兩天悠閑的周末時間過去，來到周一。
　　鳴人打著哈欠，去學校，走進教室。
　　“早上好?！北人鹊降淖糁?，罕見的開口打招呼。
　　知道怎么回事，鳴人笑著回應。
　　后腳與井野結伴過來的小櫻，看到多日不見的佐助，眼前一亮：“佐助，好久不見?！?br/>　　看著小櫻，再看看井野，班里的其它女生，佐助陷入沉思，還有糾結。
　　那個神秘人說，要想擁有寫輪眼，就必須要有羈絆，也即是同伴，朋友，在感情方面，有所建樹。
　　感情有哪些，他認真的考慮過。
　　親情，愛情，友情。
　　第一個不用想，他已經徹底的失去，剩下兩個，倒是可以嘗試。
　　只不過，友情還好說，愛情是什么？
　　第一節(jié)課上完，在這十分鐘短暫的課間時間，佐助離開座位，主動去和其它同學打招呼。
　　不管是男生還是女生，全都一視同仁。
　　擰開水瓶在喝水的小櫻，看到這一幕，差點噴出來。
　　“呃，是我眼花了嗎？鳴人，你快看，佐助他居然···”
　　傲嬌，對周圍的人事物不屑一顧，冷酷，這些是佐助的設定跟標簽，看到他，腦海里自然而然浮現。
　　而現在，臉上掛著微笑，主動去和別人攀談，卻有種毀設定的感覺。
　　讓人懷疑，這是不是佐助，還是說，被別人替換了？
　　鳴人瞥一眼，心知佐助是聽了他的話，想要擁有三勾玉寫輪眼，就是不知這般有沒有用。
　　羈絆不是你想建，就能輕易去建立，不是發(fā)自內心，真正去認可，認同，這件事本身也就沒了意義。
　　“你不去？雖然不知道佐助吃錯了什么藥，總歸是個好機會，說不定，你能得償所愿呢?！兵Q人道。
　　小櫻意動之余，又很失落。
　　會說這種話，也就代表鳴人對她是真的沒意思，真就是喜歡大姐姐唄。
　　要在一棵樹上掛死嗎？
　　把從開學第一天就認識的鳴人，與佐助擺在一起，從各個方面進行比較，將時間也算進去。
　　最終得出，與佐助的互動，交集，不及鳴人的十分之一。
　　“我，去看一看?！毙颜f著，起身朝圍住佐助的人群那湊去。
　　還留在原位沒動的就只有鳴人，他在雕刻木頭。
　　雛田，她在畫畫。
　　鹿丸，他在寫不知道什么東西。
　　丁次，他在吃薯片。
　　志乃，他在發(fā)呆。
　　戴著眼鏡，天知道他在干嘛，也可能是在玩蟲子。
　　啪嗒。
　　聽到動靜，鳴人抬頭看去，一頁草稿紙擺在桌上。
　　鹿丸撓著頭，死魚眼很沒有精神的道：“這是將棋的規(guī)則，你先看著，做到心里有數，等中午再實際的下，邊下邊學，掌握的會更快?！?br/>　　“謝謝。”鳴人說著，收起木雕，拿過這頁草稿紙，細細觀看。
　　鹿丸簡單解釋了幾句，見鳴人有在認真看，即是轉身回去座位，趴伏在課桌上，狀似咸魚。
　　到第二節(jié)下課，其它班的女生，不知怎么打聽到的消息，佐助來者不拒的在交朋友，男女不限。
　　那是一窩蜂趕來，爭先恐后。
　　佐助也由開始時的游刃有余，迅速變得壓力山大，臉上的笑容漸漸變得僵硬。
　　看太多的人，臉盲，記不清誰是誰。