第34章34.單手多平面多節(jié)離斷（求月票推薦投資）
　　
　　馬克覺得自己真是一個(gè)特別奈斯的人，不愿意虧欠他人，很公平。
　　
　　在與江來約定好后，就心情很不錯(cuò)的打算回去，只不過，還未走出食堂，就見到了一個(gè)小護(hù)士急急忙忙的沖進(jìn)了食堂，還大喊著，
　　
　　“江醫(yī)生！伯恩教授！有個(gè)孩子被砍了手掌……”
　　
　　護(hù)士實(shí)在是沒有辦法形容那個(gè)斷掌，只能用最原始的話來形容。
　　
　　被點(diǎn)名的人聽完，隨即把午餐往嘴里一塞，快步就跑出了食堂。
　　
　　……
　　
　　醫(yī)院，從不是一個(gè)和平的地方，你永遠(yuǎn)想不到下一秒會發(fā)生什么。
　　
　　同仁醫(yī)院門外，一個(gè)約莫十一二歲的衣衫襤褸的男孩兒昏迷著倒在地上，臉色蒼白，身旁，是一灘血跡。
　　
　　男孩兒身側(cè)放著一塊帶著污漬的紗布，紗布上，躺著一堆……血淋淋的斷掌，不，應(yīng)該說，是一只被利刃斬成好幾段的斷掌，便是斷指，都有好幾節(jié)！
　　
　　江來渾身起了雞皮疙瘩，身上一冷，涼氣直沖腦門，這是誰這么惡劣？要對這樣一個(gè)孩子下手？
　　
　　便是伯恩教授，也登時(shí)怒了，“法克，哪個(gè)混蛋！”
　　
　　來不及思考，江來直接沖上前，將斷肢高高舉起，以減少出血，而后另一只手將男孩兒抱而起，往診室去，“教授，斷肢麻煩你了！”
　　
　　跟著出來的馬克，沉默了，神色嚴(yán)肅。他是一個(gè)英國人沒錯(cuò)，可不代表他在看到這樣的情況時(shí)會無動于衷，他也憤怒，可他不明白……為什么要把這個(gè)小孩子丟在同仁的門口，而且，得多惡劣的人才能對孩子下得去手！
　　
　　他沒辦法走，他要把這樣惡劣的事情報(bào)道出去，讓兇手接受制裁！
　　
　　而后，也罵了一聲，法克！
　　
　　手中的相機(jī)，開始記錄起現(xiàn)場的照片來。
　　
　　伯恩教授蹲下身來，將紗布打開攤平，開始拼接這不算大的手掌，越拼，越是血壓高。
　　
　　簡單來說，右手自手腕以上約五公分左右被平整斬下，手掌中間又被斬一刀，除拇指外，四個(gè)手指指節(jié)又被一分為二……
　　
　　三刀，四段，四個(gè)斷指，共計(jì)六節(jié)斷肢，就這么“整整齊齊”的被他拼成了一只完整的右手模樣。
　　
　　他覺得自己腦門都要爆炸，這是他從醫(yī)數(shù)十年來，見到的最惡劣的事件！
　　
　　而且，容不得他不多想，這樣一個(gè)華夏的孩童被丟在同仁門口，是對同仁的挑戰(zhàn)！
　　
　　是誰？
　　
　　和江來有怨的日本人？還是看不得同仁發(fā)展的其他人？
　　
　　他深深的呼出一口氣，將包裹斷肢的紗布拿起，快步走進(jìn)醫(yī)院，他不知道，這是否能接上。
　　
　　……
　　
　　江來給這個(gè)孩子的前臂部分做了緊急的止血處理，憤怒涌上心頭，但他知道，除了幫這個(gè)孩子接回?cái)嗾?，他什么也做不了！甚至，不一定能找到兇手?br/>　　
　　他不是沒有見過單手多平面的斷肢，也不是沒做過這樣的再植！但他遇到的，多是因?yàn)橐馔?，機(jī)器切割所致……像這樣惡劣的……從未遇到！
　　
　　這是挑釁沒錯(cuò)！
　　
　　不過，在那之前，得讓自己冷靜下來，至少……先手術(shù)！
　　
　　“江，斷肢完整……是一個(gè)完整的右掌?！辈鹘淌诟M(jìn)來后，冷聲，又不太確定的問，“這……能接嗎？”
　　
　　江來呼出一口氣，“能，但我一個(gè)人不夠……而且我不知道斷肢的具體離斷時(shí)間……需要有人幫我！”
　　
　　“你說，我調(diào)集醫(yī)院所有的力量！麗薩，停下午的兩臺手術(shù)！”