整個(gè)魔法所十分的空蕩，根本看不到一個(gè)人人影，二樓更是鬼都沒有一只，到了三樓之后，從樓梯口向三樓望去，整個(gè)一層周圍一圈只有一個(gè)門，于是羅文順著門走過去，門是開著的，從外面向里面看去，可以看到的這是一間大教室，教室很大，足足占據(jù)了一層可想而知，但下面只有五張桌子，其余都是空地板。最前面是一面墻壁，墻壁上掛著一塊黑板，黑板前面放著講桌，此刻教室里空空蕩蕩，一個(gè)人都沒有。
　　羅文隨便找了個(gè)位置坐下，將自己那兩本書拿了出來，放在桌子上，左右看了看，反正也沒什么人，就徑自打開書本，慢慢的翻閱，這本書沒幾個(gè)月看不完，而且有魔法密文的存在，更是讓進(jìn)度降低了不少。
　　沒過一會(huì)兒，三個(gè)和他一般大的孩童一同走了進(jìn)來，他們都很安靜，進(jìn)來之后，看到羅文也不驚訝，各自選了一個(gè)座位坐下，一言不發(fā)，顯得氣氛相當(dāng)詭異。
　　羅文掃了一眼，這三個(gè)孩子，兩男一女，其中一男一女衣著光鮮，看上去有些傲氣，男孩十分英俊，女孩同樣長的十分白凈漂亮，只不過來到這里，兩人似乎都有一些拘束，有些不自在，至于另外一個(gè)男孩，穿著還算光鮮，臉上有些許文氣，一雙的眼睛求滿了求知欲，神情倒是很謙遜，在他的眼里，羅文沒有看到任何拘束感，仿佛來到自己家一樣。
　　羅文在打量他們的同時(shí)，他們也在打量羅文，羅文雖然非常瘦小，但是兩世為人的經(jīng)歷讓的氣質(zhì)變的十分讓人難以捉摸，這點(diǎn)，倒是讓其他三人有些摸不著他的來歷。
　　教室里面靜悄悄，誰也沒有說話，生怕觸怒了還沒來的老師。
　　沒過一會(huì)兒，史蒂文所長懷里揣著一本書，慢慢的走進(jìn)了教室。隨著他的到來，四個(gè)人的目光紛紛的集中到了他的身上。
　　史蒂文目光環(huán)視一周，清了清嗓子，聲音緩慢而有力，“今天我們來了一個(gè)新同學(xué)，羅文，子爵府上的?！彼矝]明說干什么，反正羅文今天穿的不錯(cuò)。
　　其他三人看了過來，良好的教養(yǎng)使得他們紛紛向羅文點(diǎn)頭，然后又轉(zhuǎn)了過去。
　　介紹完畢，史蒂夫也沒有多說什么，慢慢道，“由于有新學(xué)生，今天就不講那么多東西，我們先來介紹一下秘法密文，羅文，這部分你看到了沒?！?br/>　　羅文點(diǎn)了點(diǎn)頭道，“是的導(dǎo)師?！?br/>　　史蒂夫松了口氣，道，“那么今天就來講講魔法密文吧。魔法密文誕生的時(shí)間很早，甚至比大陸通用語系還早，最早只應(yīng)用于魔法師之間的通訊和研究，直到后來，魔法師們發(fā)現(xiàn)，這種文字非常難學(xué)，影響到了普通人的交流，于是又發(fā)明了另外幾種文字，這些文字交替演變，才變成了后來的大陸通用語。魔法密文最早的時(shí)候也并不是這樣，而是非常簡單的筆畫，后來經(jīng)過一系列的魔法試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有許多能夠引動(dòng)大自然法則的符號(hào)，筆畫等等，慢慢的被添加到了最初的文字當(dāng)中，演變成現(xiàn)在的模樣，所以說，魔法密文不僅僅是一種文字，也是一種天地間的法則符號(hào)。當(dāng)然了，魔法密文只是最初的版本，大部分的作用還是魔法師之間交流所用，至于真正能與大自然溝通的符號(hào)，那就是我們以后將要學(xué)習(xí)的魔法符文?！?br/>　　。。。
　　一節(jié)課很快過去，史蒂夫洋洋灑灑，講述了魔法密文的來歷，演變，和發(fā)展，講到了魔法密文的解釋和意譯，最后講到了魔法密文的書寫，一節(jié)課一小時(shí)，也不過才講到了三個(gè)字。
　　雖然只有三個(gè)字，內(nèi)容卻十分的豐富，這如同二維碼一樣的字體可以改來改去，變成另外數(shù)種意思，非?？简?yàn)人的記憶力和耐性。
　　一個(gè)小時(shí)過去，史蒂夫宣布休息半個(gè)小時(shí)，說完轉(zhuǎn)身走了出去。
　　當(dāng)史蒂夫走出去的那一霎那，除了羅文之外，其他三人紛紛松了一口氣。
　　“太難了，魔法密文，簡直就是鬼畫符嘛?！迸余洁熘欤荒樀牟粷M，魔法密文對(duì)她來說，似乎是一個(gè)非常不小的負(fù)擔(dān)，額頭上都有些了一層細(xì)密的汗珠。
