擔(dān)心吵醒鄭嬋瑛，宋康寧只能在心里暗戳戳地發(fā)聲或者模擬幾樣聲音。
　　
　　即使沒發(fā)出聲音，宋康寧也清楚地感受到了自己完全掌握了初級口技和丹田呼吸法、丹田發(fā)聲法。
　　
　　宋康寧前所未有地希望多接系統(tǒng)任務(wù)，只為了得到這么神奇的獎勵。
　　
　　雖說每個人的進步都是要踏踏實實，付出自己的努力和汗水的，但如果有正當且幸運的捷徑可走，宋康寧才不會去拒絕呢！
　　
　　新的一周開始了，宋康寧除了每天按部就班地上學(xué)，其余的時間都用來修練和動嘴皮子。
　　
　　以前她并非多言之人，現(xiàn)在在這方面也從未改變。
　　
　　但卻會在上放學(xué)的路上，為宋善娟和宋善歡學(xué)學(xué)各科老師講課的片段，或者在晚飯后為鄭嬋瑛、宋爺爺、宋奶奶表演幾樣貓狗叫、豬牛羊的聲音，或者外面的風(fēng)雨聲。
　　
　　宋爺爺樂滋滋地說：“五福有天賦啊，學(xué)的那個馬蹄聲就跟田連元在《楊家將》評書里講的一樣，很像的?！?br/>　　
　　宋爺爺非常喜歡聽評書，每天雷打不動按時打開半導(dǎo)體，絕不落下一回，今年聽的就是田連元播講的《楊家將》：“五福啊，要不然你學(xué)講評書得了。”
　　
　　“女人講評書雖然少見，但人家劉蘭芳不是一樣成功了，那《岳飛傳》講得多精彩、多有氣勢……”
　　
　　宋奶奶斜了老伴一眼：“說什么呢！”
　　
　　“據(jù)說學(xué)曲藝都要從小學(xué)起，沒個十年八年都出不了師。”
　　
　　“你孫女從小就是學(xué)習(xí)、搞學(xué)問的那塊料，干嘛要說什么評書！”