離下午上課還有半個小時左右的時間，同學們陸續(xù)回到教室。
　　留在教室午休的同學被三三兩兩回到班級的人擾醒，午休的同學睜開朦朧的睡眼，與進來的人一起閑聊起今天的八卦。
　　以前的八卦焦點，總是雙胞胎弟弟晨子風與校長千金許詩雅之間的故事，然而今天的焦點卻是兩件轟動全校的大事，原本安靜的教室變得像菜場一般熱鬧。
　　大家討論的第一個話題，上午轉(zhuǎn)學來的雙胞胎姐妹即將取代許詩雅，晉升為新學期的姐妹校花。
　　幾個和許詩雅關(guān)系要好的女生力挺許詩雅，為好朋友保住其位尤為賣力。她們堅定不移的信念最終被民心所向所打敗，她們心里也清楚，從林時雨林時雪跨入教室這一刻起，許詩雅的校花之位必定遭受撼動。
　　她們之中，有人打算將不甘的情緒對許詩雅傾訴，也有人表示反對，反對者認為許詩雅根本不在乎什么?；ㄖ?，她的眼里只有晨子風。眼光深遠的人還考慮到，許詩雅這個人比較仗義，甚至有些急性子，如果她們的不滿情緒表達不當，反而會激起她與雙胞胎姐妹的矛盾。
　　她們之間的爭論還沒得出結(jié)果，卻被下個話題吸引--今天上午，籃球場發(fā)生了一起打架事件，參與打架的雙方，一方名聲狼藉，另一方卻是名聲良好。
　　在部分同學眼里，這簡直是一場正義與邪惡的較量。
　　曾被孫皓欺負過的同學和嫉惡如仇的同學默默喝著彩。
　　事不關(guān)己的絕大部分人，聽說打架便覺得興奮，眉飛色舞地跟著起哄。
　　教室里的同學沒有一個人親眼目睹事情的經(jīng)過，全是道聽途說而來，各種版本眾說紛紜。
　　有人說孫皓是被晨子風打了，不少反對者認為是晨子山干的，有些人覺得孫皓是被兄弟二人聯(lián)手所打，更有甚者編造說，孫皓帶領(lǐng)他的小弟們把晨家兄弟與王蒙一起揍了。
　　沒有人真正關(guān)心他們打架的緣由，絕大部分人只想從中取樂。
　　他們爭論正激烈的時候，只聽“砰”的一聲，教室的門被人狠狠踹開了，沉重的摔門聲響讓教室里的同學們停下了哄笑。
　　他們看見故事的三位主人公正佇立在門口，同學們迅速收斂堆笑的嘴臉，吵鬧不休的教室忽然一片安靜。
　　他們?nèi)藖淼浇淌议T口的時候，就已經(jīng)感受到班級的哄鬧，哪怕聽不清楚，心里也能感覺到班里的同學為何事而開心。
　　上午打架的事讓這三人處于一種陰云籠罩的境地，他們暗暗料定，這個燥熱的下午必定不會太平。
　　王蒙打了人，老師得知之后肯定通知自己的父親。那公安局長的脾氣，說不定晚上回家又要吃一頓棍子。晨子山和晨子風沒有父親，他們扛下這件事也就扛了，不會像自己，要面對一頓皮肉之苦。他倆又是尖子生，頂多接受一次批評教育，之后也就不了了之。
　　對于晨子風而言，孫皓沖著誰來的，他心里最清楚不過，他怎么都逃脫不了干系。只要許詩雅喜歡著自己，孫皓必定不會放過自己。上午的時候，他感覺有了喜歡的人，可此時又不打算回絕許詩雅，讓她徹底死了心，因為這種欲擒故縱的利用，能夠滿足他作為雙胞胎一員的獨特。
　　王蒙和晨子風首先進入教室，門是被走在后面的晨子山踹的。他沒有像他倆似的將抑郁寡歡掛在臉上，面目嚴峻的他環(huán)視著教室里一雙雙充斥驚詫的眼睛和一張張正收斂喧笑的嘴臉，一股難以遏制的怒火于心中燃燒，“鬧啊，繼續(xù)鬧??！一聽說打架就興奮，就開心是吧！同學一場，幸災(zāi)樂禍好嗎？”
　　話音一落，教室里的同學裝作看書的低頭看書，裝作寫作業(yè)的低頭寫作業(yè)，沒有人敢正視這雙憤怒的眼眸，更沒有人多說什么，靜寂的教室籠罩了一層厚重的陰霾。
　　他們?nèi)顺约旱淖蛔呷?，鴉雀無聲的教室里，他們邁出的每一步都格外清晰。
　　晨子風停在過道旁的座位，輕聲對身后的他說，“座位還換嗎？”
　　他僵硬地笑了笑，“先這么換著吧?！彼杆僮M里面的座位，沒留給弟弟任何的說話機會。
　　他望著面前空蕩蕩的座位，漸漸入了神，久久不再言語。
　　朦朧之中，他仿佛看見她們姐妹坐在了自己的面前。
