雕版印刷的事情只能不停地實(shí)驗(yàn)，這件事兒一時(shí)半會(huì)兒急不得。而且就算是沒有達(dá)到理想的狀態(tài)，也不影響短時(shí)間內(nèi)的使用。
　　吩咐李正等人繼續(xù)研究如何提高泥塑雕版的實(shí)用性之后，董明又拿出了從系統(tǒng)那里淘換來的改良版的造紙技術(shù)。
　　這個(gè)就簡(jiǎn)單了，交給工匠們多試幾次就成。
　　中平二年二月中旬，新的明德書院可以入住了。董明帶著已經(jīng)趕到的學(xué)生，住了進(jìn)去。這里距離作坊有些遠(yuǎn)了，而且道路也不是很好走。董明想了一下之后，決定修一條從書院到作坊的路。
　　錢，董明自己出了，工人直接雇傭流民就行。
　　明德書院新址。
　　董明沒給過來的學(xué)生們?cè)跁豪锷险n，而是把他們拉到了書院的后山上。目前在新野的學(xué)生一共有七個(gè)人，這里來了六個(gè)。另外一個(gè)則在作坊，看著雕版印刷和造紙技術(shù)的進(jìn)度。
　　六個(gè)學(xué)生，都不是青史留名的人物。分別是韓信、張?zhí)铩⒗羁?、趙申、劉象、吳卓。在作坊的是高尚。
　　七個(gè)人，今年都不到二十歲，最小的韓信十八歲，最大的高尚下個(gè)月滿二十歲。當(dāng)然以現(xiàn)在的計(jì)算方式，這七個(gè)人都可以算是二十歲以上。
　　七個(gè)人資質(zhì)很普通，丙級(jí)丙上，沒有一個(gè)達(dá)到乙級(jí)的。但是七個(gè)人倒是很好學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的非常的扎實(shí)。
　　董明帶著韓信等人來到后山，走到了一塊大石頭跟前，停住了腳步。
　　“同學(xué)們，大家看一下啊，像這種的，就是石灰?guī)r。”董明指著大石頭說道：“今天，老師就告訴你們?nèi)绾斡檬規(guī)r制取生石灰，這玩意可以做出來一個(gè)叫水泥的東西?！?br/>　　“水泥？”劉象有些摸不著頭腦，小聲問道：“老師，水泥是什么？”
　　董明笑著道：“一種特殊的.....建筑材料?！?br/>　　“蓋房子用的？”吳卓問道。
　　“也不全是，也可以用來修路，修筑城墻之類的。嗯....具體的效果如何，等我們制作出來，親自嘗試一下就知道了?！倍髻u了一個(gè)關(guān)子：“現(xiàn)在，我先教大家如何辨認(rèn)石灰?guī)r?！?br/>　　“首先，石灰?guī)r數(shù)量很多，廣泛的分部在大漢朝的大地上。尤其是華北和東北南部，石灰?guī)r可以說是數(shù)量非常多！我們?nèi)绾稳ケ嬲J(rèn)呢？石灰?guī)r的眼色很多有灰、灰白、灰黑、黃、淺紅、褐紅等色，硬度一般不大......”
　　董明教的認(rèn)真，學(xué)生們聽的也認(rèn)真。等將辨認(rèn)方法告訴他們之后，董明便讓他們各自去尋一塊石灰?guī)r，看看能否找對(duì)。
　　好在，都是十八九歲的大小伙子，也不傻，六個(gè)人都找到了正確的石灰?guī)r。董明對(duì)此很是滿意。然后就吩咐了一聲，讓他們這段時(shí)間走訪整個(gè)南陽郡，把發(fā)現(xiàn)石灰?guī)r的地方都記下來，并且盡可能的估算出發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)石灰?guī)r的儲(chǔ)藏量。
　　六個(gè)學(xué)生聞言應(yīng)了下來。
　　第二天，韓信等六個(gè)學(xué)生全都離開。離開的同時(shí)還各自拿著一張地圖。這地圖是畫在絹布上的，董明從系統(tǒng)那里兌換了一張南陽郡的地圖，又用絹布臨摹了六份給他們。
　　送走了韓信等人，董明又跑到了作坊。先是看了一下雕版印刷技術(shù)和造紙術(shù)的進(jìn)展，然后找到了一直沒有離開的邋遢道士。
　　彼時(shí)，邋遢道士正在自己的房間里不知道鼓搗什么東西，搞的火光四濺的。他住的房子也是譚木匠心善，分給他的。