江男側(cè)頭瞟了眼任子滔，心里有點(diǎn)兒數(shù)了，這題她好像會(huì)，別看數(shù)學(xué)扔了那些年，但讀了計(jì)算機(jī)嘛，絕對(duì)比現(xiàn)在這些菜鳥(niǎo)起步的孩子們強(qiáng)百套。
為了出門(mén)，加油。
江男開(kāi)始在草紙上畫(huà)外接圓，然后這么延長(zhǎng)角平分線，那么延角平分線的，東一榔頭西一棒子的試圖找到破解方式。
任子滔看的挑了挑眉，嗯，第一步不錯(cuò)，至少想法不錯(cuò)，延下去就能得到特別的結(jié)論，正想高看江男一眼時(shí)，女孩兒手中的筆停住，撓了撓頭。
團(tuán)吧團(tuán)吧草紙，重新畫(huà)，三畫(huà)兩畫(huà)的江男又開(kāi)始咬筆頭，嘴里嘀嘀咕咕的：“不對(duì)啊，我應(yīng)該會(huì)做啊，嗯？怎么腦子空了呢?！?br/>
“我來(lái)吧?！?br/>
“你別吵吵！”江男擰著小眉頭，又重新畫(huà)個(gè)大外接圓。
看在任子滔眼里，江男這幅樣子就跟他班里那些大笨蛋們一模一樣。
“男男，不會(huì)別浪費(fèi)我時(shí)間?！?br/>
江男急了，將筆一摔，臉不紅氣不喘大言不慚質(zhì)問(wèn)道：
“你出這么難干嘛？誠(chéng)心不想讓我出門(mén)是吧？這是我們學(xué)的嗎？我還沒(méi)念大學(xué)呢?！?br/>
任子滔一邊嘆息一邊摸了摸江男的腦袋瓜：“這是咱初中學(xué)的知識(shí)點(diǎn)?！本拖袷遣浑澜胁凰阃晁频?，頓了一下又補(bǔ)了句：“你的文理差不多，原來(lái)是文理都很爛的意思?！?br/>
“你？”
“上課，我必須給你上一課，要不然跟我一個(gè)學(xué)校說(shuō)是我妹妹丟人?！?br/>
“我還沒(méi)借你光呢就嫌棄我？任子滔，我可以跟你裝作不認(rèn)識(shí)，咱倆不熟?！?br/>
“我跟你熟，江男?！?br/>
任子滔瞬間暖哥哥變成了嚴(yán)肅臉：“沒(méi)有什么事情比你學(xué)習(xí)重要，你在瞎忙些什么？什么能比你將來(lái)考哪個(gè)大學(xué)會(huì)走向哪條路重要？咱們平安健康將來(lái)混的好，才是父母付出多少都值得的事兒?！?br/>
江男也沉下了臉，瞪眼瞅任子滔。
然而任子滔就像感覺(jué)不到似的，拽過(guò)凳子坐在江男身邊，還將圓珠筆硬塞江男手里。
女孩兒不好好握著，他就兩手掐住女孩的右手示意握緊筆給他聽(tīng)課，做完這些也不管人是咋想的，就聲音平平道：
“打比方數(shù)學(xué)，我認(rèn)為高考120分都是白送，只有30分是看個(gè)人能力。”
江男翻個(gè)大大的白眼：都當(dāng)是你呢，她上一世頭懸梁錐刺股的才考八十幾分，再說(shuō)要真那樣，全是清華北大苗子了呢還。
“不信？小丫頭，萬(wàn)物根為本，任何學(xué)科都要掌握基礎(chǔ)知識(shí)公式以及學(xué)習(xí)套路，不是你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背過(guò)就可以的，要明白基礎(chǔ)知識(shí)的推導(dǎo)過(guò)程，最好能猜到老師的出題思路，以點(diǎn)帶線、以線帶面，經(jīng)常去總結(jié)知識(shí)框架慢慢就會(huì)養(yǎng)成這種思維。”
江男無(wú)語(yǔ)打斷：“你要非教就說(shuō)重點(diǎn)。”
“沒(méi)良心，最近你變了?！?br/>
這帶著怨婦氣質(zhì)的話還突然出自任子滔嘴里，差點(diǎn)兒讓上一秒還生氣的江男笑場(chǎng)。
任子滔板著一張臉繼續(xù)道：
“重點(diǎn)就是我在強(qiáng)調(diào)題目和基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系很微妙，和暗戀一樣，不容易被看出來(lái)。
套路就是總被暗戀的人會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)方一個(gè)眼神一個(gè)羞澀的笑、往你書(shū)桌堂塞一塊橡皮就明白她是不是喜歡你了。
那么學(xué)習(xí)也是，數(shù)學(xué)的套路里有：直線方程一定要記得討論斜率，直線與圓錐曲線的問(wèn)題聯(lián)立方程，一定要記得討論二次項(xiàng)系數(shù)是否為零，判別式是都大于等于0的情況呢？
形成這樣的思維，學(xué)習(xí)好套路，你會(huì)一眼就能辨別對(duì)方對(duì)你好是因?yàn)樯?，喜歡你是真是假，不會(huì)看不出眉眼高低，更是再不會(huì)出現(xiàn)見(jiàn)到題聽(tīng)懂看懂就是不會(huì)做的狀況，瞧你剛才那笨樣，明明第一步有思路不是嗎？”