　　她們剛轉(zhuǎn)學是沒有校服的，她們姐妹身穿海藍色的緊身牛仔褲和白潔的t桖衫，這套裝束額外襯托出她們纖細婀娜的身段。她們肌膚白皙，白皙得如同透明，肌膚細嫩的感覺，不需要觸碰，便可以想象到棉花般的柔軟。
　　他似乎嗅到了她們?yōu)鹾诘男闫偎l(fā)出的醉人清香，不知是她們坐過的地方余香未盡，還是他的記憶猶新，他覺得迷人的香氣依然在周圍飄散著。
　　伴隨著迷人香氣的沐浴，他心頭的怒火也已熄滅。
　　他心目中的她們，像是無法觸碰的端麗薔薇，只能綻放于他的眼簾之中，無法觸摸她們的美麗；他心目中的他們，又好似遙不可及的清湖，只能漣漪在他的心頭之上，無法踏足她們的清澈。
　　打小既失去雙親的他，內(nèi)心深處總有股自卑感，支離破碎的家庭造成了他收獲情感的障礙。
　　他可以肆無忌憚地在角落里欣賞她們，把喜歡悄悄埋藏，哪怕中學時光在她們身后痛苦暗戀著，那也是快樂的。
　　他不想連同學間的友情都成了奢望，他不想和她們成為陌路人。
　　想到這里，一股隱隱的痛于心里發(fā)作，他埋下頭，內(nèi)心深處好想痛哭一場，但怎么也流不下淚。
　　此時并不是自習時間，卻比任何時候都要安靜，寂靜的教室里好像每個人都有事可做。
　　其實，他們都在猜測，他之所以遷怒眾人，上午打架必然吃了虧。
　　沒過多久，教室逐漸恢復(fù)往日的喧囂，不記傷痛的孩子們早已忘記他的訓(xùn)斥。
　　“你怎么還趴著？中午沒休息好？”
　　隨著鶯啼般的呼喚，他抬頭看向溫情似水的她。
　　她看到他那雙布滿血絲的眼睛，輕聲關(guān)問道，“晨子山，你沒有事吧？”
　　他努力擠出笑容，“太困了?！?br/>　　他瞪大眼睛詫異地看著她，隨后向同桌的哥哥問道，“她怎么知道你是晨子山？”
　　沒等他開口，她已經(jīng)貼近弟弟的耳邊，細語道，“是你哥哥告訴我的?！?br/>　　他被她的親密動作搞得“受寵若驚”，耳朵更是麻酥酥的，“是地理課下課時候告訴你的吧。”
　　她瞪大了眼睛，“你怎么知道是這個時間說的？”
　　她的靈眸轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“我明白了，應(yīng)該是雙胞胎的靈犀吧?！?br/>　　她又神秘地笑了笑，“你們可不可以猜猜我是誰？”
　　晨子風生怕別人知道了她們姐妹間的秘密，所以小聲對她說，“你是林時雪?！?br/>　　晨子山也點頭表示贊同。
　　她微微撅起小嘴，眼角處保留一抹淡淡的笑，“你們?yōu)槭裁催@么肯定？”
　　兄弟倆對視一眼，心照不宣點了一下頭，他們同聲對她說，“因為感覺?！?br/>　　晨子風接著說，“對于其他雙胞胎間的差異感覺，”晨子山補充，“沒有人會比雙胞胎的感覺還要準確?！?br/>　　她緊蹙地柳眉表示不以為然，“說得好像是真格似的?！?br/>　　坐在外面的他想起了什么，“怎么就你自己來的，難道你們平時不一起上學嗎？”
　　“當然一起了，”她指向坐在里面的他，“她去給他準備禮物，我一個人先來的。”
　　“給我準備禮物？”
　　“給他準備禮物？”
　　兄弟倆同時發(fā)出疑問，晨子山的疑問中充滿了期待，而晨子風的疑問中充斥著嫉妒。
　　“給誰準備禮物？”兄弟身后的王蒙突然喊了一嘴。
　　王蒙一直偷聽他們的對話，他只是模糊聽到了他們在談?wù)撾p胞胎姐妹中的一個人要買禮物，至于送給誰，王蒙沒有聽清。
　　王蒙有種預(yù)感，她若買禮物送給誰的話，完全有可能是送給熱心又善解人意的自己。
　　今天中午放學，人流堵擠在門口，他擔心粗魯?shù)哪型瑢W擠到嬌弱的她們，或是借機吃她們的豆腐，不顧被他擠到的人的埋怨擠在了前面，用自己的身軀將著急放學的男同學擋在身后，給足她們寬敞的空間。他在她們的身后用自己高大強壯的身體對抗著背后的人流，一直護送她們離開校門口，才讓身后的人群順利通過。最后，他收獲了她們感激的微笑。
　　現(xiàn)在想想，雙胞胎姐妹甜美的笑容依然清晰地蕩漾在腦海之中。為了她們回眸一笑，哪怕被其他同學抱怨也是值了。
　　所以他覺得自己有理由認為，溫柔達禮的她們準備禮物答謝誰的話，這個人必然是自己。
