可怕！
　　
　　聽到艾勃特教授講的四維理論，寧浪感覺渾身起了一層雞皮疙瘩。
　　
　　艾勃特教授繼續(xù)講道：“對于二維平面世界來說，一維世界就是其中的一根線。
　　
　　“而對于三維立體世界來說，二維世界只是三維世界的一個平面，被包含在三維世界之中。
　　
　　“同理，三維世界也被包含在四維世界之中?！?br/>　　
　　聽到這里時。
　　
　　寧浪突然腦子一轉，他驚呼道：“水池！我終于明白水池的含義了！”
　　
　　他突然激動大喊，也是讓艾勃特教授和姜瀾嚇了一跳。
　　
　　“水池？寧浪，你在說什么?。俊?br/>　　
　　“我弄懂水池的含義了！”
　　
　　寧浪十分激動。
　　
　　讓他一直疑惑的【水池】一詞，他終于參悟了。
　　
　　本來他一度覺得，這個詞可能根本沒什么含義。
　　
　　但是，就在這一刻，他悟到了。
　　
　　“如果說，二維相對于三維，只是其中的一個面，那三維世界相對于四維世界，是不是就像四維世界中的一汪水池？”
　　
　　艾勃特教授同意道：“你的這個比喻還挺形象的，沒錯，三維世界就像是四維世界中的一汪水池?！?br/>　　
　　寧浪又說道：“原來，要把蛋送回家，需要的就是突破水池，只要到了四維世界，想必就無需我再去幫忙做什么了?！?br/>　　
　　和艾勃特教授的一番交談，讓寧浪收獲很多。
　　
　　而另外，他們是行動派，他們對于理論上的研究沒有那么執(zhí)著，他們要做的就是，真正找到進入四維空間的辦法！
　　
　　“艾勃特教授，您知道如何進入四維空間嗎？”
　　
　　“不！那將是一件極度危險的事情！”艾勃特教授是拒絕的。
　　
　　“但總要一試，作為探險家，面對危險是我們的常態(tài)?！?br/>　　
　　“但那將是你們從未遇到過的危險！”
　　
　　隨后。
　　
　　經(jīng)過寧浪和姜瀾的一番游說，艾勃特最終被他們說服了。
　　
　　對于四維的奧秘，他們愿意冒險去研究。
　　
　　而對此，他們同時也有個人的追求。
　　
　　姜瀾要尋找他的父親，寧浪也要解救自己。
　　
　　他身上的神秘圖案，就是一個隱形的炸彈，誰知道將會發(fā)生什么？
　　
　　所以，還是弄清楚的好。
　　
　　……
　　
　　“百慕大三角洲！”
　　
　　艾勃特用筆圈在了地圖上的一處地方。
　　
　　“百慕大三角洲，是地處佛羅里達半島東南部，由百慕大群島、邁阿密和圣胡安三點連線，形成的一個西大西洋三角形，每邊長約2000千米。
　　
　　“在這里，曾經(jīng)發(fā)生過幾百件的離奇事件，無數(shù)的船只和飛機，在經(jīng)過此地時神奇失蹤！
　　
　　“所以，要想突破三維世界，也許這里就是最好的選擇！”
　　
　　在被寧浪和姜瀾兩個人說服后，艾勃特教授提出了百慕大三角洲。
　　
　　他在過去的研究中，對于百慕大三角洲也有著很多關注。
　　
　　因為這里有可能驗證他的理論。
　　
　　但是，這種研究太危險了，世界上沒什么人敢去冒險研究。
　　
　　因為研究不成功還好，一旦真的遇到離奇事件，那可能就回不來了。
　　
　　比如，姜宏偉就是一個例子。
　　
　　艾勃特教授將收集的資料都拿了出來，一一講解著。
　　
　　“1955年7月2日，泛美914航班飛往邁阿密。
　　
　　“3個小時之后，它本應該飛到目的地，可是機場中卻沒有這架航班的身影。