這番話還真是點(diǎn)中了關(guān)鍵,石不全說完之后丁齊沉默了好半天,在心中默默地思索。下午的時(shí)候,他就試圖盡量清晰地向眾人描述自己所領(lǐng)悟的觀身境。那是一種什么樣的狀態(tài),他還可以勉強(qiáng)形容出一個(gè)大概。
但是怎樣達(dá)到那種狀態(tài),比如讓一個(gè)像葉行那樣的普通人,不借助別的方式,只憑自己的鍛煉或訓(xùn)練,或者干脆直接說修煉,也能掌握呢?丁齊尚沒有清晰的思路。
他很清楚自己的經(jīng)歷,充滿了太多的偶然。一個(gè)人不可能完全復(fù)制另一個(gè)人的經(jīng)歷,那么想學(xué)會(huì)觀身境,在丁齊曾經(jīng)的經(jīng)歷中,有哪些過程是充分且必要的,或者換一種方式效果可能會(huì)更好甚至達(dá)到最佳?
第一步訓(xùn)練從哪里開始,每個(gè)步驟都應(yīng)該怎樣修煉,達(dá)到什么程度、符合什么檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)便可以進(jìn)入下一個(gè)步驟,直至掌握所謂的觀身境。這就是石不全剛才的問題,或者是石不全希望丁齊去思考總結(jié)的東西。
見丁齊良久不語,石不全又開口道:“丁老師,我知道這很不容易,但你已經(jīng)做到最關(guān)鍵的第一步,想必也能做到第二步。此事也著急不得,我今天找你,不是讓你立刻就總結(jié)出來,而是想給你一點(diǎn)參考?!?br/>
丁齊抬頭道:“什么參考?”
石不全:“入微術(shù),我和師父學(xué)的入微術(shù)!我可以從頭告訴你,師父是怎么教我的,每一個(gè)步驟可以怎么練,有不同的方法可以采用,但都是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)入下一步修煉。得到了入微術(shù)的傳承,丁老師可能就會(huì)明白重點(diǎn)要總結(jié)什么了。”
丁齊驚訝道:“入微術(shù)!這不是你們江湖冊(cè)門的秘傳嗎?”
石不全嘆了口氣道:“都什么年代了,還談什么秘傳不秘傳?你以為我?guī)煾府?dāng)年是不想傳授給別人嗎,只是找不到合適的傳人而已,所以才把我留在了身邊、從小開始教。
而且所謂秘傳,可不像給你個(gè)賬號(hào)和登陸密碼,告訴你就能用了。就算我把所有的修煉法訣都說了出來,該不會(huì)的還是照樣不會(huì),有人是不可能下那個(gè)功夫去練,還有人是練也練不成……”
丁齊萬沒想到,石不全今天敲門進(jìn)來,是為了傳授他冊(cè)門入微術(shù)。石不全也沒管丁齊反對(duì)不反對(duì),一開口便沒有再停下,接下來便講述了如何修煉入微術(shù)。他本就是個(gè)話嘮,但思路很清晰,講得非常詳細(xì),唯恐丁齊有聽不懂的地方。
說實(shí)話,丁齊有一種感覺,無論冊(cè)門秘傳的入微術(shù)有多么神秘復(fù)雜,但想將它的訣竅講出來,用最精煉的語言,可能半個(gè)小時(shí)就夠了,更何況阿全講了足足有兩個(gè)小時(shí)。用兩個(gè)小時(shí)說出來的東西,但真正想將它掌握,石不全可是下了十幾年的修煉功夫。
這就像六祖惠能的那句詩:“本來無一物,何處惹塵埃。”誰都會(huì)念,隨便哪位后人都可以引用一下以示禪心佛性。但實(shí)際上呢,把六祖的詩念出來便成了六祖了嗎,這完全是兩碼事!
修煉入微術(shù),具體有三個(gè)步驟,第一便是心手通感。丁齊身為一名心理學(xué)者,對(duì)此倒是不難理解。阿全從小蒙眼睛玩華容道、拆裝孔明鎖,其實(shí)都是在進(jìn)行這方面的鍛煉。他也可以用別的辦法,但總之目的是一樣的。
第二個(gè)步驟是心物通感。說起來有點(diǎn)玄,就是把手中的東西都當(dāng)成是活的,能感受到它們的各種微妙狀態(tài),但這種感受又是實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)。到最后,就像入手的東西真的活過來一般,仿佛能以某種方式訴說它們自己的故事。
第三個(gè)步驟是隨動(dòng)入微。它不僅需要感知,還需要精微的掌控,身體和意識(shí)高度的協(xié)調(diào),這一步是最難練的。所以師父教阿全練摶云手,這是一種輔助入門的方式,目的當(dāng)然不是為了玩鳥。
就阿全本人的經(jīng)歷而言,摶云手練成之后,達(dá)到隨動(dòng)入微的狀態(tài)就是水到渠成。他最后說道:“師父曾經(jīng)告訴我,假如直接就能達(dá)到隨動(dòng)入微的狀態(tài),前面那些鍛煉都可以省,便能掌握入微術(shù)。但如果沒有那些鍛煉,又怎么可能掌握隨動(dòng)入微?
