“……”
　　那個男生再一次沉默了。
　　其他的學生們看著他，姑且算是佩服他套出問題的本事，可是，這樣的問題即便知道了又能如何呢？難道結局還不是以“我不知道”告終嗎？
　　只有江醒冬不這么認為，因為他注意到，那個男生的目光正飛快的老師提供的ppt銀幕上搜索著。
　　很快，當他的目光看到被區(qū)隔開來的一個詞時，他再次開口了。
　　“在您的問題里，您只提到了生本能，對嗎？”他說。
　　老師推了推眼睛，“沒錯，有問題嗎？”
　　“那我是否可以理解為，您這一問背后潛藏著這樣一個邏輯：就是說……”說著，他再次看了眼那個詞，說：“就是說，您對于‘死本能’對與人格……人格結構的構成作用并不居于首位，對嗎？”
　　這句話其實并不那么有理，可人們一時間也找不到太大的漏洞，于是老師說：“至少在大部分心理學家的眼里，死本能對人格的構成不具備決定性的作用?！?br/>　　“這樣的觀點我不敢茍同，”那個男生繼續(xù)說，語氣鎮(zhèn)定的不像是被提問的人，“在您的觀念里，死本能是怎樣一種概念呢？”
　　“顧名思義，死本能是對于死亡、毀滅的某種潛在的渴望?！?br/>　　男生的指尖輕輕敲了敲桌子，這個細節(jié)被江醒冬看在眼里，江醒冬知道，問題終于被他如愿的引入自己了解的領域了。
　　那個男生的語氣卻依舊波瀾不驚：“您看過恐怖電影嗎？”
　　“當然?！?br/>　　“那么您應該知道，恐怖片在所有電影中占據(jù)怎樣的地位。”
　　老師頓了頓，說：“不能說人們愛看恐怖電影就說死本能對他們人格的構成有重要作用?！?br/>　　“可是，當人們以恐怖電影里的反派角色為自己命名時，難道不意味著他們對這些反派有某種潛在的崇拜嗎？我認為這種崇拜與他們的人格傾向有某種直接的關聯(lián)?！?br/>　　聞言，老師想了想，說：“你說的那都是個案，不能視為一種……”
　　“老師，您聽說過地下迷宮嗎？”
　　“啊，肯定聽過啊?！?br/>　　“現(xiàn)在全世界有上億人都是地下迷宮的玩家，而地下迷宮主要的游戲方式正是人與人之間的廝殺，那些從這種廝殺游戲中脫穎而出的人，往往被大眾冠上‘杰森’、‘開膛手’、‘弗萊迪’之類的外號……難道這還不足以說明死本能對現(xiàn)在的社會造成了足夠大的影響嗎？”
　　“……”
　　全班同學都注視著那個男生和老師，他們都想要知道——那個男生的答案究竟過關了嗎？
　　老師沉默一陣，最終點了點頭，說：“唔，雖然有點牽強，但你這種敢于質疑的態(tài)度是很不錯的，坐下吧?！?br/>　　呼——
　　全班的人都在同一時間松了口氣，詫異而敬佩的看著那個男生，可那個男生坐下以后，如同什么也沒發(fā)生一般，戴上耳機繼續(xù)看電影。
　　……
　　不知不覺間，一節(jié)課又過去了。
　　一向認真的江醒冬居然整節(jié)課都在盯著那個男生的電腦屏幕上播放的電影，最可氣的是，電影才看到一半電腦就被那個男生收起來了。
　　所以，收拾好物品以后，江醒冬朝著那個男生的背影追了上去。
　　“同學！你……”
　　江醒冬叫住了他，原本打算問他那部電影的名字是什么，然而當那個男生轉過身，正臉對著他時，他卻鬼使神差的說：
　　“你……也是地下迷宮的玩家嗎？”
　　這句話說出口，江醒冬自己都有些不能理解，然而當他再次審視那個男生的神情便明白了——那是一張普通大學生的臉，可那張臉上的神情卻充滿著某種難以言喻的東西。
　　江醒冬近日以來對這種東西頗為敏感，他曾經在索萊特的臉上見過，在獵鹿人的臉上見過，在紅皇后那張面具下的半張臉上見過，甚至在自己的妹妹江雪奈的臉上也同樣見過……這種東西叫做麻木。
　　麻木的神情配上他似乎很久未被打理過的發(fā)型，更是讓人感覺他像是是一個對現(xiàn)實世界沒有任何興趣與激情的人，而這種冷漠，正是這個時代的通病。
　　“是啊，你有事嗎？”
　　那個男生看江醒冬一直打量著自己的臉，反問道。
　　“啊，”江醒冬意識到自己的眼神似乎不怎么禮貌，便說：“其實我是想問你剛剛在課堂上看的電影名字叫什么？”
　　“哦，那個啊，叫《林中小屋》，是一部反類型的恐怖片?！?br/>　　聞言，江醒冬說：“感覺你很懂這類電影……難怪你能回答上老師的問題，真厲害?！?br/>　　男生回憶著，似乎他根本沒有把老師的提問當回事，半晌才說：“不是什么真材實料的回答，有內容的東西都被那個老頭自己說出來了。”
　　“我知道，所以才說厲害……引導力也是一種天賦?！?br/>