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“啊??！”一聲詭異而尖銳的叫聲打破了寧?kù)o的教室！
這銷(xiāo)魂的叫聲直刺人的心靈。.org雅文吧
驚的一身素雅職業(yè)套裙的周若蘭停止了講課，櫻紅的嘴唇微微張開(kāi)，一雙明眸善睞的大眼睛不可思議的看著聲音的來(lái)源方向！
一眾學(xué)生已經(jīng)早于美麗的語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
在這神圣教室的最后一排，一個(gè)不修邊幅，頭發(fā)既長(zhǎng)又亂的瘦弱男生發(fā)出了銷(xiāo)魂的叫聲后，先是驚恐的看了看自己的手腳和各部位，然后又把手伸向了自己的運(yùn)動(dòng)褲，而且還扒開(kāi)看了看，看完以后，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。
這一動(dòng)作震驚的所有正處于萌動(dòng)期的少男少女們！
先是死一般的寂靜，然后班級(jí)里爆發(fā)出震天般的笑聲，尖叫聲！口哨聲！
周若蘭俏臉通紅，配上雪白無(wú)暇的粉頸，恰如朝霞映雪，美艷不可方物。
“他竟然敢！竟然敢！”周若蘭腦海里來(lái)回都這幾個(gè)字，真真想不到現(xiàn)在的學(xué)生這么道德敗壞，竟然在課堂上做出這么猥瑣下流的動(dòng)作！起伏的胸口差點(diǎn)把緊繃的職業(yè)套裙蹦壞。
終于是忍不住道：“鄭逸！你給我站起來(lái)！”
此刻的瘦弱男生鄭逸思緒正天馬行空，身體因?yàn)檫^(guò)于驚訝，從而微微的顫抖著，“這是哪里，我在哪里。到底發(fā)生了什么？”
兩種記憶在腦海里碰撞，終于慢慢清晰！
一個(gè)記憶，是在“中國(guó)”生活了近四十歲，隨著一輛重卡的碾壓，徹底離開(kāi)人世。
另外一個(gè)記憶，也慢慢涌現(xiàn)出來(lái)，就是眼前生在華夏，身在課堂上，已經(jīng)在高三復(fù)讀了第二個(gè)年頭的苦苦掙扎考大學(xué)的苦逼吊絲！
胳膊已經(jīng)被掐到青紫，疼！鉆心的疼！這一切不是夢(mèng)！
到底是在這個(gè)世界夢(mèng)見(jiàn)了那個(gè)平行的世界？還是從那個(gè)世界穿越了這個(gè)平行世界？
平行世界？平行世界有什么用？
沒(méi)有重生的先知，沒(méi)有重生的異能，一切都沒(méi)？
“鄭逸！我讓你站起來(lái)，你聽(tīng)到?jīng)]有？”遇到這么奇葩的學(xué)生，對(duì)于她這個(gè)剛畢業(yè)不久的高材生來(lái)說(shuō)，都?xì)獾目炜蘖恕?br/>
鄭逸依然充耳不聞，腦海像是要爆炸一樣！
周?chē)某靶β曇焕烁哌^(guò)一浪，所有人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。
“真是太好笑了，這是剛睡醒吧？”一個(gè)女孩子悄悄的捂嘴笑道。
“這哪里是剛睡醒，這還正睡著呢！”一個(gè)男生顯擺他的語(yǔ)言天賦。
“別說(shuō)，人家成績(jī)永遠(yuǎn)前三，也是有睡覺(jué)的資本，不過(guò)永遠(yuǎn)最膽小這個(gè)用詞，今天應(yīng)該要改改了?！币粋€(gè)尖嘴猴腮的男生笑著說(shuō)道！
“你麻痹，你能不諷刺人嗎？人家倒數(shù)第三怎么了？那也是個(gè)性！”另外一個(gè)男生拍著大腿差點(diǎn)沒(méi)笑過(guò)氣去。
“人家一點(diǎn)也不膽小，記得他曾經(jīng)給徐婧寫(xiě)過(guò)情詩(shī)呢，??！你是那天邊的云彩，我是那黑土…”一個(gè)男生搖頭晃腦，邊上的女孩推了他一把，笑罵道：“去你的，人家徐婧聽(tīng)到！”
“哈哈哈！”
孩子們的惡毒，好比白米飯里的沙礫，更容易給人以不期待的傷痛！
周若蘭氣得渾身發(fā)抖，快步走到鄭逸面前，教鞭猛地砸到桌面上，怒道：“鄭逸，我說(shuō)話你聽(tīng)到?jīng)]有？
鄭逸驚醒過(guò)來(lái)，抬頭望了望近在咫尺的語(yǔ)文老師，鵝蛋臉，丹鳳眼，素描而又不失淡雅的眉，增添了一抹動(dòng)人的嫵媚，優(yōu)雅的職業(yè)套裝緊貼在她的身上，更加突出了胸部的高聳。
“對(duì)不起老師，我走神了?！编嵰菡酒鹕韥?lái)道。
“走神了？”
若蘭老師真的想一教鞭砸在鄭逸的頭上，你那是走神嗎？又是尖叫，又是拉褲子的，冷聲道：“這節(jié)課，就給我站著聽(tīng)講，以后也是，直到你不‘走神’為止。”
