā)糖。結(jié)果粉絲無意間碰到發(fā)糖了，內(nèi)心興奮得不行。
　　
　　而且，他們還可以發(fā)朋友圈炫耀：看到熱搜那對情侶沒，我們學(xué)校的，我總能遇到他們。
　　
　　許昕朵依舊是火箭班的頭把交椅，在火箭班頭排c位坐得穩(wěn)穩(wěn)的。
　　
　　她身邊的兩個(gè)人除了左右換個(gè)位置外，沒有發(fā)生過變化。主要是邵清和請假的次數(shù)在逐步減少，成績也漸漸上來了，開始和穆傾亦不分秋色。
　　
　　這還是邵清和上課時(shí)在書的掩飾下放著手機(jī)，上課的同時(shí)觀察股市情況下的學(xué)習(xí)成績。
　　
　　這個(gè)時(shí)候許昕朵真的不得不感嘆邵清和也是個(gè)人才了。
　　
　　有一次和穆傾亦聊天，她才知道邵清和也是剛剛成年的年紀(jì)，現(xiàn)如今手里有他父親公司6%的股份。
　　
　　他的名下還有兩家公司，連鎖的火鍋店有三家，連鎖的服裝店本市也有六家。
　　
　　邵清和就算不靠家里，每個(gè)月的流水入賬也十分驚人。
　　
　　真的是人比人，氣死人。
　　
　　許昕朵在課間的時(shí)候隨口問邵清和：“大學(xué)你準(zhǔn)備考哪里？”
　　
　　“你哥哥如果考b大，我就考華大，如果他考華大，我就考b大。”
　　
　　“為什么，不想和我哥哥一起了？”
　　
　　“和他一起我當(dāng)不了校草?！?br/>　　
　　“你這……真的是志向遠(yuǎn)大?！?br/>　　
　　邵清和笑得特別爽朗，引得穆傾亦瞪了他一眼。
　　
　　邵清和隨口問她：“你呢？”
　　
　　“我去看看我的分?jǐn)?shù)線?！痹S昕朵說完起身，朝著童延走了過去。
　　
　　童延憑借自己的努力，已經(jīng)成了火箭班的中游，座位和婁栩還靠得挺近的。
　　
　　許昕朵走過去，站在童延的桌子邊，遞過去一道題問：“你覺得這段話是什么意思？”
　　
　　童延拿來題看了看，只能拿起題認(rèn)認(rèn)真真地讀，然后回答：“他覺得養(yǎng)鳥有益身心健康?！?br/>　　
　　許昕朵用手指敲擊桌面：“你再想想。”
　　
　　童延又看了看，說道：“他好像不太開心。”
　　
　　許昕朵這一次手指換了位置，開始敲擊童延的額頭：“你再仔細(xì)讀讀。”
　　
　　童延頓時(shí)覺得壓力很大。
　　
　　現(xiàn)在他看到許昕朵，就仿佛班主任單獨(dú)點(diǎn)他名字似的，看著題一陣忐忑。
　　
　　童延每次都是冒著生命危險(xiǎn)去做閱讀理解，每個(gè)字都要思考半天的去寫作文。
　　
　　他太難了。
　　
　　許昕朵終于忍不住了，說道：“你可以看意境分析狀況啊，他是一位失獨(dú)老人，能陪著他的只有這只鳥，鳥是他的精神伴侶，是他的寄托。現(xiàn)在鳥去世了，他很難過……”
　　
　　“再買一只唄?！?br/>　　
　　“……”許昕朵瞪著他問，“我和你分手了，你就再換一個(gè)女朋友唄？”
　　
　　“這能一樣嗎？”
　　
　　“知道什么叫精神伴侶嗎？”
　　
　　“楊過和他的雕？我和coco？”
　　
　　好像也沒什么不對，但是就是讓人覺得十分來氣。