眾人都默默的圍了上來(lái)，裴鈺看著圖紙上寥寥幾筆勾勒成的弓弩，激動(dòng)不已。
　　
　　這圖紙跟他以往見(jiàn)過(guò)的兵器圖紙都不一樣，一張圖紙上，畫(huà)了好幾個(gè)圖，乍一看仿佛是幾個(gè)不同的部件，可是仔細(xì)看過(guò)之后，又覺(jué)得它們之間應(yīng)該是有聯(lián)系存在的。
　　
　　可不是嗎？
　　
　　一個(gè)零件的正視圖，俯視圖，側(cè)視圖，云一全部都畫(huà)出來(lái)了，不同面的大致數(shù)據(jù)，云一能記得的也都標(biāo)注了出來(lái)，還有些細(xì)枝末節(jié)她實(shí)在是記不得的，就只能靠匠人們自己去摸索實(shí)驗(yàn)了。
　　
　　裴鈺盯著圖紙看了半響，隱約找到了這些小圖之間關(guān)聯(lián)之處，如果他沒(méi)猜錯(cuò)的話，一張圖紙上除了第一幅是零件的效果圖外，其他三幅應(yīng)該都是這個(gè)零件不同的面。
　　
　　在看過(guò)其他幾張圖紙之后，裴鈺確定了他的想法是對(duì)的。
　　
　　竟還能用這種辦法來(lái)畫(huà)圖紙，如此一來(lái)，只要每張圖紙上面的數(shù)據(jù)精確，他們?cè)偻刻峤恍碌谋魃暾?qǐng)的時(shí)候，便無(wú)需再將兵器的設(shè)計(jì)圖紙和匠人，一同送到盛京去了。
　　
　　且不說(shuō)，一路來(lái)回耗時(shí)極長(zhǎng)，有的匠人常年跟著軍隊(duì)駐守在邊關(guān)，已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)地方的氣候和飲食習(xí)慣。
　　
　　突然去到盛京，途中很有可能會(huì)因?yàn)楦腥撅L(fēng)寒，或者水土不服，人便沒(méi)了。
　　
　　裴鈺激動(dòng)的看了云一一眼又一眼。
　　
　　云一不知道裴鈺心中的激蕩，她正在教這位名叫古福的老漢和他的幾個(gè)徒弟，如何通過(guò)看三視圖，在腦海中構(gòu)建一個(gè)物體的多面形體。
　　
　　元曄在一旁看的有些無(wú)聊，他對(duì)這些兵器制造更新并不在意，看著冶煉爐里紅彤彤滾燙的鐵水，他瞬間明白了昨日塵妹為什么突然亮起的眼神了。
　　
　　鐵鍋?。。?br/>　　
　　在同行途中，她幾次三番提到的一種新的燒菜工具。
　　
　　可以讓肉和素菜變得很好吃的烹飪工具！??！
　　
　　還有一種叫鐵板的工具，據(jù)說(shuō)在鐵板上燒出來(lái)的東西，有其特有的口感。
　　
　　雖然他并不知道‘食物中的脆’，是什么意思。
　　
　　會(huì)不會(huì)崩了他那一口整齊的美牙嗎？
　　
　　不過(guò)，塵妹說(shuō)過(guò)，鐵鍋要經(jīng)過(guò)千錘百煉方才能用，否則很容易破裂，或者導(dǎo)熱性能很差。
　　
　　他不知道塵妹說(shuō)的導(dǎo)熱是什么意思，但是也能猜到五分，大概就是受熱不勻的意思吧。
　　
　　云一這邊正在跟古福講明白，什么叫尺寸比例，以及弩機(jī)的幾個(gè)要點(diǎn)。
　　
　　然后她突然意識(shí)到，她以前總說(shuō)，畢業(yè)了，學(xué)校里學(xué)的東西都還給老師了，其實(shí)不是的。
　　
　　很多知識(shí)是與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有關(guān)聯(lián)，只是在現(xiàn)代大家都理解，都明白，所以不用去刻意解釋?zhuān)傻搅藳](méi)有九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，你個(gè)他們說(shuō)個(gè)比例尺都說(shuō)不明白。
　　
　　老師真的不是一般人能當(dāng)?shù)?，最后?shí)在是沒(méi)有辦法，她舉了個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，然后讓他們強(qiáng)行記住。
　　
　　好不容易解釋明白了（強(qiáng)行背誦）比例尺的意思，誰(shuí)知有掉進(jìn)了弧度的坑。
　　
　　云一覺(jué)得自己要涼，她是文科生，教不了語(yǔ)文的那種。
　　
　　抓耳撓腮的想了半天，終于讓對(duì)方暫時(shí)明白什么叫做弧度、拉力、速度云一以及癱在一旁，奄奄一息了。