“瞬間轉(zhuǎn)移？”陳時(shí)沒(méi)大聽(tīng)懂。
　　“陳先生應(yīng)該知道，物質(zhì)的基礎(chǔ)是粒子構(gòu)成的吧？”
　　謝教授細(xì)心解釋道：“人類同樣如此，如果把人類打散，說(shuō)到底也是不計(jì)其數(shù)的粒子組成了細(xì)胞?！?br/>　　“不是吧？教授，你們的意思指的是，我當(dāng)時(shí)被打散成粒子，然后再轉(zhuǎn)移走了？”
　　陳時(shí)張大了嘴巴(￣︶￣)↗：“這可能嗎？這不是星際迷航那種電影胡說(shuō)八道的嗎？”
　　“嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，不是把粒子轉(zhuǎn)移走，而是量子態(tài)?！?br/>　　謝教授眉頭緊皺：“其實(shí)早在1997年，奧地利就曾經(jīng)把一個(gè)光子的任意極化態(tài)完整傳輸?shù)搅肆硪粋€(gè)光子上；在2004年，也是這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，利用多瑙河光纖信道，成功把距離延長(zhǎng)至600米。這之后，美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究所通過(guò)激光，將3個(gè)帶正電荷的鈹原子的量子態(tài)復(fù)制到8微米外的另一個(gè)原子上，當(dāng)然，傳輸成功率只有78%?！?br/>　　陳時(shí)畢竟還是一個(gè)大學(xué)生，哪怕是三流大學(xué)，那也是經(jīng)過(guò)全日制教學(xué)出來(lái)的，對(duì)謝教授刻意的科普還是聽(tīng)懂了，“哦，原來(lái)我真的是被瞬間轉(zhuǎn)移走了?！?br/>　　“可沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。”
　　鄧教授插嘴苦笑道：“把一個(gè)人類打散重組，這意味著要知道人體所有原子結(jié)構(gòu)的所有精確信息，每一個(gè)原子需要精確的三維坐標(biāo)，要知道所有原子的結(jié)合強(qiáng)度、分子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。打個(gè)比方，描述人類所有原子的信息，如果使用人類技術(shù)制造的1tb硬盤，排列的長(zhǎng)度連光速都要走幾十年。更別說(shuō)測(cè)不準(zhǔn)原理，不可能同時(shí)知道一個(gè)粒子的位置和它的速度，粒子位置的不確定性，必然大于或等于普朗克斯常數(shù)除于4π。一個(gè)量測(cè)量的越精確，另一個(gè)量不確定程度就越大。也就是說(shuō)我們無(wú)法精準(zhǔn)測(cè)定任意一個(gè)微觀粒子的狀態(tài)，更不用說(shuō)組成人體的那么多粒子了?！?br/>　　“是的，鄧教授補(bǔ)充的很對(duì)，僅僅是基于這一點(diǎn)，這遠(yuǎn)比制造幾十公里長(zhǎng)度的懸浮人工建筑難度還要大上百倍。”
　　謝教授慎重萬(wàn)分：“柏處長(zhǎng)，我和鄧教授都是同一個(gè)意見(jiàn)，上面必須重新評(píng)估1214事件的影響力，以及‘未確認(rèn)巨型立方體’的科技程度?！?br/>　　鄧教授搖頭，心情沉重的他笑容苦澀：“有這種技術(shù)的文明，要?dú)缛祟愇拿鳎y度比人類踩死一只螞蟻還要輕松?！?br/>　　他這話悲觀至極，顯然覺(jué)得未知文明真要對(duì)人類不利，人類絕無(wú)反抗的機(jī)會(huì)和能力。
　　“好的，謝教授、鄧教授，你們的意見(jiàn)我會(huì)向上面反應(yīng)的。”
　　柏國(guó)誠(chéng)嚴(yán)肅地回應(yīng)，送走了兩位教授，重新回到陳時(shí)身前。
　　陳時(shí)很不安：“領(lǐng)導(dǎo)、不，柏、柏叔，我不明白，我是不是還會(huì)被轉(zhuǎn)移走？”
　　“……”
　　柏國(guó)誠(chéng)盯著陳時(shí)，微微搖頭：“小陳，你也聽(tīng)到了兩位教授剛才說(shuō)的話，人類目前與這個(gè)未知文明的科技差距太大，連其中的技術(shù)原理都尚不清楚，對(duì)于它們的目的也暫時(shí)不明，總之，我們不排除這種情況的可能性?！?br/>　　陳時(shí)都不知道該說(shuō)什么好了，癱坐在沙發(fā)上，渾身無(wú)力。
　　“小陳，你也不要害怕，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可能會(huì)對(duì)你進(jìn)行一個(gè)培訓(xùn)?！?br/>