當(dāng)本校學(xué)生打開盒飯的時候，其他學(xué)校的學(xué)生更是一陣羨慕。這并不是破破爛爛的普通盒飯，里面兩葷一素，看起來十分營養(yǎng)。
　　許多外校學(xué)生本來是懶得去下載這個游戲的，但是看到如此豐盛的盒飯，都紛紛放下手上的零食，開始下載這個游戲了，可謂是大型的真香現(xiàn)場。
　　而這些盒飯是吳益讓馬薄青與“我餓嗎”總部商量的一個“宣傳事件”。
　　學(xué)生們肯定需要吃午飯，吳益想著讓“我餓嗎”來出宣傳費以提供學(xué)生的午飯作為宣傳。
　　隨著“紅樹資本”的注入，現(xiàn)在“我餓嗎”賬上也有一筆資金。
　　“我餓嗎”也是十分同意這次的“宣傳計劃”，不僅僅與眾不同，而且還能為學(xué)生提供午飯，營造良好的企業(yè)形象。
　　而另外呢，操場上很多學(xué)生都是吳益讓李多一安排地“便衣地推”。
　　他們通過“不經(jīng)意間”地介紹，讓“三國傳奇”這個游戲進入學(xué)生的視野當(dāng)中，不會引起硬推廣的反感。
　　畢竟都是大學(xué)生，明白拿人的手軟這個道理，所以都下載下來了，更何況這個游戲所需下載量并不大。
　　漸漸地操場上開始流傳了一句話：“游戲下載早，午飯吃的好?！?br/>　　看著越來越多的學(xué)生拿出手機，吳益走到李多一身邊拍了拍他：“不錯，辦的漂亮?！?br/>　　李多一自然也很高興，本來以為根本不會編程的他就是這個團隊的絆腳石，只不過是吳益想要帶著他罷了。
　　如今看到這件事辦得這么完美，自豪感油然而生。
　　校長陳永才剛開始也覺得奇怪，看著清一色的飯盒，便詢問到一個同學(xué)：“同學(xué)，你們這盒飯哪里來的，看起來不錯嘛?！?br/>　　“陳……陳校長，這些盒飯都是益哥幫我們爭取到的?！?br/>　　這個學(xué)生看到校長詢問自己，便一五一十地告訴了陳永才。
　　陳永才臉上表情極其豐富，先是從疑惑，接著變成了震驚，最后變成了贊許。
　　他沒有想到吳益這次聯(lián)動營銷做的實在太好了。在不影響校運會進程的情況下，竟然一石二鳥，打了兩份廣告。
　　別人不知道，但是陳永才卻知道，“我餓嗎”和“三國傳奇”都是吳益的產(chǎn)業(yè)！
　　在2011年，推廣游戲其實需要的花費已經(jīng)不少了，而吳益通過這種方式變相地讓自己所創(chuàng)作的游戲曝光在公眾視野下。
　　另外推廣費也僅僅就是復(fù)印幾張廣告紙就能讓眾多學(xué)生去把游戲下載下來。
　　可以說這是一次非常成功的營銷。
　　陳永才把吳益叫了過來，很是贊許地說道：“你小子想法不錯啊?！?br/>　　“還是陳校長教得好，我這些不都是從學(xué)校學(xué)來的?！?br/>　　吳益拍著馬屁，使得陳永才心里一陣暗爽，盡管學(xué)校根本不教這些東西，但是吳益這么說讓人舒服啊！
　　不過陳校長也發(fā)現(xiàn)了一些問題：“不過這樣換來的下載量不算用戶自愿下載的，他們會玩嗎？”
　　吳益笑著點了點頭：“陳校長，您等等再看看他們就明白了。”
　　吃完午飯后還有一小時的午休，學(xué)生們坐在操場上都閑著無聊，紛紛開始刷起了手機。
　　這時候李多一安排的“隱藏地推”又開始了！
　　他們假裝無意間點進“三國傳奇”開始試玩了起來。
　　“這個游戲好不一樣，不像是那種一刀9999的游戲?！?br/>　　“是啊，剛才我就玩了一會兒，發(fā)現(xiàn)你用不同的卡牌組合有不同的效果。”
　　“職業(yè)也有好多啊，哪個職業(yè)厲害啊?！?br/>　　“都還可以啊，我選了魏國，死黨選了蜀國，發(fā)現(xiàn)都蠻平衡的?！?br/>　　……
　　慢慢地，操場上越來越多人都開始邊玩邊討論著這個游戲了。
　　盡管現(xiàn)在還處于3g時代，但是一傳十十傳百，竟然幾乎人人都在琢磨著這個游戲。
　　這個游戲由于并不是那種打打殺殺的類型，而是智斗游戲，因此男女通用。
　　“我去，你這套組合有點意思?！?br/>　　“是啊，這兩張卡片在一起可以少廢一點能量?！?br/>　　“我發(fā)現(xiàn)了，如果選擇這個職業(yè)，用這兩張卡牌也是不廢能量的！”
　　……
　　沒一會兒，大家便玩得熱火朝天。
　　寧靜看著操場上在玩著這個游戲，暗暗佩服“我餓嗎”的營銷做得真不錯。
　　當(dāng)時“我餓嗎”只提出了一個條件：就是如果其他學(xué)校的學(xué)生下載了這款游戲，也可以領(lǐng)取免費盒飯。
　　這一點寧靜自然是答應(yīng)了，畢竟別的學(xué)校來我們學(xué)校，我們學(xué)校竟然還有能力提供他們的午飯，這也是十分長臉的一件事。