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　　陳昊說(shuō)著就拿起粉筆“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，其實(shí)現(xiàn)在茍軍也才剛寫(xiě)完第一步過(guò)程，他立刻立刻跟著抄了起來(lái)。
　　
　　“切，真是會(huì)吹牛逼，你這次要是真的做出來(lái)了，我二話不說(shuō)就把黑板吃下去！”
　　
　　雖然才剛吃完午飯沒(méi)幾個(gè)小時(shí)，但周航飛就跟餓死鬼似的不停強(qiáng)調(diào)要吃黑板這件事，他這次絕對(duì)確定陳昊是做不出這道題目的，因?yàn)榫退闶莵?lái)聽(tīng)課的老師們都還沒(méi)有人做出來(lái)。
　　
　　這邊周航飛話音剛落，陳昊已經(jīng)動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在寫(xiě)出了大部分的步驟，每一個(gè)步驟之間都不需要停頓下來(lái)思考。
　　
　　“周哥，這小子肯定是在裝腔作勢(shì)。”吳偉達(dá)不屑地說(shuō)道。
　　
　　“廢話，他要是做得出來(lái)我就吃黑板?！敝芎斤w滿臉得意地說(shuō)道。
　　
　　如果說(shuō)這道題目是隨便一本參考書(shū)上找來(lái)的，那陳昊還有做出來(lái)的可能，但現(xiàn)在這題目是茍軍出的呀，周航飛斷定他是做不出來(lái)的。
　　
　　“陳昊，你一定要加油。”蘇婉卿攥緊小拳頭在心里默默說(shuō)道。
　　
　　身為班級(jí)里成績(jī)最好的學(xué)霸，看到茍軍出的這道題目，蘇婉卿也忍不住咋舌實(shí)在太難了，要是今年高考的數(shù)學(xué)卷子還是茍軍出的話，那她就很擔(dān)心了。
　　
　　“吳局長(zhǎng)，這是完整的解析過(guò)程?！?br/>　　
　　茍軍將草稿紙遞給吳建國(guó)，吳建國(guó)的手還沒(méi)來(lái)得及接過(guò)來(lái)，陳昊的聲音已經(jīng)在教室后面大聲地響起——
　　
　　“我做好了，老師，我做得對(duì)不對(duì)？”
　　
　　其實(shí)這話陳昊完全就是故意問(wèn)給周航飛聽(tīng)的，他把鷹眼插到茍軍的草稿紙上，就等于是照搬了正確答案，哪怕不問(wèn)他也清楚做得肯定是對(duì)的。
　　
　　看到寫(xiě)滿半塊黑板的解題過(guò)程，同學(xué)們和聽(tīng)課老師臉上全都露出了驚訝的神色，直到陳昊宣布做完題目，都還沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)課老師理清解題思路。
　　
　　“我擦不是吧，還真的被他給做出來(lái)了？”
　　
　　“估計(jì)就是亂做的，我還能寫(xiě)滿整塊黑板呢！”
　　
　　“茍軍出的題目能做出來(lái)的，也是狗！”
　　
　　“陳昊好像是和茍軍同時(shí)停筆的，我靠，六到飛起啊！”
　　
　　有眼尖的同學(xué)觀察到就在茍軍寫(xiě)完答案之后的沒(méi)幾秒時(shí)間里，陳昊也放下了粉筆，茍軍做得快沒(méi)什么好稀奇的，畢竟這是他自己出的題目，但陳昊也能用這么快的速度解出來(lái)，這特么就太逆天了。
　　
　　尤其是坐在教室后排聽(tīng)課的那幾個(gè)老師，更是嚇得差點(diǎn)眼鏡都摔到了地上，要知道這道題目很難，連他們都沒(méi)辦法在這么短的時(shí)間里找到解題的思路啊。
　　
　　而現(xiàn)在陳昊做出來(lái)了，特么的這不就意味著在某種程度上，他們連學(xué)生都比不過(guò)么？
　　
　　“對(duì)，就是添這么一條線，然后所有的困難都迎刃而解了！哎，我剛才怎么就想不到呢？”一個(gè)年輕的男老師激動(dòng)地叫了起來(lái)。
　　
　　“的確，就是要添一條線，這題目做起來(lái)就一點(diǎn)都不難了?！逼堒妵?yán)肅的臉上難得出現(xiàn)一絲笑容，顯然他對(duì)陳昊的解題思路很贊賞。
　　
　　“吳局長(zhǎng)，那陳昊同學(xué)最后的答案究竟有沒(méi)有算對(duì)??？”張澤棟有些迫不及待地問(wèn)道。