現(xiàn)在正是氣候最為舒適的秋冬交替時(shí)節(jié)，剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，使得空氣變得異常清新，微風(fēng)拂面，帶來(lái)了雨水的清涼，風(fēng)中還夾雜著一絲淡淡的花香，讓人非常沉醉。
新紀(jì)元80年，世界高速發(fā)展，各大名校的研究學(xué)者將科研項(xiàng)目集中在微觀粒子學(xué)上，其中哈雷、瑾玉、福特斯等幾所世界名校帶領(lǐng)著世界向微觀領(lǐng)域進(jìn)發(fā)，魯伊能源的發(fā)現(xiàn)使世界開(kāi)創(chuàng)了一種名為科技魔法的新領(lǐng)域。
哈雷學(xué)院坐落于美耶爾的卡納茲市城區(qū)中心，培育出了無(wú)數(shù)的科學(xué)家，其學(xué)院的科研成就不盡其數(shù)。
這天，三名青年悠閑地走在哈雷學(xué)院空曠的林蔭道上。
一位金發(fā)青年突然挽住另一位青年的脖子，笑道：“說(shuō)起來(lái)，歇爾，我替你找珍妮教授要回學(xué)生證的事，你還沒(méi)好好感謝我呢！”
被喚作歇爾的青年，是中洲查納森的留學(xué)生，全名“沐珈.克里斯汀.歇爾”，前段時(shí)間不幸在諾亞圖書(shū)館遺失了學(xué)生證。如果要重新辦理一張哈雷學(xué)生的證明，這在哈雷學(xué)院是非常麻煩的事兒，所幸的是被他朋友認(rèn)識(shí)的一位音樂(lè)系教授所撿到。
歇爾在樣貌上與另外二人有些不同，明明是中洲人，卻各有著酷似歐美人的五官，一米九的身高，米白色膚色，有著一頭烏黑的及腰長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)被黑色發(fā)繩纏繞在身后。外加上他平日里尤其喜愛(ài)穿醫(yī)生的那種白大褂，所以在學(xué)院里顯得有些與眾不同。
據(jù)歇爾所說(shuō)，福利院院長(zhǎng)告訴他，他的父母都是查納森人，在歇爾還是嬰兒的時(shí)候，家里發(fā)生變故，他的父母無(wú)法再繼續(xù)撫養(yǎng)歇爾而將他送去了福利院。歇爾十歲那年，他被一對(duì)有錢(qián)人夫婦收養(yǎng)，來(lái)到了美耶爾生活，本以為重獲家人的他一切都會(huì)往好的方向發(fā)展，然而...沒(méi)過(guò)多少年那對(duì)有錢(qián)夫婦就在一次出差中遭遇了恐怖分子的襲擊，在慌亂中二人不幸雙雙去世，只給歇爾留下了“沐珈.克里斯汀.歇爾”這個(gè)名字。
在那之后，歇爾又重新回到了一個(gè)人的生活，靠自己的努力和查納森國(guó)的供給金成功考入美耶爾著名的哈雷學(xué)院，如今是他入學(xué)第二年。
面對(duì)伯特的玩笑，歇爾淡淡一笑，對(duì)伯特說(shuō)道：“謝謝你，伯特?！?br/> “哈哈哈”伯特見(jiàn)歇爾說(shuō)得這么真誠(chéng)都有些不好意思了，用胳膊肘輕輕頂了下歇爾的手臂，暢快道：“你是我兄弟，這是我的榮幸?！?br/> 伯特跟歇爾身后那位身穿西裝校服的金發(fā)青年，名叫威爾.格林斯特.威廉，是伯特和歇爾的宿友，整個(gè)早晨他都擺出一副很郁悶的表情，這時(shí)他對(duì)伯特抱怨道：
“都是你，昨天夜里非要拉著我跟歇爾去什么男女友誼派對(duì)，最后被人趕出來(lái)不說(shuō)，學(xué)院今早的研究會(huì)也遲到了?！?br/> 伯特裝作一副很無(wú)辜樣子，為自己辯解：“這不能全怪我，是那個(gè)男人意圖太明顯了，我是在挽救那個(gè)失足少女。”
“哼，我看你就是垂涎少女的美色?！蓖柕吐曊{(diào)侃。
話(huà)音一轉(zhuǎn)，伯特接著自己剛才的話(huà)繼續(xù)說(shuō)道：“況且不就是遲到嗎？威爾，我們哪次不是偷偷溜進(jìn)去，最后跟沒(méi)事一樣，你太夸張了。還有！該抱怨的是我跟歇爾，后來(lái)你不是遇見(jiàn)了你父親好友的女兒安潔爾嗎？你們?cè)诰频攴块g那動(dòng)作也太劇烈了，我跟歇爾隔著墻都能聽(tīng)見(jiàn)，害得我們一晚上都沒(méi)睡著，你說(shuō)是不是，歇爾...歇爾？”
