“這小子專注能力很強(qiáng)，對(duì)面每次想打他身后，都被他化解了險(xiǎn)情。”預(yù)備隊(duì)的主教練斯蒂法諾·維奇和他的助教盧卡·法切蒂交流著。
　　“除了一開(kāi)始上場(chǎng)不適應(yīng)節(jié)奏，他好像慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)了，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)丟球的情況?！?br/>　　預(yù)備隊(duì)的助理教練盧卡·法切蒂補(bǔ)充道：“是的，而且他的專注能力很強(qiáng)，基本沒(méi)有漏人。就像塊牛皮糖緊緊的黏住了對(duì)面的進(jìn)攻隊(duì)員。維斯康蒂都被煩的受不了了去了他并不擅長(zhǎng)的右路?！?br/>　　“能看出這個(gè)李?yuàn)W無(wú)論是他的位置感還是空間感都很強(qiáng)。協(xié)防，補(bǔ)防和施壓逼搶都恰到好處?！?br/>　　斯蒂法諾·維奇用手輕撫著下巴那久久沒(méi)有打理的胡渣，若有所思。
　　球員們的空間感和位置感，其實(shí)都是他們頭腦中的意識(shí)環(huán)境反應(yīng)，空間感和位置感好的球員，會(huì)把自己通過(guò)視聽(tīng)覺(jué)獲得的信息，提供給大腦，快速在不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并進(jìn)行決策，是快速前插還是留在原地；是靠近隊(duì)友策應(yīng)還是帶走防守人為持球隊(duì)友創(chuàng)造空間；是利用防守空檔傳地滾球還是一個(gè)過(guò)頂球。
　　也可以簡(jiǎn)單的概括為，李?yuàn)W在場(chǎng)上在用他的腦子踢球。
　　斯蒂法諾·維奇臉上露出一絲耐人尋味的笑容，拍了拍盧卡·法切蒂的肩膀說(shuō)道。
　　“米拉貝利那家伙在昨晚發(fā)給我關(guān)于這小子的球探報(bào)告中，可還說(shuō)他有著一項(xiàng)聯(lián)賽頂尖水平的能力。讓我們?cè)倏纯唇酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么?！?br/>　　……
　　球場(chǎng)上，比賽還在繼續(xù)。
　　李?yuàn)W這邊所在球隊(duì)的后腰埃莫森拿到球后，準(zhǔn)備持球推進(jìn)，結(jié)果對(duì)面中路隊(duì)員全部都逼搶過(guò)來(lái)，眼看球就快要丟了，這位比利時(shí)小將16歲的小將用身體死死護(hù)住腳下的球，這時(shí)候，他只聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人大聲的引導(dǎo)著他把球趕快傳出來(lái)。
　　他仿佛抓到了救命稻草一般，用腳尖把球捅到了呼喊聲音的源頭處。球終于傳出去了。
　　正是李?yuàn)W在埃莫森旁拉邊，并引導(dǎo)他把球傳到自己的身旁，因?yàn)榍蚴潜话Ｄ背鰜?lái)的，所以球速很快，還有著很大的提前量。
　　李?yuàn)W拼了老命的追趕這個(gè)球，終于在球快要出邊線的時(shí)候，踩住球讓球壓線并沒(méi)有到界外去。但這個(gè)時(shí)候李?yuàn)W因?yàn)閼T性，沒(méi)有辦法立馬順勢(shì)轉(zhuǎn)身。而在李?yuàn)W追球踩住的那一下沖出去的慣性被他強(qiáng)行收回來(lái)的時(shí)候。對(duì)面的球員早就即將拍馬趕到了。
　　對(duì)李?yuàn)W也呈現(xiàn)了一個(gè)包圍的趨勢(shì)，三包一。
　　這近乎封鎖了李?yuàn)W所有的短傳路線，李?yuàn)W想回傳給后衛(wèi)都會(huì)回傳不了。眼看附近的傳球線路都被截?cái)嘀蟆?br/>　　李?yuàn)W在邊線持球，不停的扭轉(zhuǎn)著頭。觀察著球場(chǎng)上的空當(dāng)。終于他又看到了辣個(gè)男人在遠(yuǎn)方不停的舉手示意，李?yuàn)W似乎還能看到辣個(gè)男人眼中的無(wú)限秋波。
　　這也太難頂了。
　　李?yuàn)W渾身打了個(gè)冷戰(zhàn)，他搖搖頭，努力把身體上不適的感覺(jué)拋擲腦后。
　　李?yuàn)W深吸了一口氣，眼看對(duì)面的球員不斷施壓逼近，用外腳背把腳下的球往前輕輕推了一個(gè)并不是很大的提前量。
　　然后，往前助跑了一兩步，突然舉起左臂，左臂由前向后，自下而上，迅速擺劃出一個(gè)半圓形。左臂的這種擺動(dòng)方式帶動(dòng)了整個(gè)身體。身體極力向左側(cè)身傾斜，上半身與腰的夾角竟然接近45度這么一個(gè)瘋狂的角度。左腳支撐腳腳跟著地，腳掌前抬不落地。