　　旁邊的錦袍男孩聽到這話，急忙點(diǎn)頭應(yīng)是，“就是就是，還好父親為我們請(qǐng)了另外的老師，否則根本跟不上老師的節(jié)奏。”
　　女孩一聽到老師，臉上頓時(shí)又黑了下來，“別提那個(gè)老師了，連魔法學(xué)徒都不是，只是一個(gè)平民，還要管著我們，太放肆了。”
　　男孩聳聳肩，“那也是父親大人花錢請(qǐng)來的。”
　　女孩無奈，又將頭轉(zhuǎn)了過來，道，“羅瑟夫，你學(xué)會(huì)了嘛?！?br/>　　羅文抬起頭，看了一眼那個(gè)文字少年，又低了下去，心道，“原來他的名字叫做羅瑟夫，那這兩個(gè)就是泰爾多和泰立芬兄妹了，城主府家的千金和公子?！?br/>　　對(duì)于這三個(gè)人，羅文盡管不想去了解，來的時(shí)候管家特意告知了一番，希望他能結(jié)交。
　　羅瑟夫抬起頭看了一眼泰立芬，苦笑一聲道，“難，我也只是記住了大概，回家以后還要好好研究研究?！?br/>　　泰立芬露出一個(gè)了然的神色，將頭低了下去，嘴里咬著筆桿，咬牙切齒的看著桌上畫的鬼畫符。
　　總而言之，三個(gè)人的臉上都不好看。
　　就在這個(gè)時(shí)候，羅瑟夫的聲音響了起來，“羅文，你覺得魔法密文好學(xué)嗎？”
　　羅文抬起頭，眉頭微皺，道，“魔法密文有一定的規(guī)律，只要摸清楚其中的規(guī)律，其實(shí)并不難，老師教的這三個(gè)字，我在昨天已經(jīng)學(xué)會(huì)了?！?br/>　　羅瑟夫長大了嘴巴，驚訝的能塞進(jìn)去一個(gè)雞蛋，泰爾多和泰立芬兄妹也轉(zhuǎn)過身來，一臉的不可思議。
　　“什么，有規(guī)律，那為什么我們家庭老師沒有說?！毙闹笨诳欤行┑笮U的泰立芬立刻高聲問道，她雖然莫不清楚羅文的底細(xì)，但是從來都沒有聽說子爵府上有一個(gè)叫做羅文的小孩，自然而然的認(rèn)為他是仆人的兒子或者女兒，“還是我們的老師在騙我們錢?！?br/>　　面對(duì)泰立芬咄咄逼人的話，羅文不動(dòng)聲色道，“魔法密文，其實(shí)也就是文字，文字都有其共性，比如說，相同意思的結(jié)構(gòu)往往都是一樣的，一個(gè)字，代表了一個(gè)，或者多個(gè)含義，只是結(jié)構(gòu)稍稍發(fā)生了變化，大體的形狀并未發(fā)生變化，今天早上老師講的三個(gè)字，基本上結(jié)構(gòu)都是非常統(tǒng)一的字體，你們和你們的老師沒有發(fā)現(xiàn)，是你們的問題，并不是字難學(xué)?！?br/>　　羅文心安理得的打擊了一下泰立芬，作為她語氣不尊重人的教訓(xùn)。
　　聽到這話，泰立芬果斷的轉(zhuǎn)過頭去，然后臉色越來越難看，她發(fā)現(xiàn)，確實(shí)是羅文說的這樣。
　　泰爾多和羅瑟夫也轉(zhuǎn)過頭去，抓緊時(shí)間研究，也不管羅文的話是不是在嘲笑他們。
　　就像是老師說的，知識(shí)是魔法的源頭，如果能得到更好的知識(shí)，就是把臉放在地上又如何。
　　。。。。。
　　五樓，史蒂文的臥室中，桌上的水晶球上顯示著教室里面的一切，史蒂文摸了摸下巴，略有些意味的看著羅文的身影，“這個(gè)孩子悟性真是不錯(cuò)，看來值得培養(yǎng)一番，魔法密文向來都是魔法學(xué)徒進(jìn)階的障礙之一，沒想到他這么快就找到了規(guī)律，看來這個(gè)孩子了不得啊?！?br/>　　休息一番，他慢慢的走下了樓梯。
　　“今天我們開始第二節(jié)課?！彼M量用小孩子能聽懂的話來講，“第二節(jié)課是復(fù)習(xí)課，由于有新同學(xué)在，我在重新講一下魔法是什么。
　　我們所處的這個(gè)世界里，除了空氣，大地，樹木，巖石，水之外，還存在著一種東西，這種東西無處不在，又無所不能，它就叫做魔法元素。
　　魔法的本質(zhì)就是操控這大自然界空氣中無處不在的魔法元素，如何操控呢，第一，首先需要精神力強(qiáng)大，第二，要寧心靜氣，集中所有的精神，感受四周的魔法元素，額，你們的精神力不足，或者精神力不夠純碎，可能感受不到，不過不要緊，我們接下來就要說到冥想法了。