圖鑒真的更新了。
發(fā)現(xiàn)變化后，時(shí)宇立刻心神蕩漾。
“成功復(fù)制到威懾技能了?！?br/> “按照規(guī)則，接下來(lái)只要自己找到目標(biāo)，應(yīng)該隨時(shí)可以把這個(gè)技能教學(xué)給其他寵獸！”
威懾技能……就是狼王用于統(tǒng)領(lǐng)狼群的那個(gè)能力。
如果能把這個(gè)技能教學(xué)給普通雪狼，那豈不是可以手動(dòng)批量生產(chǎn)狼王？
而如果也能把這個(gè)技能教學(xué)給其他種族的寵獸的話，估計(jì)也能培育出其他種族的“王”。
仔細(xì)想想，好bug啊。
不過(guò)，就是要bug才快樂(lè)。
竟擁有這樣的強(qiáng)力御獸天賦，不愧是自己。
時(shí)宇帶著笑容，他回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，正見(jiàn)雪狼王目光疑惑的注視著自己。
“吼嗚——”
狼王低吼一聲，并且皺眉。
時(shí)宇聽(tīng)懂了，對(duì)方看到自己傻笑，懷疑自己有病……
懷疑就懷疑吧，時(shí)宇也不氣。
他的快樂(lè)，狼王是不可能懂的，人與狼的歡喜并不相通。
剛剛占了人家的便宜，現(xiàn)在時(shí)宇看雪狼王很順眼。
你的威懾技能似乎很厲害，但這一秒，已經(jīng)是我的了。
雪狼王還不知道自己的技能已經(jīng)被復(fù)制了過(guò)去，它確認(rèn)時(shí)宇不是被自己嚇出問(wèn)題的后，便轉(zhuǎn)頭開(kāi)始大口吃肉。
它吃飽了喝足了，狼群中的普通雪狼才敢圍過(guò)來(lái)。
肯定是因?yàn)槔峭趿粝铝俗约簹馕兜木壒?，狼王走后，面?duì)時(shí)宇，這群普通雪狼表現(xiàn)的明顯沒(méi)之前那么兇了。
正如其他實(shí)習(xí)生說(shuō)的一樣，很乖巧。
這種乖巧，讓時(shí)宇接下來(lái)喂食過(guò)程以及研究腦海中的圖鑒過(guò)程順利不少。
“果然能教學(xué)?！苯o一只只雪狼分配好食物后，時(shí)宇心中興奮。
剛才，在視線中有一只只雪狼時(shí)，時(shí)宇腦海中的石質(zhì)圖鑒的第一頁(yè)信息直接改變了。
技能狀態(tài)從暫無(wú)教學(xué)對(duì)象變成了可教學(xué)。
也就是說(shuō)，他的確可以將圖鑒中的威懾技能，傳授給剛才喂食過(guò)的每一只雪狼！
真·手動(dòng)生產(chǎn)狼王！
當(dāng)然，能歸能，時(shí)宇很顯然不會(huì)貿(mào)然使用這個(gè)教學(xué)能力。
先不說(shuō)不知道會(huì)消耗多少體能，另外，隨意幫助飼養(yǎng)基地的雪狼學(xué)會(huì)威懾技能，肯定也會(huì)出大問(wèn)題的……
繼續(xù)喂食——
時(shí)宇全身心投入進(jìn)去，很快，工作完成，不過(guò)讓時(shí)宇可惜的是，喂食雪狼的過(guò)程中，他沒(méi)能復(fù)制到雪狼們的其他技能。
畢竟除了時(shí)刻展現(xiàn)威懾的狼王，其他雪狼根本不會(huì)閑的蛋疼在吃飯時(shí)候使用種族技能。
沒(méi)有就沒(méi)有吧，時(shí)宇也不貪心，一個(gè)高階精神系威懾技能，已經(jīng)讓他這次賺大了。
……
接下來(lái)，忙完了雪狼群的喂食工作后，時(shí)宇又開(kāi)始去做其他任務(wù)。
飼養(yǎng)基地內(nèi)，時(shí)宇看見(jiàn)了從天空掠過(guò)巡邏的青背鷹。
視線與意念鎖定下，雖然隔著挺遠(yuǎn)距離，但腦海圖鑒中威懾技能的狀態(tài)再次從暫無(wú)教學(xué)對(duì)象變成可教學(xué)狀態(tài)。
瞧瞧，不僅能培養(yǎng)出狼王……還能培養(yǎng)出鳥(niǎo)王！
時(shí)宇真的想試一試。
不過(guò)，理智讓他選擇了干活。
實(shí)習(xí)生是非?？啾频?，最苦最累的任務(wù)都是他們的，而且，也還都沒(méi)什么技術(shù)含量。
這也是沒(méi)辦法的事情，畢竟他們還只是學(xué)習(xí)階段。
讓時(shí)宇他們?nèi)プ龈唠y度的任務(wù)比如訓(xùn)練寵獸，他們也得有那個(gè)能力才行。
就像剛才那樣的狼群，如果沒(méi)有一只會(huì)威懾技能的狼王，管理訓(xùn)練起來(lái)就非常不容易。
把這群雪狼訓(xùn)練好，訓(xùn)練成適合御獸師飼養(yǎng)、契約的寵獸，是其他正式飼養(yǎng)訓(xùn)練員的事情了。
時(shí)宇等實(shí)習(xí)生，也只能做做比較基礎(chǔ)的工作。
當(dāng)然，除了比較基礎(chǔ)的工作，正式飼養(yǎng)員們定期也會(huì)帶領(lǐng)時(shí)宇他們這樣的實(shí)習(xí)生進(jìn)行其他工作，可以讓實(shí)習(xí)生學(xué)到許多新東西。
“實(shí)習(xí)期還有三個(gè)月，還是先踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)吧。”
前身一直想成為御獸師，也做了許多準(zhǔn)備，寵獸飼養(yǎng)員這個(gè)職業(yè)就是他為自己準(zhǔn)備的跳板。
雖然收獲了金手指，但是時(shí)宇考慮了一下，自己對(duì)御獸師的了解實(shí)在有限，靠記憶中那點(diǎn)知識(shí)根本無(wú)法放開(kāi)浪，當(dāng)下還是穩(wěn)妥發(fā)育比較好。
這個(gè)技能圖鑒毫無(wú)疑問(wèn)是為成為御獸師打造的，不當(dāng)御獸師可惜了，可除了圖鑒的教學(xué)能力，他目前就沒(méi)有什么其他的成為御獸師的資本了。