????二百來人安置妥當，蕭銘隔日便讓陳文龍給陸通等人登記造冊，將他們?nèi)烤幦肫餍邓尽?br/>　　
　　????這次留下來強壯年一共二百三十一人，其中大部分十三歲到二十歲，那些年齡大的很可能都是有家室的人，因此他們選擇了離開。
　　
　　????“你們中有誰識字？”
　　
　　????登記完畢，蕭銘問道，現(xiàn)在他需要對這些人進行知識水平摸底。
　　
　　????現(xiàn)場一片沉默。
　　
　　????蕭銘瞬間明白了，這二百來人沒一個識字的，這也在他的預料之中，畢竟這個時代是一個知識普及率極為低下的時代。
　　
　　????而這也注定對這些人的培養(yǎng)需要一個漫長的過程，過于復雜的技術(shù)現(xiàn)在即便教給他們，他們也無法理解。
　　
　　????畢竟科技晶石只能夠傳輸知識，以圖像等形式在他們腦中呈現(xiàn)各種技術(shù)步驟，而知識的運用則需要現(xiàn)實的摸索。
　　
　　????比如高爐煉鐵，燒紙焦炭，這都是陳琦經(jīng)過很多次失敗之后才真正掌握的，而他教給陳琦的只是技術(shù)知識，陳琦則是在實踐中理解掌握了這門技術(shù)。
　　
　　????不過至少科技晶石有一點還是值得欣慰的，那就是可以在蕭銘向他們傳授知識的時候，讓對方輕松記住他傳授的知識。
　　
　　????雖說辦不到過目不忘，但是一次性記憶保留百分之八十還是能辦到的，這樣一來，等于授課的效率會得到大大的加強。
　　
　　????“既然這樣，本王第一件事就是教你們識字。“蕭銘說道。
　　
　　????這批人將是未來青州核心技術(shù)骨干，不識字肯定是不行的，但蕭銘不會教他們繁體字，而是準備教他們白話字。
　　
　　????而以后青州的技術(shù)資料都會采用白話字，這也是為了技術(shù)和資料的保密性，當然即便白話字，因為大體想通，肯定大渝國人也能認出一些，但只要百分之五十認不出來就足夠了。
　　
　　????為了加快陸通等人的記憶，他采用了現(xiàn)代的拼音教學，從最基礎(chǔ)的字一點點教給他們。
　　
　　????上午的時候，他把拼音全部教給了陸通等人，并且檢查了他們學習成果，效果讓他們很滿意，音節(jié)字母他們每個人都記住了一大半。
　　
　　????下午的時候，蕭銘沒有再教他們認字，而是教導他們數(shù)學，從最簡單的阿拉伯數(shù)字到十以內(nèi)的加減法。
　　
　　????總體來說，他一天教的東西要比小學生正常課程要快得多，一個是他們年紀大，自律性比小學生高，其次他們的學習積極性很高。
　　
　　????在這個年代，能夠讀書是一件很高大上的事情，而對于缺乏的東西，人一向渴求得到，至少今天，陸通等人上課的時候都很專注。
　　
　　????傍晚的時候，陳文龍拿來一個匾額，上面書寫：博文學堂，這是這個院子的定位，以后這里就是青州的教育基地了。
　　
　　????“陸通，晚上的時候帶著他們復習一下知識，現(xiàn)在你們不需要承擔其他勞作，衣食住行也有仆役專門照顧?！?br/>　　
　　????陸通在這些少年中是最活躍的，陳文龍拿著匾額過來，他懂事地跑過去幫忙掛起來。
　　
　　????”殿下，我等何德何能有此優(yōu)待，這讓我們?nèi)绾文軋蟮钕碌拇蠖鞔蟮??！瓣懲ㄟ€有些不習慣，從任人差事的奴隸，到讀書識字的士子，這變化太大。