班級(jí)里的嘲笑聲更加響了，甚至還有拍桌子聲和起哄聲，本來(lái)，成績(jī)落后的鄭逸就是大家嘲笑的對(duì)象，此刻大家更加明目張膽。
“不準(zhǔn)笑！”若蘭老師漲紅了臉，把教鞭往桌子上一摔。.org雅文吧
孩子們才安靜下來(lái)，明面上的笑聲雖然不在，但是私下的嗤笑卻依然止不住。
罰站這種小兒科的東西，鄭逸根本不在乎，腦海里又進(jìn)行了兩世人“思想”的交流。
回到講臺(tái)的若蘭老師繼續(xù)講到：這首岳飛的《滿江紅》·怒江東去，可以說(shuō)是所有的滿江紅當(dāng)中寫(xiě)的最好，最膾炙人口的一首，岳飛是民族英雄，又能作出如此傳世之篇章，一般是歷屆高考的必考點(diǎn)，不僅詩(shī)要熟背，連解析也要熟背，同學(xué)們，切記……
講到這里，她下意識(shí)地去看鄭逸，卻發(fā)現(xiàn)鄭逸再一次走神了……
這讓她剛剛平復(fù)的心再起漣漪，突然道：“鄭逸，你來(lái)背誦下這首詞！背不出來(lái)，明天，請(qǐng)你的家長(zhǎng)來(lái)吧！”
“嘶！”
人群響起吸氣的聲音，請(qǐng)家長(zhǎng)，這可是殺器，花季雨季的年齡，被叫家長(zhǎng)，那可是尷尬的很，許多老師喜歡這招，最他么煩人了！
不過(guò)，剛才壓抑的嘲笑聲，議論聲，又死灰復(fù)燃。
這種傳世經(jīng)典，一般學(xué)生都會(huì)背誦，若蘭老師只是點(diǎn)醒他，并不算為難。
可是這卻真真難倒了鄭逸……這首詩(shī)，他念過(guò)幾十遍，可是背誦，還真不會(huì)。自己剛才走神思索這個(gè)平行世界也有岳飛……只是，為什么，岳飛的詩(shī)篇卻不一樣？這一世的腦海里，竟然絲毫沒(méi)有那首怒發(fā)沖冠！
他快速低頭看了一眼：《滿江紅》·怒江東去
怒江東去，極目斷、孤帆縱橫
俯瞰處，青山白浪，萬(wàn)重千疊
不負(fù)當(dāng)年崢嶸歲，對(duì)窗夜雨品蕭瑟。
恨奸臣、戰(zhàn)火別離中，添華發(fā)。
一壺酒，東海側(cè)。
無(wú)限事，從頭說(shuō)。
軍營(yíng)恍如昨，許多年月。
……
卻不想還沒(méi)看完，突然香氣襲人，一只玉手合上了他的書(shū)，卻原來(lái)是若蘭老師又到了他的身邊，道：“臨時(shí)抱佛腳嗎？”
鄭逸抬起頭來(lái)，見(jiàn)到若蘭老師眼里寫(xiě)滿了輕蔑的鄙視，耳邊是同學(xué)們不懷好意的諷刺的笑聲，不加掩飾的恥笑、侮辱聲，聲聲入耳。
不知為何，兩世為人的心突然生出一股憤慨，冷聲道：“老師，我不贊同您的說(shuō)的說(shuō)法，因?yàn)?，岳飛的另外一首滿江紅，比這首經(jīng)典！”
班級(jí)里再次響起爆笑聲，徐婧的閨蜜悄聲道：“你那個(gè)曾經(jīng)的追求者，又犯中二病了?！?br/>
徐婧臉色紅紅的，像是熟透的紅蘋(píng)果，粉拳打向閨蜜。
大家的笑聲更響了，天哪，他說(shuō)什么，另外一首滿江紅，這還真是逗逼中的逗逼。另外還有什么滿江紅能比得上這首?。?br/>
一個(gè)男生避開(kāi)若蘭老師視線，悄悄的用紙團(tuán)來(lái)砸鄭逸，可惜砸歪了，不過(guò)引起大家的興趣，許多人擠眉弄眼，有的人已經(jīng)開(kāi)始模仿了。
今天鄭逸這小子是尼瑪轉(zhuǎn)性了啊，平時(shí)幾拳都打不出一個(gè)屁，今天怎么了？說(shuō)若蘭老師錯(cuò)了？
真是該打了！
若蘭老師氣極反笑道：“好啊，我倒是想聽(tīng)聽(tīng)岳飛的另外一首詞呢。如果真的好，大家給你鼓掌……”
她手里的教鞭已經(jīng)準(zhǔn)備揚(yáng)起，只要鄭逸再說(shuō)出什么俏皮話，或者叛逆言語(yǔ)，立刻準(zhǔn)備教鞭教學(xué)！
鄭逸環(huán)顧四周，眼神清冷，與平日里的畏縮完全不同，一時(shí)間竟然令人嘖嘖稱奇。
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。
鄭逸朗聲念道，一改往日的猥瑣，膽小，聲若洪鐘，鏗鏘有力，剛才還嘈雜的環(huán)境，突然被他高昂的聲音截?cái)?，一下子安靜下來(lái)。
同學(xué)的嘲笑和侮辱，讓此刻的詩(shī)篇更加悲壯，更加深沉。
三十功名塵與土，
八千里路云和月。
鄭逸深邃的眼睛掃向四周，看的許多人竟然不由自主的低頭。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。