“師傅請(qǐng)將，徒兒洗耳恭聽(tīng)?！?br/>　　“那是……十年前的事了吧！肖琴是高三五班的學(xué)生……”
　　胖教授開(kāi)始說(shuō)肖琴的故事，方少平認(rèn)真地聽(tīng)著，總體跟原片內(nèi)容差不多，只是再說(shuō)到肖琴自殺這件事上的時(shí)候，胖教授唏噓了良久，才借著酒勁緩緩道：
　　“我本以為肖琴是自殺，直到有一天，半夜，我在小樹林中獨(dú)自散步的時(shí)候，肖琴的鬼魂找到了我?！?br/>　　方少平屏住了呼吸，按照他對(duì)鬼魂的理解，對(duì)筆仙的理解，怨氣太盛的兇靈，喜歡在生前眷戀，或者是怨氣爆發(fā)之地游蕩，見(jiàn)到數(shù)量少的活人就會(huì)撲殺，除非這個(gè)活人表達(dá)出為其伸冤的決心來(lái)。
　　教授當(dāng)時(shí)根本就不知道肖琴是含冤而死，那么，他是怎么活下來(lái)的？
　　“……我常年研究玄學(xué)，制造通靈儀，身上光護(hù)身符就有七八個(gè)，當(dāng)然都是開(kāi)光了的，肖琴鬼魂當(dāng)時(shí)試圖從背后抓住我的脖子，卻被護(hù)身符的破邪力量所傷，好處是，這讓她獲得了一絲靈魂的清醒，她認(rèn)出了我，并通過(guò)指引我，找到埋在樹下的一封信，而訴說(shuō)了她的冤屈?！?br/>　　胖教授咕咚又喝了一大口酒，神色黯然道：
　　“唉……苦命的孩子，悲慘的結(jié)局……那封信，是她的絕筆信，是她提早寫下來(lái)的，因?yàn)樗呀?jīng)下定決心去做一件事，而做這件事的后果，很可能是見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)……”
　　方少平手心都出汗了，他知道，隱藏在原片中的那個(gè)更深層次的劇情，即將展現(xiàn)出來(lái)了！
　　“……保送出國(guó)去鋼琴進(jìn)修的名額，是肖琴一直爭(zhēng)取的東西，是她奮斗的動(dòng)力，她的班主任，就此盯上了她。”
　　方少平手里的酒杯咣當(dāng)一下，掉在了桌子上。
　　隱藏的關(guān)鍵人物竟然是他！是班主任！那個(gè)原著中的好人形象！
　　就是他，在原片中向男女主角道出了校長(zhǎng)**肖琴的重要情節(jié)，肖琴的故事，就是通過(guò)他的嘴講出來(lái)的！
　　如果，他講的是錯(cuò)的呢？
　　或者說(shuō)，有所隱瞞呢！
　　胖教授似乎是陷入了回憶當(dāng)中，絲毫沒(méi)在意方少平酒杯都掉了：
　　“就在女宿舍后的那個(gè)小樹林里，他的班主任以保送出國(guó)名額為要挾，跟肖琴發(fā)生了關(guān)系，當(dāng)時(shí)的肖琴，是半推半就同意了的，往后的長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間里，班主任幾乎每天都約肖琴出來(lái)，在小樹林里對(duì)其進(jìn)行***，并且哄騙肖琴，名額他已經(jīng)弄到手了，三天后，校長(zhǎng)就會(huì)宣布這件事情?！?br/>　　“但是，肖琴的同學(xué)告訴肖琴，他去校長(zhǎng)室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了校長(zhǎng)桌子上被壓住的一份文件的一角，那是一份出國(guó)名額協(xié)議書，已經(jīng)蓋章生效了，書上的那個(gè)名字，根本就不是肖琴！”
　　“第二天是月假，學(xué)校里沒(méi)幾個(gè)人了，肖琴在琴室里孤獨(dú)練琴的時(shí)候，校長(zhǎng)突然進(jìn)來(lái)，他對(duì)肖琴說(shuō)，名額攥在自己手里，只要肖琴陪他一次，他就把名額給肖琴?！?br/>　　“已經(jīng)知道真相的肖琴當(dāng)然不從，劇烈反抗，但那個(gè)時(shí)候的校長(zhǎng)正值壯年，肖琴根本反抗不過(guò)，被強(qiáng)迫發(fā)生了關(guān)系?！?br/>