今天萬(wàn)文靜起來(lái)的有些晚，昨天晚上刷題刷的有些亢奮，失眠了。
　　帶著早餐來(lái)到教室，人還不多，主要集中在前四排，但是自己的御用位置被庚晶晶給占上了。
　　萬(wàn)文靜狠狠瞪了她一眼，這個(gè)小婊砸！
　　無(wú)奈只能坐在第二排唯一的空座上，靠窗戶(hù)的倒數(shù)第二個(gè)位置。
　　把邊的男生萬(wàn)文靜從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，想必是個(gè)學(xué)渣吧，畢竟學(xué)習(xí)好的那些她都認(rèn)識(shí)。
　　好在另一邊挨著童文林，他學(xué)習(xí)不錯(cuò)還是秘書(shū)部的部員。
　　“同學(xué)讓我進(jìn)去一下唄......”萬(wàn)文靜對(duì)那男生說(shuō)。
　　男生懶洋洋地站起身子，讓開(kāi)了過(guò)道。
　　萬(wàn)文靜屏著呼吸走了進(jìn)去，生怕他身上會(huì)有酸溜溜的汗臭。
　　男生重新回到座位，萬(wàn)文靜皺著眉，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有汗味，相反還有些淡淡的皂香。
　　萬(wàn)文靜眉頭稍稍舒展，暗道：“還行，比想象中好，不管怎么說(shuō)下次上課一定早來(lái)！”
　　過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒，鞏元青來(lái)了。
　　萬(wàn)文靜有些詫異，他平時(shí)都是踩點(diǎn)來(lái)上課，今天來(lái)的格外早，提前了將近十分鐘。
　　既然自己主動(dòng)送上門(mén)，萬(wàn)文靜立刻拿出筆記沖上了講臺(tái)。
　　“老師，這道題怎么做？”
　　“這個(gè)嘛......這樣......”
　　萬(wàn)文靜發(fā)現(xiàn)鞏元青今天有些心不在焉，拿著本反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍才做出來(lái)。
　　其他同學(xué)也圍了上來(lái)，比比劃劃地提問(wèn)，萬(wàn)文靜見(jiàn)插不上話(huà)，聽(tīng)了一會(huì)兒后很不情愿的回到了座位。
　　嘈耳的音樂(lè)聲從廣播中響起，講臺(tái)上的同學(xué)都回到了座位。
　　講課開(kāi)始了，萬(wàn)文靜聚精會(huì)神的看向鞏元青。
　　“好，那咱們現(xiàn)在上課?！?br/>　　“但是上課前，有個(gè)事咱們要先說(shuō)清楚。”
　　萬(wàn)文靜發(fā)現(xiàn)鞏元青總是不自覺(jué)地看向她這邊。
　　因?yàn)槲覄倓偟奶釂?wèn)，所以對(duì)我有好感？萬(wàn)文靜很欣喜，和老師處好關(guān)系是件很重要的事，可以直接關(guān)系到讀研時(shí)選擇的導(dǎo)師。
　　“你們來(lái)上課是為了什么。”
　　“咱們不上綱上線(xiàn)的說(shuō)什么為父母為自己，來(lái)上課最根本的目的就是學(xué)知識(shí)?！?br/>　　“對(duì)！”一片安靜中，一個(gè)男生叫了聲好。
　　萬(wàn)文靜鄙夷的望去，好像是一年四班一個(gè)叫楊思的。
　　“噓，小點(diǎn)聲，二哥你是不是虎？！”另一個(gè)戴著白框眼鏡的男生，用更大的聲音罵道。
　　萬(wàn)文靜搖了搖頭，果然是物以類(lèi)聚人以群分。
　　鞏元青頓了頓：“考試，點(diǎn)名，都是一個(gè)形式，目的是為了督促大家把知識(shí)都學(xué)會(huì)......”
　　萬(wàn)文靜聽(tīng)得有些厭煩，跟右邊的童文林說(shuō)：“老鞏今天咋的了，不對(duì)勁啊?！?br/>　　“是啊，第一次見(jiàn)他提前來(lái)，還講上道理了，以前不是講完課轉(zhuǎn)身就走，真實(shí)的一批嗎？”
　　“真墨跡?！比f(wàn)文靜翻開(kāi)筆記，回顧之前的知識(shí)。
　　她十分肯定鞏元青說(shuō)的這些和她毫無(wú)關(guān)系，但是不知道為什么總看她。
　　“你這寫(xiě)錯(cuò)了?！闭谌f(wàn)文靜溫習(xí)剛剛問(wèn)老師的題時(shí)，左邊的男生對(duì)她說(shuō)道。
　　“哦，謝謝，我有時(shí)間再看看。”萬(wàn)文靜還算客氣，然后默默翻了一頁(yè)。
　　這題她剛問(wèn)完老師，這還是老師做的，怎么可能錯(cuò)？
　　并且就算有問(wèn)題，也不可能被這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的男生一眼就指出來(lái)。
　　就算她自己也審了半天的題。