到了學(xué)校，秦越手里的三明治也吃完了，不得不說(shuō)，葉安然這手藝進(jìn)步的速度還挺快。
這三明治做的是越來(lái)越香了。
回到自己的位置，早讀下課之后，秦越就一直在看書(shū)。
哪怕下課鈴聲響起，他也當(dāng)作沒(méi)有聽(tīng)到，自己一個(gè)人坐在椅子上看書(shū)。
到高三了，班里喧鬧的聲音也少了很多。
大多下了課都趴在桌子上學(xué)習(xí)。
就連一向萬(wàn)年倒數(shù)第二的薛小勇都開(kāi)始看書(shū)學(xué)習(xí)了。
他的目標(biāo)只有一個(gè)：打死也不當(dāng)?shù)箶?shù)第一??！
倒數(shù)第一都開(kāi)始學(xué)習(xí)了，倒數(shù)第二的薛小勇自然是急了。
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這樣的時(shí)間過(guò)的很快，秦越一直躲在班里學(xué)習(xí)。
雖然之前他在網(wǎng)上的熱度很高，甚至有不少明星都站出來(lái)要蹭他的熱度。
還有一大群女的要給他生猴子。
當(dāng)然了，還有一部分人則在不停的詆毀秦越。
人，一旦紅了。
網(wǎng)絡(luò)上各種正面的負(fù)面的信息都會(huì)紛沓而來(lái)。
往往黑秦越的，大多都是網(wǎng)絡(luò)噴子。
長(zhǎng)的不怎地，又沒(méi)有才華，甚至還沒(méi)什么知識(shí)。
但是，他們鍵盤(pán)在手，噴盡千古英豪。
網(wǎng)上的鬧劇足足持續(xù)了大半個(gè)月。
但是，秦越始終沒(méi)有在網(wǎng)上發(fā)過(guò)一言。
甚至，連微博都懶得打開(kāi)。
這些東西，他根本就懶得參與！
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對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，日子雖然煎熬，但距離高考的時(shí)間也越來(lái)越近。
轉(zhuǎn)瞬間，半個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。
秦越伸了個(gè)懶腰，眼神看著眼前的一道生物題正思索著。
“種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機(jī)物的消耗。
若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）”
“a：若產(chǎn)生的co2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸?！?br/>
“b：若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收o2的分子數(shù)與釋放co2的相等?！?br/>
“c：若細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無(wú)o2吸收也無(wú)co2釋放?！?br/>
“d：若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸，則吸收o2的分子數(shù)比釋放co2的多?！?br/>
這是一道關(guān)于細(xì)胞呼吸的選擇題。
題倒是不需要什么大量的計(jì)算，不過(guò)需要自己的思考。
這道題雖然是一道選擇題，但是思考量絕對(duì)不小。
要顧及的點(diǎn)很多。
秦越在腦海中想了想，然后拿起筆在本子上又畫(huà)了畫(huà)。
片刻后，他靈光一閃，嘴角神秘一笑：
“原來(lái)如此??！”
秦越信手就在括號(hào)中選了個(gè)d。
“因?yàn)闊o(wú)氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生乳酸或者是酒精，這兩種情況的結(jié)果自然是不同的，很明顯這個(gè)選項(xiàng)有錯(cuò)誤?！?br/>
所以這道題其實(shí)看選項(xiàng)就好了。
經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的學(xué)習(xí)，秦越每天早上起來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)，晚上熬到十一點(diǎn)，就為了多增加那一點(diǎn)積分。
終于，皇天不負(fù)有心人。
秦越原本的英語(yǔ)、化學(xué)、生物都是一級(jí)。
經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的努力，全都讓他升到了二級(jí)！
二級(jí)，雖然不能算是很強(qiáng)。
但是，對(duì)于之前的秦越來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
再加上他四級(jí)的語(yǔ)文，還有其他幾科都是三.級(jí)。