周末，李可灼去了一趟城里。
再次回到學(xué)校的時(shí)候，李可灼帶回來(lái)了很多東西。
這天上午，第一節(jié)課，李可灼把輔導(dǎo)班的12名學(xué)生一起安排到了5年2班的教室中。
“同學(xué)們，這節(jié)課咱們不學(xué)習(xí)，咱們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?br/> 李可灼朝所有學(xué)生說(shuō)道：“1877美國(guó)科學(xué)家愛迪生發(fā)明了留聲機(jī)，留聲機(jī)的原理很簡(jiǎn)單，我來(lái)給大家講一下……”
隨后，李可灼花了幾分鐘，給所有學(xué)生簡(jiǎn)單的講述了留聲機(jī)的原理。
“那么這一節(jié)課，我們就自己動(dòng)手制作一臺(tái)留聲機(jī)……”
“今天我?guī)Т蠹彝瓿梢淮瘟袈暀C(jī)的實(shí)驗(yàn)，我會(huì)采用一個(gè)刻有螺紋的圓筒，一張錫箔紙，一根針，一個(gè)紙做的喇叭……還有一個(gè)底座，手搖轉(zhuǎn)盤，等等，這些零件，來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?br/> “現(xiàn)在我還缺少一個(gè)助手，那么就請(qǐng)安琪同學(xué)上臺(tái)來(lái)給我當(dāng)助手吧?！崩羁勺瞥_(tái)下的安琪說(shuō)道。
聽到李可灼的話，安琪同學(xué)很快就來(lái)到了臺(tái)上。
“接下來(lái)，我給大家演示如何制作一臺(tái)留聲機(jī)，到時(shí)候還會(huì)給大家詳細(xì)解釋這其中的原理?！?br/> 接下來(lái)，在所有學(xué)生的注視下，李可灼一邊組裝簡(jiǎn)易的留聲機(jī)，一邊給所有學(xué)生講解著。
花了十幾分鐘，李可灼就把這臺(tái)留聲機(jī)給組裝完成了。
“接下來(lái)，就是真正的留聲機(jī)實(shí)驗(yàn)了，到時(shí)候我會(huì)用手勻速搖動(dòng)轉(zhuǎn)盤，然后安琪同學(xué)你就對(duì)著這個(gè)紙喇叭大聲說(shuō)話……”
“一定要大聲喊，你這樣，你待會(huì)就喊：我愛物理實(shí)驗(yàn)，我愛物理實(shí)驗(yàn)，喊好幾遍，我手沒停你就不停喊，明白了嗎？”最后李可灼還朝安琪問(wèn)。
“明白了?！卑茬鼽c(diǎn)頭。
“你先來(lái)試一下，我聽你喊的大不大聲?！崩羁勺浦钢瘸茬髡f(shuō)：“就對(duì)著這個(gè)喇叭喊?！?br/> 在李可灼的安排下，安琪開始對(duì)著喇叭喊：“我愛物理實(shí)驗(yàn)，我愛物理實(shí)驗(yàn)……”
“停，你的聲音太小了，你要放開自己，不要害羞，我們?cè)賮?lái)一遍。”
“我愛物理實(shí)驗(yàn)，我愛物理實(shí)驗(yàn)……”
彩排了幾遍后，李可灼這才朝全班所有學(xué)生說(shuō)道：“好，接下來(lái)，咱們就正式開始實(shí)驗(yàn)了。”
說(shuō)完他又看向安琪。
“安琪同學(xué)，我待會(huì)手開始均勻搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，你馬上就大聲喊，知道了嗎？”
“知道了！”安琪點(diǎn)頭。
“好，那咱們開始。”
“我愛物理實(shí)驗(yàn)……我愛物理實(shí)驗(yàn)……我愛物理實(shí)驗(yàn)……”
李可灼一邊勻速搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪讓圓桶旋轉(zhuǎn)，安琪則是對(duì)著喇叭大聲喊著：我愛物理實(shí)驗(yàn)。
幾秒后，李可灼停職搖動(dòng)，安琪也停下了喊話。
“同學(xué)們，接下來(lái)就是見證奇跡的時(shí)刻了，這次的實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒?，就看老師接下?lái)的操作了?！?br/> 李可灼一邊朝學(xué)生說(shuō)著話，一邊把針調(diào)到了圓筒一開始的位置。
在所有人屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛的注視下，李可灼開始搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪。
“我愛物理實(shí)驗(yàn)……我愛物理實(shí)驗(yàn)，我愛物理實(shí)驗(yàn)……”
很快，安琪之前喊話的聲音從喇叭里面?zhèn)髁顺鰜?lái)。
“成功了。”
嘩嘩嘩！
李可灼停止搖動(dòng)，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)就響起了熱烈的掌聲。
一旁的安琪，聽到自己的聲音從喇叭里面穿出，她的整個(gè)臉都因?yàn)榕d奮變得通紅。
她的眼神中，對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)，也充滿了好奇。