“系統(tǒng)調(diào)查結(jié)果如何了？”
　　
　　“經(jīng)過調(diào)查，這些生物好像受到什么東西影響變異而來！”
　　
　　“變異指的是什么意思？”暴君有些疑惑道。
　　
　　“地球上應(yīng)該存在一種東西讓經(jīng)過它的動(dòng)物進(jìn)化或者變異成為新的生物，然鵝這種經(jīng)過變異進(jìn)化而來的生物對(duì)于人類來說是致命的！”
　　
　　“額，好吧。問題在于和平這么久的地球?yàn)楹螘?huì)出現(xiàn)這些變異生物?！北┚约簩?shí)在無法想通。
　　
　　“啟動(dòng)屏蔽模式，把學(xué)校與外面的世界隔離開來?！北┚畹?。
　　
　　“遵命！隔離模式已經(jīng)開啟，任何生物將不能通過學(xué)校。除了食物供給外！”系統(tǒng)的聲音猶如蒼天的聲音般。
　　
　　得先回去看著學(xué)生了，暴君搖搖頭，這教官當(dāng)?shù)糜行├垩健?br/>　　
　　“冰雪！你剛才去哪里了？”旁邊一個(gè)女生問著慌張的韓冰雪詢問道。
　　
　　“去了廁所咯，教官剛才好像也是走的那個(gè)方向。你有沒有見到他？”
　　
　　“沒有！沒有！誰都沒有見過！就我一個(gè)人！”韓冰雪有些著急說道。
　　
　　“額！”
　　
　　“別說話了！教官回來了！”
　　
　　暴君思考著存在的異變生物，此時(shí)此刻地球也在發(fā)生著翻天覆地的改變。當(dāng)然現(xiàn)在整座學(xué)校的人都不會(huì)知道，一個(gè)月軍訓(xùn)結(jié)束之后他們會(huì)發(fā)生更大的改變。
　　
　　一頓安排后。
　　
　　“休息十分鐘！”暴君思考著剛才發(fā)生的事情。
　　
　　“捕捉道學(xué)校東南方向有兩個(gè)未知的生物接近中?！背?jí)教官系統(tǒng)提醒暴君道。
　　
　　“剛才不是已經(jīng)屏蔽掉整個(gè)學(xué)校了嗎？”
　　
　　“似乎在那之前就已經(jīng)潛伏在學(xué)校，只不過那時(shí)候休眠狀態(tài)?，F(xiàn)在突然被激活了?！?br/>　　
　　“按照你所說的就是現(xiàn)在這里可能還有更多沉睡著的變異生物？”暴君不敢想象現(xiàn)在發(fā)生的事情，有些科幻有些迷離了。他心中也有些想到可能某個(gè)生物研究室出現(xiàn)紕漏了，轉(zhuǎn)眼就否定了。不過轉(zhuǎn)瞬間他就搖頭否定，顯然自己所在的國(guó)家不會(huì)進(jìn)行這種生物變異研究的，況且那種生物連他都沒有見過。
　　
　　“不排除的這個(gè)可能，有兩個(gè)目標(biāo)?！?br/>　　
　　“帶我過去?！?br/>　　
　　于是乎跟著超級(jí)教官系統(tǒng)的系統(tǒng)來到了東南面的一個(gè)小樹林處，這個(gè)楓樹林顯得有些陰深。
　　
　　暴君憑借著恐龍時(shí)候的腳步探索感應(yīng)，已經(jīng)知道是什么動(dòng)物了。
　　
　　“蛇？”
　　
　　紅色的落葉掩蓋著很多的足跡，這里簡(jiǎn)直是小動(dòng)物的天堂。
　　
　　時(shí)不時(shí)有些小動(dòng)物鉆過來鉆過去的樣子。
　　
　　隨著地上樹葉不停的微動(dòng)，有東西從上面鉆過。
　　
　　兩條黑色的東西張開大嘴還有紅信子，吐舌。
　　
　　正準(zhǔn)備跳躍攻擊暴君，整個(gè)頭部呈現(xiàn)菱形模樣，眼睛有些像猴子的眼睛，而身體卻是如同蚯蚓一般的樣子。
　　
　　看似柔弱卻異常有力量。
　　
　　“這是蚯蚓還是蛇呀？”
　　
　　“分析！”
　　
　　“系統(tǒng)分析后這是六靈銀蛇，具備蚯蚓與蛇的特性。”
　　
　　“蚯蚓蛇？”
　　
　　“捉捕吧，萬能捉捕能力！”
　　
　　只見暴君身前出現(xiàn)男色的光芒，那張網(wǎng)朝著六靈銀蛇奔去。