但是后來我明白了,我的導(dǎo)師周小玄絕對(duì)也有隨動(dòng)入微的水平,他卻從來沒有得到過入微術(shù)的傳承。所以說丁老師如果用另一種方式,也能掌握隨動(dòng)入微,就沒必要像我那樣去練摶云手了。我告訴你這些,是希望能幫到你總結(jié)修煉觀身境的訣竅?!?br/>
丁齊起身躹了一躬道:“阿全,我很感激,真的非常感謝你!”
石不全也起身相扶道:“你先別著急謝我,我還有件事情想向你請(qǐng)教呢?!?br/>
丁齊:“您說!”
石不全:“丁老師曾經(jīng)提了一個(gè)問題,就是我們能不能瞬間就看到小境湖?請(qǐng)問你領(lǐng)悟了觀身境之后,是不是做到了?”
丁齊實(shí)話實(shí)說道:“我的確是做到了。這并不是說我比你們更高明,可能只是辦法更對(duì)路?!?br/>
石不全嘆了口氣道:“你已經(jīng)做到了,至于其他人的情況,我并不是很清楚,但我自己卻很難做到。這不是功夫修煉得不到家,而是入微術(shù)本身如此?!?br/>
丁齊:“哦,這又是什么道理呢?”
石不全:“我已經(jīng)對(duì)你講了修煉入微術(shù)的所有訣竅,再解釋起來就不難了。無論是入門時(shí)隨動(dòng)入微還是后來的感應(yīng)入微,施展秘術(shù)的對(duì)象都是東西,一件本就存在的東西。
可小境湖本是不存在的,我不可能一開始就進(jìn)入狀態(tài),無論如何先要感應(yīng)到它,然后才能看見它。所以無論怎么做,都達(dá)不到你的要求,這是從原理上就決定的?!?br/>
石不全說完之后,就詫異地發(fā)現(xiàn)丁齊正在用一種不太正常的樣子看著他。只見丁齊坐得很端正,但是并不拘緊,令人感覺很放松極具親和力,神情很認(rèn)真,并沒有笑,卻感覺仿佛隨時(shí)都會(huì)微笑,目光中帶著詢問與鼓勵(lì)的意思。
“丁老師,你怎么了?我的話哪里不對(duì)勁嗎……”
丁齊露出了笑容:“不好意思,我只是進(jìn)入狀態(tài)了。阿全啊,像你這種問題,我遇到過不少,我們或許可以想個(gè)辦法解決它?!?br/>
石不全更驚訝了:“什么,你遇到過很多我這種情況?”
丁齊:“不是你這種情況,而是類似的問題,有問題我們就想辦法去解決問題。我們可以先定……算了,就不談小目標(biāo)了。明天你陪我回公寓一趟,我正好有一件東西要送給你,順便領(lǐng)你認(rèn)認(rèn)地方?!?br/>
石不全莫名有些發(fā)毛:“丁老師,你現(xiàn)在給我感覺怎么和莊先生一樣,搞得神神秘秘的?”
丁齊笑著搖頭道:“不神秘,一點(diǎn)也不神秘,就是很正常的辦法。我可以給你制定一個(gè)方案,但還需要你自己去努力?!?br/>
石不全:“你有辦法讓我瞬間就看見小境湖?”
丁齊一臉真誠(chéng)道:“可以試試,主要還在你自己?!?br/>
石不全有些激動(dòng)地上前一步:“什么辦法?”
丁齊:“明天你就知道了?!?br/>
丁齊剛才究竟進(jìn)入了什么狀態(tài)?就是他這些年來最習(xí)慣的工作狀態(tài)。兩個(gè)人關(guān)上門,坐在房間里談了兩個(gè)多小時(shí),基本上都是阿全在訴說,他的經(jīng)歷、他的想法、他遇到的問題,而丁齊大部分時(shí)間都是在傾聽與思考,偶爾插話討論。
這不就是心理咨詢室或者心理診室中的場(chǎng)景嘛,這種狀態(tài)不需要找,丁齊已經(jīng)習(xí)慣了,坐好了就有。所以阿全說出最后那番話時(shí),丁齊并沒有將眼前的他當(dāng)成一位江湖冊(cè)門高手,而就是遇到問題需要解決的求助者。
使用入微術(shù)無法瞬間發(fā)現(xiàn)小境湖的情況,他在心理診室中當(dāng)然從未遇到過,但類似的困擾見的就多了。無論能不能解決,丁齊都會(huì)先設(shè)法制定一個(gè)嘗試性方案,聽完了阿全的問題,再結(jié)合自己看見小境湖的感悟,他的腦海中便有了想法。