書：主交融、傳承、獲取，為媒介，為工具。書中可有顏如玉、黃金屋，亦可有春風不渡，有金戈鐵馬。
　　著者為先，教者為師，受者為生。只是那背著竹制書箱，常年陪著翩翩公子秉燭夜談的書徒卻始終名不見經(jīng)傳。
　　元始年，四月。
　　隱蔽朝陽的小小院落之中，少年早早便已經(jīng)起床，照例輕手輕腳的收拾著院中的一切。院落不大，三間低矮草房，一圈簡單的木制籬笆，窟窿大的山雞、兔子都能隨便的進進出出。而這一個早上，少年做的最多的事情，便是將那些“迷路”的山雞和野兔不斷的送出去，或者是將它們遺留下來的“產(chǎn)物”收拾干凈。
　　忙乎了一個早上，少年終是有了空閑。輕輕的拉過一只木頭板凳，少年從懷里摸出來一本破敗的書籍，便坐在那小小的火爐旁邊，安安靜靜的讀了起來。火爐之中爐火淡黃，爐子上煮著一些清粥，其中飄著幾縷青綠的顏色，都是少年在山中采摘的一些野菜。
　　爐子上的清粥傳出了香氣，少年便是將那殘破書頁輕輕的捋順、撫平，輕輕合上書籍，仔細的用細軟的麻布包好之后，收入了懷中。
　　一粥一飯，一個安靜院落，這便是少年的早上。
　　臨近午時，少年重新返回草房之中。
　　對面的房間中干干凈凈，有被褥，有茶具，還有供桌。
　　供桌上擺著一個粗糙的木頭牌子，看樣子應(yīng)該是一支牌位，牌位上歪歪斜斜的刻著幾個字，看起來就像是稚童的涂鴉一樣。少年看著牌位上的字，嘴角掀起一抹微笑，有無奈，有思念。
　　少年抓起那牌位，用衣袖輕輕的擦拭了一下，隨即輕輕放下，退后兩步，定定的端詳了一下道：“老師，那《道世》我已經(jīng)讀了一遍，只是卻依然不懂?！?br/>　　少年沒有姓名，他口中的老師將他撿起的時候，少年正在襁褓之中嚎啕大哭，而少年的不遠處，便是不久之前被洗掠一場的村子。只是奇怪的是，那些騎著戰(zhàn)馬，一身輕甲的蠻橫漢子，似乎對村子中的錢財不感興趣，反倒是將那村子之中的不少書籍都是收攏了去，裝了滿滿的兩箱，然后在村頭一把火燒成了漫天的飛灰，然后便一夾馬腹，策馬揚長而去了。
　　少年的名字是后來老師給取的，名字叫做“長生”，關(guān)于這個名字，后來少年也是問過老師，老師卻是笑而不語，只是輕輕的撫摸了一下他的頭頂，而后又在他的腦門上輕輕的彈了一下，便是作罷。
　　于是，少年便有了這么一個簡單、通俗的名字，只可惜，每天叫這個名字的人卻只有一個，那便是自己那個看起來清瘦的只剩下皮包骨頭的老師。
　　老師的名字長生一直不知道，直到老師教幼年的長生歪歪扭扭的寫自己的名字的時候，長生才知道老師姓孔，單名一個山字。
　　對于長生，老師的管教不多，除了一些基本的教育以外，老師便甩給長生一本厚厚的《道世》，讓長生每天都要讀上些許。
　　孩子心性，總是坐不住的，所以長生便是每天只讀上幾句，便算是應(yīng)付了老師交代的任務(wù)，草草了事。
　　只是寒來暑往，春去秋來，這種事情做的多了，便是慢慢的變成了習慣。如今的長生，閑來無事的時候，便會捧出那《道世》，安安靜靜的讀上片刻。
　　山中十二年，輪回歲尾，老師仙逝。老師是笑著走的，走之前只是又摸了摸長生的頭頂，笑了笑說了一句：“長生，《道世》這書不錯，當心小偷?！?br/>　　山中無歲月，轉(zhuǎn)眼便又是五年。
　　這一日，草房的房門吱呀一聲推開，長生長身跨出了房門，房門外一切依舊，只是如今卻是晚秋，山中即便依然是綠色居多，但是卻終是有了那么一絲的枯黃，如同老年斑一樣，有了一點蕭瑟的味道。
　　長生如今看的是《道世》的最后一頁，寥寥百余字，長生卻是讀的異常認真。
　　獸吼的聲音突然響起，長生朝著那獸吼之聲響起的方向看去，卻是見到那里草木一陣的雜亂顫動。片刻之后，便是一只滿身沾著枯草、碎屑的棕熊搖搖晃晃的從那一片的草木之中鉆了出來。
　　晚秋，本便是動物蟄伏、冬眠的季節(jié)，這棕熊出現(xiàn)在這里，長生心中倒是沒有太多的驚詫。只是那棕熊的模樣，卻是讓長生不由的眉頭輕輕皺了一下。