上班的時(shí)候懷念上學(xué)，上學(xué)的時(shí)候又懷念上班。
　　李想發(fā)現(xiàn)自己就是這么個(gè)狀態(tài)。
　　開(kāi)學(xué)后的日子里。
　　除了每日必有的小精靈對(duì)戰(zhàn)比較有意思以外，其他都讓李想興趣缺缺。
　　因?yàn)榛A(chǔ)課程實(shí)在是太無(wú)聊了，語(yǔ)數(shù)英三門暫且不提，這《基礎(chǔ)精靈學(xué)》完全是靠死記硬背。
　　記什么？
　　還能記什么，特性、屬性、招式效果啊，你當(dāng)這些小孩兒人人都是寶可夢(mèng)十年老粉，打了幾百上千場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)，招式特性甚至連速度線也一清二楚的么。
　　再者，很多招式的表現(xiàn)形式和游戲里都是不同的，你不記下來(lái)，萬(wàn)一對(duì)手不喊出來(lái)，你可能連對(duì)方用的什么招式都不知道。
　　總不可能像游戲里那樣下面出現(xiàn)一行字幕吧？
　　不得已，大家都只能靠自己慢慢記了。
　　其實(shí)招式說(shuō)多，也不算太多，麻煩點(diǎn)在于招式的變種。
　　許許多多的招式都有著它不同的變化形式。
　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子——
　　【水之波動(dòng)】。
　　在陸地上使用，它可以是一顆濃縮的水藍(lán)色球體，當(dāng)接近對(duì)手時(shí)，突然化作海浪沖擊對(duì)手。
　　同時(shí)，它也可以直接形成一圈水浪，朝四周沖擊過(guò)去。
　　但在水下使用，它就會(huì)是震動(dòng)型的招式，效果類似地面上放聲音類招式。
　　多種復(fù)雜的表現(xiàn)形式，使得學(xué)生們很難一下子全部記住。
　　哪怕記住了，也比較難一下子應(yīng)用在實(shí)戰(zhàn)里。
　　因此才會(huì)出現(xiàn)實(shí)訓(xùn)課。
　　實(shí)訓(xùn)課就是為了鞏固、拓展所學(xué)而存在的，親眼見(jiàn)到更加能有助于學(xué)生們理解，加深記憶。
　　李想每天最期待的也就只有實(shí)訓(xùn)課了，因?yàn)槟芤?jiàn)到各式各樣不同的小精靈。
　　羅煒會(huì)讓它們使用自身掌握的招式，介紹它們的特點(diǎn)，以及它們擅長(zhǎng)的地方。
　　而這也是李想認(rèn)為來(lái)上學(xué)很重要的原因之一。
　　假如學(xué)生們每天來(lái)學(xué)校都只是為了和別人對(duì)戰(zhàn)的話，那么學(xué)校也沒(méi)有存在的必要了。
　　可令李想有些遺憾的是。
　　他一直沒(méi)有找到和宋桀對(duì)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
　　這小孩兒午飯不在學(xué)校吃也就算了，放學(xué)也是馬上就走，根本都不帶留的。
　　李想有心在課間對(duì)戰(zhàn)，卻無(wú)奈于宋桀認(rèn)為課間太短。
　　說(shuō)實(shí)話十分鐘也不短了的……
　　當(dāng)然。
　　人家不同意，李想也沒(méi)辦法逼迫，只能另尋時(shí)機(jī)再?gòu)乃舞钌砩限丁?br/>　　楊天望和瞿盛倒是順利成為了他薅羊毛的對(duì)象，就是比起固定產(chǎn)出糖果的林楓，他倆更加不穩(wěn)定一點(diǎn)。
　　簡(jiǎn)而言之。
　　就是時(shí)常出現(xiàn)沒(méi)打過(guò)的情況。
　　沒(méi)有小精靈可以百戰(zhàn)百勝，火斑喵也不例外。
　　它能一路勝過(guò)來(lái)，既有它自身因素，亦和糖果有關(guān)，順帶這炎熱的天氣也在給它加成。
　　所以，偶爾出現(xiàn)的降溫或是雨后對(duì)戰(zhàn)，對(duì)火斑喵是極為不利的。
　　對(duì)卡咪龜?shù)刃【`卻異常有利。
　　特別是氣候潮濕的時(shí)候，火斑喵根本打不起精神，你讓它怎么好好地對(duì)戰(zhàn)？
　　加上，火斑喵也不是次次運(yùn)氣都像之前那么好，招式在威力最高的時(shí)候精準(zhǔn)擊中對(duì)手，總有它招式落空的時(shí)候。
　　有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵的招式落空，或是對(duì)手的一個(gè)招式?jīng)]躲過(guò)，很可能就被翻盤了。