九月。
　　學校剛剛開學沒幾天，天氣還有幾分炎熱。
　　東海一中，高中部，三年二班。
　　啪！
　　木質(zhì)教鞭重重打在高高壘起的課本上。
　　方源從睡夢中驚醒，連忙坐直身體。
　　“上課睡覺，還說夢話，說說看，夢到什么了？”年輕漂亮的歷史老師捏著教鞭，嚴厲的問道。
　　方源瞟了一眼老師，咧嘴笑道：“要是我說夢到老師了，老師你信嗎？”
　　“哇哦……”
　　全班頓時哄堂大笑，有幾個男生還吹起了口哨。
　　劉雅琴用教鞭敲著講桌，喝道：“安靜！”
　　老師的威嚴還是有的，班級很快就安靜了下來。
　　劉雅琴又敲敲方源課桌，道：“站起來，新學期第一節(jié)歷史課就敢睡覺，打開課本，把序言讀一遍。”
　　方源只好站起來，翻到歷史課本第一頁，開始讀。
　　“上世紀中葉，空間裂隙的出現(xiàn)，就像一把鑰匙，打開了暗物質(zhì)的大門。全球進入星力時代，星力的出現(xiàn)帶來機遇的同時，也帶來了巨大的危機……”
　　劉雅琴走回講臺上，等方源把《星力近代史》的序言讀完之后，才說道：“繼續(xù)站著，站清醒了再坐下?！?br/>　　方源毫不猶豫就坐了下去。
　　“我讓你坐下了？”劉雅琴揮舞著教鞭問道。
　　“報告老師，是你說清醒了就坐下的，我現(xiàn)在很清醒，非常清醒，從來沒有這么清醒過。”方源十分肯定的答道。
　　劉雅琴額頭的青筋跳了幾下，不過最后還是沒發(fā)作，威脅道：“你這學期歷史要是敢考第二，你給我等著！”
　　“好的，我盡量考第三?！?br/>　　方源的回答又引起了全班的哄笑。
　　“哈哈哈……”
　　劉雅琴也拿方源沒辦法。
　　畢竟老師都喜歡成績優(yōu)異的學生，即便這個學生平時皮一點，但只要成績好，這點小毛病是可以忽略的。
　　方源的文化課成績確實還不錯，但只限于文化課，武道課就是另外一回事了。
　　自從上個世紀中葉，空間裂隙出現(xiàn)開始，科學家終于觀測到了暗物質(zhì)。
　　并在暗物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)了一種能源——星源礦。
　　星源礦的出現(xiàn)，也拉開了星力時代的序幕。
　　只不過，空間裂隙的出現(xiàn)，不僅帶了星力，同時也帶來了巨大的危機。
　　各種各樣兇猛的裂隙星獸從空間裂隙中沖出來，將地球當成了獵食場。
　　人類和裂隙星獸的戰(zhàn)爭也拉開序幕。
　　這場戰(zhàn)爭持續(xù)了三十年，期間夾雜著各國之間的明爭暗斗。
　　戰(zhàn)爭持續(xù)三十年后，漸漸進入平穩(wěn)期。
　　現(xiàn)在，人類仍舊占據(jù)地球大部分陸地，不過城市之外的荒野，變得不再安全。
　　而且，不斷出現(xiàn)的空間裂隙，隨時可能改變現(xiàn)在的局面，將地球推向末日。
　　隨著星獸的入侵，人類之中也開始出現(xiàn)了星力覺醒者。
　　星力，是一種和星源礦同源的能量。
　　區(qū)別是，星力可以在人類體內(nèi)產(chǎn)生。
　　這些體內(nèi)可以產(chǎn)生星力的人類，被稱作星力覺醒者。
　　覺醒者運用星力，可以做到很多不可思議的事情。
　　例如覺醒飛行能力的覺醒者，可以在天空飛翔。
　　覺醒水下呼吸能力的覺醒者，可以運用星力將水中氧氣滲透出來供給呼吸，能夠像魚一樣長時間待在水里。
　　不僅如此，覺醒者的身體素質(zhì)也遠超常人，強大的覺醒者甚至能對抗熱武器，甚至是對抗軍隊。
　　當然，覺醒者的對手其實裂隙星獸。
　　在前三十年空間裂隙入侵戰(zhàn)爭中，地球各國幾乎耗盡了所有的熱武器庫存。
　　戰(zhàn)爭的消耗是非?？植赖?，地球上沒有哪個國家可以堅持長期的熱武器戰(zhàn)爭。
　　即便能堅持下來，經(jīng)濟也必定崩潰。
　　因此，在覺醒者出現(xiàn)之后。
　　各國開始培養(yǎng)覺醒者作為“戰(zhàn)爭武器”，同時大力發(fā)展星力科技。
　　覺醒者的出現(xiàn)，將單兵戰(zhàn)力拔升到了一個全新的高度。
　　各國院校除了開設文化課之外，還會開設武道課，用來培養(yǎng)年輕一代覺醒者。
　　……
　　叮鈴鈴……
　　上午的下課鈴響了。
　　三年二班班主任郭松濤用三角板敲敲講桌，宣布道：“這學期是高三第一學期，所以這學期結束前，需要選擇高考志愿。大家要想清楚，是要考文科，還是考武科？”