其實(shí)說起來，杉菜的指導(dǎo)比鹿島明也好不到多少，一個跟過很多大劇組，也參與過拍攝，跟一些大導(dǎo)演混的不能更熟悉了，一個則是有過許多的影視劇作品。
　　都屬于老油條。
　　但是由于杉菜的光環(huán)加成，大家都覺得還是杉菜更專業(yè)一些。
　　大家在這邊演了一會，最后杉菜說天色不早了，如果他們不嫌棄的話，可以去他們公司里有專門的排練室，正好剛回來這段時間，她也需要練練歌，閑暇之余就能過來看看。
　　其實(shí)就連鹿島明也不知道為什么杉菜要這么做，難道真的是因?yàn)閷Ψ绞恰把輪T”？
　　那自己豈不是又被懷疑上了？
　　這也太難了吧！
　　這不就是欺負(fù)人嗎？
　　可是這又沒法說，還得繼續(xù)演，繼續(xù)偽裝。
　　特么就跟玩游戲似的，一個任務(wù)還沒結(jié)束就又到了下一個，什么幕后系統(tǒng)，什么穿越后宮，這特么就是一個虐玩家的游戲。
　　東京幕后玩家？
　　如果有策劃的話，那他真是個狗東西。
　　且不說現(xiàn)在鹿島明所處的地方到底是現(xiàn)實(shí)還是虛擬，這些都沒有任何意義，只要是自己認(rèn)定是真實(shí)的那就是真實(shí)的。
　　就好像一些動漫人物一樣，他們在自己的世界中當(dāng)然覺得是真實(shí)的。
　　周五這天，早上第一節(jié)就是體育課，說實(shí)話，鹿島明還是第一次見到體育課在早上第一節(jié)的。
　　不過這邊的體育老師要比華夏那邊的體育老師身體好一些，不會動不動就生病，私事也不多。
　　但這也只能說是各有各的重視吧，不能說誰優(yōu)誰劣。
　　霓虹四月的早晨還是有一些冷的，換衣服的時候穿著長袖的運(yùn)動服，鹿島明久覺得很麻煩。
　　上學(xué)的時候穿一雙鞋。
　　到學(xué)校之后換一雙室內(nèi)鞋。
　　上體育課的時候還要換上運(yùn)動服和運(yùn)動的鞋。
　　雖然說起來是很干凈，但他感覺真沒什么必要，畢竟等到真的除了什么衛(wèi)生、疾病方面的大事，還是華夏的上下一心來的更加優(yōu)秀。
　　之前的體育課基本都是跑步和自由活動，但是今天體育老師神秘兮兮的過來說要給大家玩點(diǎn)刺激的東西。
　　眾人一聽就來興趣了！
　　到底是什么刺激的東西呢？
　　男女生互相按住腳做仰臥起坐？
　　騎馬打仗？
　　又或者是直男一點(diǎn)，熱血躲避球？
　　“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)乒乓球！”
　　“啥？乒乓球？”鹿島明一聽神色就有些古怪，乒乓球這可是華夏的國民運(yùn)動項(xiàng)目??！
　　光是鹿島明前世在初中的時候，就不止一次逃課去打乒乓球，然后被班主任抓到辦公室，最后就在榜公示里面連續(xù)墊球五百了，斷一下都要重新來。
　　雖然事后老班給自己等人買了脈動，但那依舊是個用不可磨滅的記憶。
　　不過說來也挺感謝對方的，如果沒有對方，自己也不可能再后來考上名牌大學(xué)，然后遵從自己的愛好做了一名編劇。
　　話說回來，鹿島明在打乒乓球上面還是有一些天賦的，所以對于這節(jié)課也十分期待。
　　老師給大家講了將乒乓球方面的規(guī)則，比如乒乓球不可以在同一邊的案子上面掉落兩次，還是有正確的持拍方式，以及如何進(jìn)行回?fù)簟?br/>　　講解完之后，就要找個同學(xué)來和自己一起演示一下。
　　“鹿島明同學(xué)，就是你了！”
　　體育老師指向鹿島明，嘴角還帶起一抹微笑，這孩子是個很好的對練對象，之前體育課見他跑步，一圈下來就開始?xì)獯跤醯?，?yīng)該也沒什么力氣。
　　在前幾屆的學(xué)生中他遇到過一個力氣特別大的學(xué)生，每次都把球大的飛出去賊遠(yuǎn)，一節(jié)課下來什么都沒學(xué)到。
　　所以以后他就找軟柿子捏來。
　　鹿島明神色古怪的走上前，女生們紛紛為鹿島明加油，并且還央求老師手下留情。
　　“手下留情？”體育老師冷笑了一下，“那是不可能的，今天就要給你們這些年輕的學(xué)生上一課！”
　　但是當(dāng)他看到鹿島明的持拍方式就皺了皺眉頭。
　　他教的是直拍中的一種方法，也就是食指大拇指放在一邊，但鹿島明握拍的手法是橫握發(fā)，就像是拿菜刀一樣的手法。
　　“鹿島同學(xué)，你的手法不太對，應(yīng)該這么來?！斌w育老師出言提醒。
　　“沒事的老師，我這么抓習(xí)慣了?！甭箥u明笑笑。
　　“那好吧?！斌w育老師這下心中就更存了要給鹿島明好好上一課的念頭。
　　現(xiàn)在的學(xué)生們啊。
　　太狂妄了。
　　教育歸教育，一開始的基礎(chǔ)動作還是要教的，也就是兩邊用慢動作來打。
　　體育老師發(fā)球，鹿島明也慢慢的回?fù)簟?br/>　　體育老師看看這個學(xué)生打的有模有樣，不免有些驚訝。
　　“既然鹿島同學(xué)掌握的這么快，那我們不妨真正演練一下好了，你就當(dāng)做這是比賽賽場，但是當(dāng)然老師我也會手下留情的。”
　　鹿島明也不知道對方真實(shí)水平，他自己說實(shí)話也就是初中水平，既然對方要讓自己，那就讓讓好了，作為對老師的尊重，理應(yīng)全力以對！
　　周圍的學(xué)生們捏緊了拳頭，有一些是擔(dān)心和心疼鹿島明，還有一些男生在幸災(zāi)樂禍。