葉天把這群老人們帶到了一處宏偉的大殿之中，轉(zhuǎn)身說道：“現(xiàn)在開始辦理入學(xué)手續(xù)。”
　　配合系統(tǒng)，裝模作樣地大手一揮，截取了這群老人們的一縷神識(shí)，注入準(zhǔn)備好的玉牌之中。
　　看著葉天的動(dòng)作，一群老人心中倍感疑惑，不知道院長(zhǎng)在干嘛。
　　李淵是個(gè)急性子，忍不住上前詢問道：“院長(zhǎng)你這是在做什么？怎么還不辦理入學(xué)手續(xù)？”
　　葉天把玉牌全部制造好后，開口回答道：“已經(jīng)辦完入學(xué)手續(xù)了，這是你們的命牌，也稱之為學(xué)生證，保管好了！”
　　隨即大手一揮，99枚玉牌分別落入九十九名新生手中。
　　這群老人拿著玉牌翻來覆去瞧了瞧，除了看見玉牌上銘刻有自己的名字，什么也沒有看出來。
　　李淵又忍不住詢問道：“請(qǐng)問院長(zhǎng)，這學(xué)生證怎么使用，有何作用？”
　　葉天看著一群疑惑的老人們，耐心的解答道：“你們把注意力集中在玉牌上，就能知道如何使用?！?br/>　　“至于作用那就有很多，現(xiàn)在我只說幾個(gè)重要作用，其他功能靠你們自己探索?！?br/>　　“首先，這玉牌是一件法器，稱之為子母玉牌，你們手中拿著的是子牌，母牌則放置在這處大殿之中，有專門人員看管，如果母牌碎了，那就代表你已隕落，學(xué)院能夠第一時(shí)間獲知?！?br/>　　“其次，玉牌有定位以及發(fā)送求救信號(hào)的功能?！?br/>　　“最后，玉牌相當(dāng)于學(xué)生證，上面有最初始的50學(xué)分，用于你們?nèi)粘Ｉ钕模约皟稉Q法寶和功法。”
　　“還有我要提示你們一點(diǎn)，如果學(xué)分為負(fù)數(shù)，則會(huì)勒令退學(xué)，收回所學(xué)！”
　　“大概就這些，其他你們自己探索，現(xiàn)在給你們發(fā)放學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)。”
　　葉天說完，讓李淵把手冊(cè)發(fā)放下去。
　　正所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，作為一個(gè)修仙大學(xué)，更應(yīng)該有學(xué)院的規(guī)章制度。
　　俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓。
　　葉天可不想從仙道大學(xué)出去的學(xué)生，到時(shí)候出現(xiàn)欺師滅祖，作奸犯科之人。
　　所以學(xué)生日常行為規(guī)范，非常有必要。
　　不一會(huì)兒，這群老人們手上都拿到了一本手冊(cè)。
　　他們好奇的翻開了第一頁觀看內(nèi)容。
　　第一條，尊師重道，勤學(xué)好問。
　　第二條，誠(chéng)實(shí)守信，互助友善。
　　第三條，未經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，不能傳授仙法給學(xué)院以外的人。
　　第四條，自覺維護(hù)仙道大學(xué)榮譽(yù)，任何有損學(xué)校聲譽(yù)的事堅(jiān)決抵制。
　　…………
　　一共九十九條校規(guī)，看得這群老人們犯暈。
　　手冊(cè)上不光有校規(guī)，后面還有幾大禁令，以及學(xué)院的全景地圖。
　　這些禁令則是約束學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則。
　　例如，禁止欺師滅祖，禁止殘害無辜，禁止同門相殘，禁止做對(duì)社會(huì)有害的事情等等。
　　在這群新生粗略看完手冊(cè)后，葉天開口說道：“院規(guī)是你們應(yīng)該遵守的事，而禁令戒律，則是堅(jiān)決禁止做的事！”
　　“我希望不會(huì)有人違反，如果觸犯禁令，將會(huì)逐出學(xué)院，收回所學(xué)成果，情節(jié)惡劣的，甚至?xí)磺謇黹T戶！”
　　鄭重警告后，葉天繼續(xù)說道：“接下來的幾天時(shí)間，希望你們將所有的校規(guī)和禁令銘記在心?！?br/>