陳學(xué)謙掃視一圈，突然笑了起來(lái)。
　　
　　一個(gè)十四歲大的孩子，在專訪時(shí)突然笑了起來(lái)。笑聲中充滿了嘲弄，這讓很多人心里隱隱有些不舒服。
　　
　　“證明么？這太容易了。”說(shuō)著陳學(xué)謙從包里拿出一份合同。
　　
　　“這是我和小學(xué)館簽得合同，這不是能證明一切么？”陳學(xué)謙隨手將那份合同丟在桌上。
　　
　　曹依低頭看了眼，卻沒(méi)有太大反應(yīng)。
　　
　　“小學(xué)館是日本公司，和國(guó)內(nèi)沒(méi)有什么交流。他們的合同我們恐怕看不太懂?！辈芤肋@樣說(shuō)著。似乎對(duì)陳學(xué)謙拿出合同并不意外。
　　
　　略一停頓后，曹依繼續(xù)說(shuō)道：“而且那位陳先生也曾經(jīng)拿出過(guò)一份日文合同。”
　　
　　陳學(xué)謙突然笑了，帶著幾分嘲弄。
　　
　　“你的意思是我在造假？曹老師?！?br/>　　
　　曹依笑容不改的答道：“沒(méi)有，我們只是好奇。畢竟出現(xiàn)了兩份合同?！?br/>　　
　　陳學(xué)謙搖頭，“你甚至連看得都沒(méi)看就說(shuō)是兩份合同。這樣太不客觀。我要告訴你的是，這份合同是中日兩種文字的，而且在公證處公證過(guò)的?！?br/>　　
　　曹依第一次有了意外的神色，她沒(méi)有想到對(duì)方的合同會(huì)是這樣。停頓了一下，她沒(méi)有再反駁，而是伸手拿過(guò)放在桌上的合同。果然是中日對(duì)造兩種版本。
　　
　　“確實(shí)是兩個(gè)版本，而且有公證處的證明文件?！闭f(shuō)著曹依把合同對(duì)著鏡頭翻開(kāi)，讓所有看清這份合同。
　　
　　“你們或許覺(jué)得這份公證材料也有可能是假的吧？”這一次是一直坐在陳學(xué)謙邊上的白飛飛開(kāi)口。
　　
　　鏡頭適時(shí)移了過(guò)去。面對(duì)鏡頭，白飛飛坦然自若。
　　
　　“為了讓大家心服，我還特意請(qǐng)了兩位公證處的工作人員來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)?！?br/>　　
　　這一次不止是曹依意外，陳學(xué)謙也才知道她還有這樣的準(zhǔn)備。
　　
　　白飛飛說(shuō)完，兩個(gè)身穿制服的工作人員，穿過(guò)人群走到鏡頭中。
　　
　　兩人都是女士，似乎對(duì)鏡頭略有些不適，但還是恪盡職守的完成工作。兩人拿出兩本工作證，給曹依看了之后，才正式說(shuō)話。
　　
　　“我們是金陵市公證處公證員。我的編號(hào)是xxxx。陳學(xué)謙這份合同是經(jīng)過(guò)我部門公證，其真實(shí)性是實(shí)際可靠的?！?br/>　　
　　說(shuō)完兩人便離開(kāi)的鏡頭范圍，但卻沒(méi)有立即離開(kāi)。
　　
　　此時(shí)下面的眾多媒體人都有些呆滯。一直以來(lái)，關(guān)于陳學(xué)謙的合同，因?yàn)樯婕暗街腥諆蓢?guó)，總是難有定論。此時(shí)陳學(xué)謙居然拿出一份在中國(guó)公證過(guò)的合同。
　　
　　他們有心想問(wèn)一句：公證處當(dāng)初是怎么確認(rèn)這份合同是真實(shí)有效的。但最終沒(méi)有任何一個(gè)人問(wèn)出口。這種質(zhì)疑政府機(jī)構(gòu)的話，是不能在這種場(chǎng)合說(shuō)得。
　　
　　其實(shí)也可以說(shuō)，在這種情況下，公證處確認(rèn)這份合同是真實(shí)的，那就絕對(duì)假不了。
