【致被生物耽誤的哲學(xué)老師】
　　上雪高中的時候，有一名較為傳奇的生物老師。
　　為何說他傳奇呢？
　　因?yàn)樗f的每一句話，都可以讓你先愣一下，然后驟然覺得一股冷風(fēng)吹過，之后便是回味無窮。
　　最開始上雪只是在課堂上隨著同學(xué)們一起暗自偷笑，但后來覺得這位老師說話實(shí)在很有藝術(shù)。
　　最難能可貴的是，這位老師的奇葩言論幾乎三年都未重復(fù)過。
　　于是上雪翻開了高中生物課本，從那些密密麻麻的筆記中整理出了課堂上隨意記下的老師的話。
　　一、經(jīng)典語錄篇
　　1、同學(xué)們，硫酸為什么是強(qiáng)酸？因?yàn)樗皇侨跛帷?br/>　　2、同學(xué)們，你們有錯題，沒關(guān)系，因?yàn)槿硕际沁@樣，從一個錯誤，走向下一個錯誤。
　　3、聽說猩猩現(xiàn)在已進(jìn)入石器時代，同學(xué)們不要不屑一顧，幾百年之后就是它站在這里給你們上課！
　　4、教育沒有用，法律才有用。你看我現(xiàn)在天天在這里教育你們，有用嗎？你們回家了還不是該干嘛干嘛？！
　　5、科學(xué)不能導(dǎo)致道德，沒有宗教就沒有道德。
　　6、物種一旦產(chǎn)生生殖隔離，就沒什么想法了，你看到那最帥的猩猩，你會有什么想法嗎？
　　7、自然界原本不產(chǎn)生垃圾，有了人才有了垃圾，為什么？因?yàn)槿吮旧砭褪抢?br/>　　8、為什么草原上的動物跑得比森林里的快？很顯然，森林里的動物跑兩下就撞樹了。
　　9、同學(xué)們，我們來分析一下為什么這道題很復(fù)雜，因?yàn)樗緛砭秃軓?fù)雜。
　　10、同學(xué)們，你們死了就不屬于生物群落，就屬于一馱有機(jī)物。
　　11、又做錯了是吧，這道題90%的同學(xué)都做錯了，而這道題如此的簡單，所以你們一定會說是因?yàn)榇中模鋵?shí)你們不知道粗心不是原因，粗心是結(jié)果。
　　12、沒預(yù)習(xí)的同學(xué)上課聽知識，預(yù)習(xí)了的同學(xué)上課聽方法，層次是不同的，當(dāng)然，老師我上課從來也沒什么方法，所以不用預(yù)習(xí)。
　　13、你可以為減緩溫室效應(yīng)做些什么？當(dāng)然可以，比如夏天不要蓋住棉被開空調(diào)，冬天不要穿住短褲開空調(diào)。
　　14、真理不是任何人都能接受的，我講多了，你們就精神崩潰了。
　　15、同學(xué)們，你們不需要這么高的智商，高智商容易導(dǎo)致你們想的比出題人多，那是好事，只不過那樣，你不會得分。
　　16、你們以為所有高考評卷老師的智商都比你們高么？錯了！
　　17、罪犯為什么要槍斃他，因?yàn)樗屛覀儾皇娣?br/>　　18、為什么你們總是完不成作業(yè)？因?yàn)槟銈兊哪X袋里儲存了脂肪，所以你們都成了飯桶。
　　19、你們整天坐在教室里為什么沒感覺到威脅，除了高考，好像沒有任何事情能威脅你們。但其實(shí)美國天天都在威脅你們，可是為什么你們感覺不到？因?yàn)橛形覀冇⒂碌娜嗣窠夥跑姟?br/>　　20、世界的本源是想象，電影中的狼孩他想象它是狼，你們想象自己是人，所以，這個世界就是想象出來的。
　　21、如果地球把比作一個生物體，那么人類就是癌細(xì)胞。
　　22、問曰：“新陳代謝……即與外界交換物質(zhì)與能量。這個屬于微觀還是宏觀呢？”
　　答曰：“宏觀……”
　　師曰：“不對哦。”
　　再答曰：“微觀……”
　　師曰：“其實(shí)這個是不能用‘宏觀’和‘微觀’進(jìn)行表述的……”
　　我們：“……”
　　23、你們說科學(xué)及搞這個轉(zhuǎn)基因小鼠有什么用呢？難道把它變得像豬那么大，然后喂貓么？你們錯了，現(xiàn)在的貓都不吃老鼠了，現(xiàn)在的貓吃的東西比我吃的還貴。