以養(yǎng)性事天為主題的講座，居然推動了基礎(chǔ)修心的進(jìn)度，隱隱揭示了修行的真正概念。
‘修行即修心？’
‘煉氣就是煉心靈？’
秦銘回憶第九期《修行聚焦》白衣煉氣士嘉賓描述的修行。
難道所謂的修行不是人們早已熟知的修行，不是網(wǎng)友們想象的修仙修真，不是‘求內(nèi)不求外，不假借外丹專修自身的煉氣’，不是‘傳統(tǒng)意義上吐納靈氣的修煉’，這可能要把原有的修行概念統(tǒng)統(tǒng)推翻！
不是餐風(fēng)飲露。
不是還原祖性。
不是胸中五氣。
不是凝結(jié)金丹。
不是道家佛教。
不是修煉進(jìn)化。
不是絕大多數(shù)人對于修行的認(rèn)知。
這將帶來摧毀性的改變，現(xiàn)有的修行概念完全否定，代表著一個從未出現(xiàn)過的事物誕生！
修行是什么！
秦銘心中有了個模糊輪廓，但卻說不出來，無法用語言描述。
耳邊響起講臺上女教授的聲音。
“我們繼承了擁有五千年歷史的華夏文化，該怎么發(fā)揚(yáng)光大，是你們將來要肩負(fù)的責(zé)任，誰也不希望多年之后的教室，貼滿外文的標(biāo)志，學(xué)生和老師交流使用外語吧？”
“再回到養(yǎng)性事天的含義?！?br/> “孟子認(rèn)為的天命其實(shí)就是人民群眾的意愿，華夏民族的責(zé)任，絕不是虛無縹緲的蒼天。上古的堯舜，接過了這份意愿和責(zé)任，帶領(lǐng)早期的原始部落一步步創(chuàng)造文明?！?br/> “這些是宏觀層面?！?br/> “從個人角度來說，就是求仙拜佛跪蒼天，皆不如求己，建立在這個基礎(chǔ)上，就是要獨(dú)立自主，能養(yǎng)活自己。”
她的闡述很簡練。
養(yǎng)性：即修養(yǎng)性格，使其符合正確的道德觀念。
事天：就是人生觀價值觀和世界觀的統(tǒng)合，也包括人與自然相處之道。
秦銘越來越懷疑。
這不像是養(yǎng)性事天的講座，更近似公布修行的鋪墊，讓人有一個預(yù)先的心理準(zhǔn)備。
驀然間靈機(jī)一動。
他低下頭，拿出手機(jī)，看了一圈知名的新聞網(wǎng)站，再打開日常使用的app，養(yǎng)性事天四個字隨處可見，宛若鋪天蓋地的巨浪涌入眼簾。
擱在平時秦銘是斷然注意不到這一點(diǎn)的，但心中有了猜測，抱著驗(yàn)證的心思。
宛如搜索關(guān)鍵詞。
就發(fā)現(xiàn)這個詞語的出現(xiàn)頻率太高了。
‘看來修行與養(yǎng)性事天有關(guān)，而給人打預(yù)防針，理應(yīng)是修行第一關(guān)的內(nèi)容，其屬于入門階段，從宣傳角度來看也至關(guān)重要?！?br/> ‘要這樣的話……’
‘修行第一關(guān)……會不會就是養(yǎng)性事天樹立三觀?！?br/> 這超出了秦銘的認(rèn)知范圍。
無論怎么想都覺得荒謬。但是從結(jié)論出發(fā)，反向推導(dǎo)，又好似合情合理，最近幾個月華夏文化的討論熱度節(jié)節(jié)攀升，國家民族自信心也愈加高漲。
秦銘沒妄下斷言，揉了揉眉心，繼續(xù)聽講座。
比之前更專心，時而記個筆記，幾乎是階梯教室內(nèi)聽講最認(rèn)真的人。
片刻之后。
到了自由提問的環(huán)節(jié)，秦銘舉手起身道：“老師，請問養(yǎng)性事天的標(biāo)準(zhǔn)由什么界定？您說的正確的道德觀念，什么是正確，什么又是錯誤的？”
女教授正愁沒人提問，不由得反思反省，難道她講的太差導(dǎo)致同學(xué)們沒有反饋。
秦銘提出個好問題，她眼前一亮。
“要知道，人的觀念本沒有對錯之分，善惡好壞的區(qū)別，但有了親朋好友，民族國家，也就有了正確錯誤的概念——文化文明是一個龐大整體，由人民群眾組成，那么整體的前進(jìn)方向?qū)τ谏碓谄渲械膫€體而言就是正確的?！?br/> 【叮！】
【基礎(chǔ)修心，略有明悟】
【叮！】
【認(rèn)真聽講，略有啟迪，潛力值加二】
秦銘徹底震驚了。
他甚至忘記補(bǔ)充提問，道謝之后，有些發(fā)愣的緩緩坐了下去，好像想通了，為什么官府遲遲不公布修行的法門，包括有關(guān)于靈氣研究的進(jìn)展，也是寥寥幾句，從不詳細(xì)描述。
這靈氣怎么研究！
這根本不是也不可能是靈氣復(fù)蘇！
無法總結(jié)，無法歸納，無法實(shí)驗(yàn)，無法系統(tǒng)性整理，無法想象的東西！
‘這就太玄幻了吧。’
秦銘坐在階梯教室第五排，身前身后都是人，耳邊傳來女教授的聲音。
文化傳承……
推陳出新……
新時代賦予其新的含義……
秦銘忍不住抬頭看向女教授，難道她是知情者——意思不止是孔孟之道的落后，得重新定義，跟上時代的步伐，也有摧毀修行的舊有認(rèn)知，建立另一個概念的深層含義？
靈氣和修行習(xí)武，在新的時代，應(yīng)當(dāng)賦予新內(nèi)容。
啪！
一聲脆響，驚醒秦銘，扭頭看去是一支筆掉在地上，長發(fā)披肩的女生彎腰去撿，直起身長發(fā)一蕩，差點(diǎn)掃到秦銘的肩膀。
“呼，呼。”
秦銘輕輕地喘了兩口氣。
面對未知的事物，他感到不安，再正常不過。
“先看看系統(tǒng)界面。”
他喚出潛能系統(tǒng)，主要想看看基礎(chǔ)修心進(jìn)度提高會不會增加潛力值，兩者的初始數(shù)值是重合的。
當(dāng)前狀態(tài)：凡人
基礎(chǔ)修心：65?
力量：30?
體質(zhì)：待激活
思維：113?
潛力值：59
秦銘目光落在潛力值上，稍微計算了一下，有些悸動的心情平靜了下來。
基礎(chǔ)修行從61?變成了65?！
潛力值從55變成了59！
可惜的是，基礎(chǔ)修心的進(jìn)度提高不能觸發(fā)潛力值，否則加上【認(rèn)真聽講】就是雙倍的收益。
“唔?！?br/> 他突然意識到思維屬性增加之后的細(xì)微變化，似乎大腦更靈活，更高效一些。
……