　　過度的自信和興奮，讓王蒙早已忘懷回家要挨棍子的事。
　　她瞅了一眼王蒙，瞬間聯(lián)想到他和地理老師對峙的場景，也算是對王蒙的性格有了了解。為了不重蹈覆轍，私密的事情不被他在大庭廣眾之下吵得沸沸揚揚，她要讓他立刻明白，她朝向晨子山說，“禮物是送給晨子……”
　　她話沒說完，晨子山果斷插了一句，“是送給我的！”
　　她頓時反應(yīng)過來，她把將要出口的“山”字咽了下去。她慶幸晨子山反應(yīng)迅速，要不然真誤了人家的秘密。
　　晨子風的劍眉忽然上揚，隨后他也反應(yīng)過來，為何一向沉穩(wěn)的哥哥會打斷她未完的話。
　　“送你就送你，你神氣什么！無緣無故的，剛認識就毫不客氣收人禮物，你不怕許詩雅知道后，找你麻煩就行?！蓖趺沙錆M醋意的奚落道。
　　他淡笑，“你怎知無緣無故呢？”
　　王蒙想到自己收獲了她們的感激之笑，不敢說得到了她們的芳心，單說與她們走得近的人，應(yīng)該是自己啊。難道他和她們挨得近，近水樓臺先得月，找到了什么獻殷勤的機會？
　　這時，她朝教室門口說了一句，“她來了。”
　　眾人翹首以盼，她卻姍姍來遲。
　　他們望著從門口進來的她，如出水芙蓉般呈現(xiàn)于自己眼前。她妖嬈的身段，優(yōu)雅的身姿，靈動的秀發(fā)隨同輕巧的步伐而左右擺動，看得他們幾個風情橫生的男生春心都蕩漾了。
　　他們還發(fā)現(xiàn)，她手里提著一個普通的袋子，難以判斷里面裝著什么禮物。
　　當她注意到晨子山的視線停留在自己手中的袋子時，她害羞地低垂了頭，什么話也沒說，迅速鉆進自己的座位。
　　站起來騰地方的她，望了眼將袋子環(huán)抱于懷里，同時眼神里求助于自己的姐姐，她一下子懂了。
　　她慢慢坐了下去，鄭重有詞地對晨子山說，“上午我們姐妹入座的事，不管你是怕耽誤上課還是怎樣，你的提議確實為我們化解了尷尬。你幫了我們，為了表示感謝，我們送一件禮物給你?！?br/>　　聽到她最后的那句話，他很費解，既然是她們要送禮物給我，她們?yōu)槭裁床灰黄鹳I，一起送？反而是她先來的學校，她去買的禮物？
　　她們準備一件禮物送我與她自己準備一件禮物送我，完全是兩種不同的意義。
　　想到這里，他反問，“你知道里面裝的是什么嗎？”
　　她扮了個可愛的鬼臉，“我當然知道，我為什么要告訴你呢？直接告訴你多沒意思，你不是很聰明么，自己猜啊?！?br/>　　晨子山對于微表情和微動作天生有一種潛質(zhì)，任何細微的表情動作很難逃脫他的眼睛。再加上晨子風也有這個潛質(zhì)，后天的練習在生活中不斷展開，不斷博弈。所以他總是覺得，以一個初中生的心理，是不可能在他面前掩藏的。
　　無論她知不知道她送的禮物，他認為自己已經(jīng)得到了答案。
　　而那個年歲的他，錯誤的自信讓他誤認為，所有初中生都會像他想象的那般簡單。當時的他，不曾感受過喜歡自己的女孩的心思，他單純的認為，每一個情竇初開的女孩應(yīng)是羞于自己的風情萬種。他不明白的是，每一個情竇初開的女孩又是別有特質(zhì)的。拿看待情感的心里波動和表露情感的言談舉止來說，這個世界上沒有兩個完全一模一樣的女孩，每一個女孩都是獨特的，即便是雙胞胎姐妹。
　　他面帶微笑對她說，“你不想說的話，至少給我一個線索讓我猜啊?！?br/>　　她轉(zhuǎn)向同桌的姐姐，“什么樣的線索合適？”
　　面帶羞澀的她對他細語道，“回憶?！?br/>　　“回憶？”
　　他想了許久，還是搖了搖頭。
　　她將袋子里的東西掏了出來，一頂黑色的爵士帽呈現(xiàn)于他的面前，“現(xiàn)在有沒有印象？”
　　他接過她手中的帽子，他實在想不明白，她為什么送自己一頂帽子？還是一頂奇怪的爵士帽？
　　送人衣服、送人圍巾、送人手套，似乎送人任何的穿戴都有意義，她送帽子是什么意思？那些穿戴似乎是熟人之間相送的，難道她若送穿戴的東西，只能是帽子合適？相對生活的需求程度而言，一頂用于裝飾的帽子也算是可有可無的。