readx();????少年面目猙獰，渾身氣息大變，雙眼犀利如鷹，雙眉發(fā)生變化，猶如利劍一般變得筆直，散發(fā)鋒利的氣息，雙手張開(kāi)，抓指成爪，弓著身軀，猶如展翅捕蛇的雄鷹。
????“完了！子霖發(fā)怒了！他是商族子弟，據(jù)說(shuō)出生之時(shí)，渾身布滿(mǎn)青鱗鷹之鱗，得到商族重視，讓他修煉強(qiáng)大的武道天鷹爪，從小把他當(dāng)成猛將培養(yǎng)，更是在不久之前，得到商族少主的看重，收為隨從，那五歲小孩是誰(shuí)？闖了那么大的禍！”有人感嘆道。
????大多數(shù)人搖了搖頭，都抱著看好戲的態(tài)度。
????大夏學(xué)宮和其他修煉勢(shì)力不同，這里除了武道巔峰的老師外，所有學(xué)生都是武道第二境武道意境之下的修為，因?yàn)橄胍と胛涞赖谌骋陨?，就必須離開(kāi)這里，去尋找戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)。
????武道基礎(chǔ)，是養(yǎng)生煉力，培養(yǎng)肉身潛力，然后學(xué)習(xí)武道招式；武道入微，就是把武道招式用得出神入化，和身體完全契合，把渾身力氣通過(guò)武道招式使出，形成強(qiáng)大的真力；而武道意境，已經(jīng)可以把真力由外而內(nèi)，壯大五臟六腑強(qiáng)大氣息，真力運(yùn)轉(zhuǎn)全身，同時(shí)把某種武道招式使用得毫無(wú)瑕疵之時(shí)，就可以形成武道意境。
????比如眼前的少年，他從小修煉天鷹爪，十歲就達(dá)到武道入微之境，施展天鷹爪之時(shí)，猶如一只捕獵的雄鷹，渾身真力都運(yùn)轉(zhuǎn)到雙爪那里，一旦使出，可以把一棵大樹(shù)撕成兩半。
????“這孩童是哪家子弟？沒(méi)懂事，也沒(méi)有大人跟在旁邊，難道是雨族之人？”
????“不可能，雨族子弟，我差不多都認(rèn)識(shí)！沒(méi)有那么小的孩童，不過(guò)，他既然抓著雨兮情的手，雨兮情肯定會(huì)保護(hù)他，應(yīng)該沒(méi)事！”
????“呵呵，你太天真了，你看那邊，有多少人想拍商族的馬屁??！能在大夏學(xué)宮當(dāng)老師的，都是天才，但是他們身份特殊，要么是貧民，要么是不得勢(shì)的世家子弟，要么是一些小族傳承者，他們肯定會(huì)抓住這次機(jī)會(huì)的！”
????果然，一些氣息強(qiáng)大的青年已經(jīng)警惕的望向雨兮情，這一刻，前途和美女之間，他們選擇的是前途。
????這就是這個(gè)世界，有了實(shí)力，權(quán)利和美女信手可得。
????“雨兮情雖說(shuō)是雨族少主，現(xiàn)在卻被架空了權(quán)利，要不然也不會(huì)為了那可憐的俸祿而在大夏學(xué)宮當(dāng)老師！那小孩兇多吉少！”
????“嘯！”少年聚勢(shì)，發(fā)出一聲鷹嘯，雙爪猛地往姒文命抓去，肉眼可見(jiàn)空氣產(chǎn)生一陣陣漣漪。
????那種犀利如劍的意境，更是讓無(wú)數(shù)少年迅速遠(yuǎn)離，他們都被這種氣勢(shì)所攝，心神巨震。
????“天啊，武道意境，竟然是武道意境。”很多人羨慕無(wú)比。
????“不愧是天鷹爪，據(jù)說(shuō)是上古商族法相秘境強(qiáng)者傳下的修煉之法，繼續(xù)修煉，可以讓雙爪化為先天，雙爪形成神通，猶如真正的天鷹之爪，威力巨大，可以抓破空間，驅(qū)使雷電之力！你們看，現(xiàn)在剛剛踏入武道意境，威力就已經(jīng)如此之大！”
????姒文命定定的看著向他襲來(lái)的雙爪，心中有一種奇怪的感覺(jué)，好像能看到少年運(yùn)轉(zhuǎn)真力的軌跡，不知道是不是錯(cuò)覺(jué)。
????而且，他覺(jué)得，若是自己全力施展七傷拳，這所謂的天鷹爪可以一拳破去。
????所以他毫不在乎！但是在外人看來(lái)，都認(rèn)為他因?yàn)榭謶侄萑氪魷?br/>
????雙爪降臨，帶著猛烈的巨力，突然，一只白皙的手掌憑空出現(xiàn)，沿著玄奧的軌跡畫(huà)了一個(gè)圈，形成一片無(wú)形的力場(chǎng)擋在姒文命面前，輕而易舉就削弱了天鷹爪的力量，讓少年仿佛一拳打在棉花上，滿(mǎn)臉充血，猶如惡鬼。
????“子霖同學(xué)，你是武道意境修者，而他只是沒(méi)有絲毫修為的孩童，竟然要置他于死地？天山之雨，我會(huì)還你的！”雨兮情冷聲道。
????“老師，別怪我不尊師重道，不管他是什么人，今天，他把少主的天山之雨喝掉了，要么他死，要么你立誓嫁給少主！”少年瘋狂道。
????這時(shí)，走過(guò)來(lái)幾位青年，大概二十幾歲，氣息返璞歸真，顯然已經(jīng)達(dá)到武道天人合一之境，他們都是大夏學(xué)宮的老師。
????“兮情姑娘，請(qǐng)問(wèn)這學(xué)生是哪家子弟？為何我等都未見(jiàn)過(guò)？”一位青年道。
????“不錯(cuò)，兮情姑娘莫要因?yàn)椴幌喔傻娜藛适Я饲巴景?！我們?lái)此當(dāng)老師，不就是為了得到大夏學(xué)宮中的修煉典籍嗎？”
????雨兮情也很為難，她是名義上的雨族少主，是罕見(jiàn)的天才，但是畢竟比其他老師年輕，眼前的幾位青年，都比他早一步踏入天人合一之境，已經(jīng)形成武道領(lǐng)域。
????武道，每一個(gè)境界的差別天差地遠(yuǎn)，雖然可以通過(guò)先天潛力和武道功法來(lái)縮短差別，但能來(lái)大夏學(xué)宮當(dāng)老師的，哪一個(gè)不是天才中的天才？
????姒文命當(dāng)然不想讓女神為難！