“學(xué)習(xí)的事情，我們?nèi)W(xué)校一起討論，先幫朵朵找狗吧！”
　　琴琴和蘇一諾距離方朵朵并不遠(yuǎn)，聲音能夠傳到朵朵的耳朵里，這個(gè)時(shí)候說(shuō)學(xué)習(xí)的事情顯然不太好。
　　一方面，這一次考試方朵朵的排名比蘇一諾還低，讓朵朵聽(tīng)著也不好受。
　　而另一方面，方朵朵的狗丟了，讓她的心情很不好，這個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)當(dāng)然是狗了。
　　“好，去學(xué)校了我向你請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法?！?br/>　　蘇一諾笑了笑，然后和方朵朵一起呼喊弗蘭克，但并沒(méi)有任何小狗的回音。
　　繼續(xù)向前，出了公園之后就是街道，街道兩邊有著草叢，順著街道在草叢中尋找。
　　若說(shuō)方朵朵和弗蘭克這小狗有多強(qiáng)烈、深刻的陪伴關(guān)系，倒也不見(jiàn)得。
　　畢竟這只是許慧的狗，而方朵朵滿打滿算也僅僅養(yǎng)了兩個(gè)月而已，和弗蘭克并沒(méi)有構(gòu)成親密的家人關(guān)系。
　　方朵朵的這種找弗蘭克的情緒，其實(shí)是一種情緒的丟失。
　　往日在家中，父母都逼迫著她學(xué)習(xí)，她只有弗蘭克可以陪伴，很多的話只能和弗蘭克說(shuō)，因?yàn)樾」凡荒苷f(shuō)話，能夠承載她內(nèi)心的思緒。
　　小狗的丟失，家中又恢復(fù)了以前的常態(tài)，那種學(xué)習(xí)壓力充滿的狀態(tài)。
　　“弗蘭克，弗蘭克！”
　　走著走著，卻是走得有些遠(yuǎn)了。
　　這時(shí)候，蘇一諾的手機(jī)響了，“你們先走，我爸給我打電話了，我找個(gè)理由敷衍一下。”
　　方朵朵和金琴琴也就繼續(xù)向前，蘇一諾這才接電話。
　　“方叔叔。”
　　“小宇，朵朵和琴琴跟你在一塊兒?jiǎn)?？”手機(jī)中傳出方圓有些焦急的聲音。
　　“嗯，我們?cè)谝粔K呢。您放心，我們都安全著呢！”
　　“安全什么啊，你們一個(gè)個(gè)都還是小孩子，你們現(xiàn)在在哪？”
　　方圓反駁起蘇一諾的話是干凈利落，一點(diǎn)都不拖泥帶水。
　　“方叔叔，我真不能告訴您我們?cè)谀模∥铱炊涠溥@個(gè)狀態(tài)，您還是讓她安靜一會(huì)兒吧！大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但有時(shí)候人是需要自己獨(dú)處思考的，我保證把朵朵安全的送回來(lái)?！?br/>　　“小宇，小宇，你快點(diǎn)告訴阿姨你們?cè)谀睦?。你們都還是小孩子，在外面不安全?！?br/>　　或許是方圓的手機(jī)被奪了，里面?zhèn)鞒鰜?lái)的聲音是童文潔。
　　“阿姨，我理解您的心情。但朵朵有我和琴琴陪著，我會(huì)和琴琴一起開(kāi)導(dǎo)他的，等我開(kāi)導(dǎo)朵朵之后，給您發(fā)微信定位。”
　　說(shuō)完，蘇一諾直接掛斷了電話。
　　方朵朵長(zhǎng)期承受著壓力，不管是在學(xué)校還是在家里，這才離開(kāi)了半個(gè)小時(shí)，就弄得像離家出走了一樣。
　　蘇一諾能理解他們擔(dān)心子女們的安全問(wèn)題，但子女的心理健康問(wèn)題也不能忽視。
　　有他陪著方朵朵和金琴琴，不擔(dān)心安全問(wèn)題的條件下，盡量的解決方朵朵的心理問(wèn)題。
　　在劇情之中，深受壓力的方朵朵離家出走，甚至于換上了神經(jīng)衰弱。
　　掛斷手機(jī)后奔跑著追上金琴琴和方朵朵，“有線索嗎？”
　　“沒(méi)有啊，都已經(jīng)找了快一個(gè)小時(shí)了，連聲狗叫都沒(méi)聽(tīng)到?！?br/>　　“汪，汪，汪?！甭?tīng)到這句話的蘇一諾立馬叫喚了三聲。