????5伯樂（上）()
????坐在陽臺(tái)的藤椅上，楊誠(chéng)閉上眼睛，默默的在掃視著腦海中的超級(jí)教練輔助系統(tǒng)。
????經(jīng)過了幾天的熟悉，他已經(jīng)漸漸熟悉了這一套系統(tǒng)。
????幾天前，當(dāng)他開始執(zhí)教青年隊(duì)的時(shí)候，系統(tǒng)發(fā)出信息，提醒他擁有了自己的一支執(zhí)教球隊(duì)，然后發(fā)布了兩個(gè)任務(wù)給他。
????任務(wù)系統(tǒng)，這是超級(jí)教練輔助系統(tǒng)里，楊誠(chéng)這幾天所發(fā)現(xiàn)的又一個(gè)很獨(dú)特的東西，這個(gè)系統(tǒng)到目前為止就發(fā)布了兩個(gè)任務(wù)，第一個(gè)任務(wù)就是帶領(lǐng)球隊(duì)保級(jí)，第二個(gè)任務(wù)就是收買人心。
????就好像網(wǎng)絡(luò)游戲做任務(wù)一樣，一定是要給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)刺激一下的，保級(jí)任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)很豐厚，可以開啟一項(xiàng)新技能，同時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)成就點(diǎn)，而第二個(gè)任務(wù)看起來很簡(jiǎn)單，只要讓球隊(duì)中的任何一個(gè)人，包括球員和職員，對(duì)楊誠(chéng)的好感度達(dá)到70以上，就可以完成任務(wù)了。
????任務(wù)簡(jiǎn)單，獎(jiǎng)勵(lì)的東西也自然少，只有1個(gè)成就點(diǎn)。
????成就點(diǎn)是楊誠(chéng)看了任務(wù)之后才發(fā)現(xiàn)的新鮮玩意，到底有什么作用，楊誠(chéng)不知道，因?yàn)榈侥壳盀橹?，他硬是沒有完成任務(wù)。
????“看來那幫臭小子心里一定是恨不能把我給罵死！”楊誠(chéng)心里暗自好笑的想。
????這些天來的魔鬼訓(xùn)練真的是把二隊(duì)那幫小子給練慘了，一個(gè)個(gè)都是苦不堪言，而且由于絕對(duì)大部分二隊(duì)成員都已經(jīng)年滿18歲了，楊誠(chéng)練起來就更加不會(huì)心慈手軟了。
????算起來也練了差不多一周了，應(yīng)該可以收手了！
????楊誠(chéng)心里想，體能儲(chǔ)備并不僅僅只是這一周時(shí)間就可以完成的，需要更長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能夠?qū)捤傻膽?yīng)付整個(gè)賽季，可是距離聯(lián)賽開始只有一個(gè)月的時(shí)間了，楊誠(chéng)必須要盡快轉(zhuǎn)入戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，帶給球隊(duì)更多實(shí)實(shí)在在的東西。
????可是在灌輸給球員們之前，他首先要灌輸給蒂姆，漢克！
????正想著，就看到蒂姆苦惱著走了出來，一看到楊誠(chéng)輕松的坐在藤椅上看星星，心里那股氣啊，但卻有求于人，不得已只能湊過來。
????“楊誠(chéng)，為什么在你的戰(zhàn)術(shù)圖稿里，要把球場(chǎng)分成那么多小區(qū)域？”
????蒂姆手中拿著的是楊誠(chéng)這幾天來繪制的戰(zhàn)術(shù)圖稿，實(shí)際上就是一個(gè)球場(chǎng)的平面圖，中圈中線和禁區(qū)底線等都繪制得一清二楚，所不同的是，平面圖里的球場(chǎng)被分成許多區(qū)域。
????“區(qū)域代表著是球員的活動(dòng)范圍，但卻沒有規(guī)定的位置，譬如中線左邊界線的這個(gè)區(qū)域，如果是在防守的時(shí)候，這里應(yīng)該是靠左前鋒的活動(dòng)區(qū)域，可是如果是攻守平衡的話，這里應(yīng)該是左邊前衛(wèi)的區(qū)域，如果是我們壓上進(jìn)攻的時(shí)候，這里就是左邊后衛(wèi)的活動(dòng)區(qū)域。”
????“也就是説，區(qū)域是死的，但是球員在場(chǎng)上的跑動(dòng)卻是靈活的，根據(jù)場(chǎng)上的情況，球員要做出不同的選擇，活動(dòng)在不同的區(qū)域里面?！?br/>
????蒂姆，漢克略微思索了一下，立即明白楊誠(chéng)的這番話。
????說穿了，楊誠(chéng)就是要用場(chǎng)上除守門員外的11名球員，通過控制一些局部空間，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)控制一大片球場(chǎng)空間的目的，只不過他很聰明的把這些空洞的球場(chǎng)空間，畫成了平面圖上的區(qū)域，讓人更容易理解，看得也更加直白清楚。
????想到了這里，蒂姆，漢克不由得一陣欽佩。
????“那這些紅線和綠線呢？這又代表著什么？”蒂姆，漢克拿出另外一份圖稿，圖稿上的每一個(gè)區(qū)域，楊誠(chéng)都會(huì)標(biāo)識(shí)畫出兩種不同顏色的路線，一種是紅色，一種是綠色。