　　
　　曹依點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有繼續(xù)在這個(gè)問(wèn)題上糾纏。
　　
　　“我想向陳同學(xué)確認(rèn)一下，你今年真的只有十四歲么？”
　　
　　陳學(xué)謙點(diǎn)頭，“87年出生，今年14周歲?！?br/>　　
　　他明白，因?yàn)橹澳侨杭倜罢邔⒁磺卸寂锰珊?，而且?duì)方還在日本上了電視，這讓很多人都堅(jiān)信不移。不知何時(shí)起，國(guó)人開(kāi)始變得更愿意相信外國(guó)所說(shuō)的一切了。
　　
　　因此雖然他拿出了一份讓所有人都無(wú)法反駁的證據(jù)，但還是有人不愿意相信。
　　
　　人總是會(huì)選擇相信自己認(rèn)為合理的。而不是相信事實(shí)。甚至有時(shí)候會(huì)因?yàn)榈钟|某些東西，而無(wú)視合理性，完全主觀的反對(duì)一些事情。
　　
　　比如此時(shí)坐著的陳學(xué)謙。幾乎所有人都不愿意承認(rèn)，一個(gè)和他們兒子差不多大的小孩。居然可以做出一件他們此生都做不到的事情。這不信任是出于人心底的嫉妒，陰暗。是人性中的劣根性。
　　
　　而陳學(xué)謙此時(shí)就要和這種的人性中的劣根性做斗爭(zhēng)。
　　
　　“那么陳同學(xué)你會(huì)日語(yǔ)么？或者說(shuō)，你是怎么寫出一本日文小說(shuō)，一本能夠在日本大賣，符合日本民眾的閱讀習(xí)慣以及日本風(fēng)土人情的小說(shuō)的呢？”曹依終于拋出了最為尖銳的一個(gè)問(wèn)題。
　　
　　是的，這就是整件事最不合理的地方，幾乎無(wú)法解釋。而且如果陳學(xué)謙無(wú)法做出合理的解釋，那么他寫出這本書的事實(shí)恐怕永遠(yuǎn)會(huì)被人打上懷疑的問(wèn)號(hào)。
　　
　　陳學(xué)謙抬頭看向鏡頭，然后一臉平靜的說(shuō)道：“我不會(huì)日語(yǔ)！”
　　
　　此話一出，臺(tái)下頓時(shí)哄的一聲，炸開(kāi)了鍋。
　　
　　“什么呀，說(shuō)了半天他原來(lái)不會(huì)日語(yǔ)！他這是在逗我們玩么？”
　　
　　“這書果然不是他寫得，我就說(shuō)，這么點(diǎn)大的小屁孩，怎么可能寫出這種書來(lái)?！?br/>　　
　　采訪席上，曹依也不自覺(jué)的神色一陣激動(dòng)，立即有些咄咄逼人的追問(wèn)：“陳同學(xué)你剛剛說(shuō)自己不會(huì)日文是吧？”
　　
　　“是的我不會(huì)，而且我也不清楚什么日本的風(fēng)土人情，閱讀習(xí)慣?！?br/>　　
　　這一下臺(tái)下的議論聲更加洶涌起來(lái)。曹依的表情也更加激動(dòng)了。
　　
　　“那么陳同學(xué)，你剛剛出示了自己和小學(xué)館的簽書合同，這份合同是偽造的么？”
　　
　　陳學(xué)謙神色有些古怪的看了對(duì)方一眼。
　　
　　“你是在質(zhì)疑公證處的公信力，還是不相信有關(guān)機(jī)構(gòu)的能力？”
　　
　　這句話一出，曹依頓時(shí)臉色一變。她知道自己剛剛失言了。急忙補(bǔ)救道：“當(dāng)然不是，我只是有些弄不懂，既然陳同學(xué)你不會(huì)日語(yǔ)，也不懂日本的風(fēng)土人情、閱讀習(xí)慣，又怎么寫出這樣一本小說(shuō)，還和小學(xué)館簽了約。莫非是有人代筆？”