周瀛兒散漫地走上講臺，用板擦把樊曉敏之前寫的步驟全都擦掉了。
　　太亂，沒有條理。
　　教室里很安靜，只有周瀛兒手中的粉筆和黑板相撞發(fā)出的咔咔聲。
　　大家都靜靜地注視著周瀛兒的板書。
　　一半是留意著題目的做法，另一半是好奇這位漂亮的借讀生。
　　周瀛兒的步驟簡潔明了，也沒有任何語言上的贅述。寫完后她轉(zhuǎn)身，把粉筆準確無誤地扔回了粉筆盒里，然后在大家一副“我驚呆了”的目光下走回座位上。
　　楊洵盯著黑板上的步驟看了半晌后，低頭開始做筆記。
　　他發(fā)現(xiàn)身旁的付騰還對著黑板出神，就用輕輕喊了聲：
　　“付哥？”
　　付騰回過神來，也沒有慌張，故作淡定地扶了一下眼鏡框，拿起筆低頭計算起來。
　　宋老師嗓子不好，也沒有多說話，只是笑笑：
　　“周瀛兒這個步驟很正確，寫得很明白，大家照著這個來就行?！?br/>　　這時下課鈴剛好響了。
　　樊曉敏的同桌劉泉看樊曉敏也不動筆，只是死死地盯著黑板，就悄聲說：
　　“敏敏，不快記下來，一會兒值日生就把黑板擦了?！?br/>　　樊曉敏本來就在氣頭上，劉泉這么一說她更氣了：
　　“你自己數(shù)學學得爛成什么樣了，管好你自己再說！”
　　劉泉被樊曉敏一下子嗆得不知道說什么。她的成績在二班不算拔尖的，是托了班主任的關(guān)系才能坐第一排和樊曉敏同桌的。
　　劉泉一時間不知道說什么了。
　　樊曉敏也意識到自己剛才大意了，連忙又溫和地笑著說：
　　“泉泉，我最近正好來了大姨媽，脾氣不太好，不要介意啊?！?br/>　　劉泉一聽，立馬就笑了：
　　“沒關(guān)系，我沒有生氣的。”
　　樊曉敏又嘟囔了一句：
　　“周瀛兒，好愛顯擺呢?！?br/>　　劉泉愣了一下，然后應道：
　　“確實太不謙虛了，還是敏敏好?！?br/>　　現(xiàn)在是大課間，周瀛兒百無聊賴地托著腮坐在位子上，右四指有節(jié)奏地敲著桌面。
　　作業(yè)寫起來可以打發(fā)時間，但是卻太簡單了，簡單到她覺得發(fā)呆也是挺好的。
　　腦海中莫名就浮現(xiàn)出了巴文清的臉，讓她有點迷茫。
　　那也是個閑人，可能因為現(xiàn)在太清閑所以自動檢索出了處于相同狀態(tài)的巴文清吧。
　　叮咚。
　　有消息。
　　周瀛兒激動了一瞬，以為是機構(gòu)那邊又有什么任務(wù)分配過來了。最近機構(gòu)不知道都在忙什么，一直沒有聯(lián)系她。
　　隔得久了，反而讓她覺得可能會有大事發(fā)生。
　　周瀛兒查看后皺皺眉。
　　讓她失望了，這次不過是巴文清發(fā)來的微信消息：
　　逃課嗎？
　　周瀛兒煩躁地關(guān)閉了微信界面，隨手從書包里想抽出本書來。
　　卻抽出了前幾天從課桌里拿出的牛皮紙信封。
　　她食指轉(zhuǎn)著上面的白線，猶豫著要不要現(xiàn)在打開時，突然聽到教室騷動聲變大了。
　　周瀛兒抬眸看向前門，是巴文清。
　　他不知道什么時候已經(jīng)站在了那里，意味深長地笑著，看著教室后排的周瀛兒。
　　班里的女生露出興奮的神色圍上去，一些男生也眼中滿是羨慕之色。
　　本來埋頭做題的付騰抬起眼來，看向巴文清。