伯特見(jiàn)歇爾沒(méi)反應(yīng)，便回過(guò)頭看向歇爾，他發(fā)現(xiàn)歇爾忽然不動(dòng)了正傻傻注視著一個(gè)地方。
伯特順著歇爾的目光看去，一只淡藍(lán)色鳳蝶此刻正落在樹(shù)干上，輕輕扇動(dòng)著翅膀，淡藍(lán)色的熒光粉末從蝴蝶身上飄落，融入了吹過(guò)的清風(fēng)，有那么一瞬，伯特竟也看得出神。
回過(guò)神來(lái)的伯特轉(zhuǎn)頭看向威爾，抖抖肩，將兩掌擺向兩側(cè)，表示自己很無(wú)奈。
歇爾在學(xué)院的學(xué)習(xí)成績(jī)可算是優(yōu)等，與伯特他們相處也挺融洽，唯一讓別人有些難以接受的就是，歇爾經(jīng)常像現(xiàn)在這樣走神的毛病。很多時(shí)候，他甚至?xí)匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)些令人費(fèi)解的話(huà)，就好比如現(xiàn)在。
“任何一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都可能間接地制造出難以預(yù)料的結(jié)果，這究竟是幸運(yùn)...還是說(shuō)，是災(zāi)難。”歇爾自言自語(yǔ)道。
這個(gè)時(shí)候，只有威爾習(xí)慣并喜歡與這時(shí)候的歇爾打交道。
一如往常那般，威爾走到歇爾身旁，感興趣地問(wèn)道：“這次又想到了什么？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?br/> “蝴蝶效應(yīng)。”歇爾笑著回答，他的目光絲毫沒(méi)有要從鳳蝶身上移開(kāi)的意思。
威爾兩手抱胸，挑眉說(shuō)道：“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可以在兩周以后引起克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。這個(gè)？”
歇爾小幅度點(diǎn)了點(diǎn)頭，安靜地注視著樹(shù)上的藍(lán)色鳳蝶。
“然后呢？”威爾疑惑地問(wèn)，這很不自然，按歇爾以前的習(xí)慣，對(duì)方還會(huì)再說(shuō)些令他更感興趣的話(huà)，比如一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的理論，又或者一個(gè)很真實(shí)的例子。
誰(shuí)知，這次歇爾竟一反常態(tài)選擇了沉默。
“也許是我多想了，我們還是趕緊去研究室吧?！闭f(shuō)完，歇爾徑直離開(kāi)。
伯特和威爾相視一眼，二人都感到非常詫異，伯特在想：這家伙壞毛病改了？以前可不是這樣的。
威爾攤手，挑眉聳肩，一副“連我也不知道”的表情。
眼看歇爾越走越遠(yuǎn)，伯特小跑著跟上，邊跑還邊喊道：
“歇爾，你一個(gè)人走這么快做什么，等等我。”
研究室內(nèi)，科莫森教授打開(kāi)電視機(jī)，想切換至一個(gè)知名歷史頻道，在轉(zhuǎn)換到一則新聞的時(shí)候。
“停！”
一個(gè)聲音叫住了他。
科莫森教授松開(kāi)按鈕，看向身后喊話(huà)之人，正是歇爾，科莫森教授問(wèn)道：
“歇爾同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題嗎？”
歇爾沒(méi)有回答，而是安靜地看著電視里的那則新聞。
“日前，查納森國(guó)水佑市出現(xiàn)一群奇怪鳳蝶，爆發(fā)了一場(chǎng)恐怖的傳染疫病，感染者人已達(dá)上萬(wàn)，且水佑市還發(fā)現(xiàn)了一些不明生物的毛發(fā)，以及被啃食了一半的幾具人類(lèi)尸體?！?br/>