“哼！”
　　
　　鄧宇露出了一抹冷笑。
　　
　　能看到葉凡出糗，他別提有多高興了。
　　
　　有這種想法的還有一人，趙文浩。
　　
　　他和鄧宇都看葉凡很不順眼，葉凡和寧希走得太近了。
　　
　　而且，寧希對葉凡的態(tài)度，和對其他男生好像有些不一樣。
　　
　　雖然說不上來哪里不一樣，可這種感覺確實真實存在的。
　　
　　兩人心中都有種危機感。
　　
　　教室中，幾十道目光注視著葉凡。
　　
　　換做一般的學(xué)生，恐怕會緊張得連話都說不上來。
　　
　　反觀葉凡，一臉淡定，從他的表情根本什么都看不出來。
　　
　　看了一眼黑板上的四個大字，葉凡思緒一轉(zhuǎn)，腦海中浮現(xiàn)出的相應(yīng)的知識點。
　　
　　聲音平靜而有力，讓人情不自禁地靜心聽講。
　　
　　“寫作手法，主要分立意、框架，以及素材方面。”
　　
　　“先講立意吧，如果是給定標題的作文，可以直接按照關(guān)鍵詞去立意?！?br/>　　
　　“如果是材料作文，可以多角度解讀命題者的出題意圖，然后從中選擇一個最為明顯的角度去立意，不要鉆牛角尖，也不要每個角度都有所涉獵，只用一句話去立意即可?！?br/>　　
　　“在框架方面，要在動筆之前列一個大綱，知道這篇作文大致要寫幾段，每一段要寫什么內(nèi)容。比如寫議論文，第一段提出論點，第二段舉現(xiàn)代事例論證，有理有據(jù)，第三段同樣以論據(jù)+論證方式展開?！?br/>　　
　　“可以舉古代例子，第四段則可以舉國外事例論證，最后一段總結(jié)全文。寫記敘文則可以按照時間或事件發(fā)展等順序去寫……”
　　
　　……
　　
　　葉凡洋洋灑灑地說了近十分鐘，直到結(jié)束，還有些意猶未盡。
　　
　　所有人呆若木雞地盯著葉凡，嘴巴微張，臉上寫滿了難以置信。
　　
　　這也行？？？
　　
　　他們敢肯定葉凡剛才根本就沒有在聽課，結(jié)果…張口就來??？
　　
　　有點……牛批??！
　　
　　坐在葉凡身旁的寧希，眸中驚訝無比。
　　
　　好厲害……
　　
　　呸！
　　
　　自己怎么能有這種念頭？
　　
　　不行，不行；寧希，清醒一點，不要被這家伙的外表和才華所蒙騙，這人就是個渣男……
　　
　　“說得非常好?！?br/>　　
　　在李文清的帶領(lǐng)下，教室中響起了一陣掌聲。
　　
　　鄧宇和趙文浩都是一副如同吃了奧利給的表情，兩人萬萬沒想到，葉凡竟然真的能回答上來。
　　
　　他剛才不是沒有聽課嗎？
　　
　　真是活見鬼了！
　　
　　李文清示意葉凡坐下，他毫不吝嗇贊美之詞，“剛才葉凡同學(xué)講的這些，都是非常好的寫作技巧，在這方面，大家要多向葉凡同學(xué)請教，好了，下面我講一下……”
　　
　　…………
　　
　　“叮鈴！”
　　
　　下課鈴聲響起。
　　
　　寧希剛站起身，就把葉凡一把拽住。
　　
　　好巧不巧，他剛好抓住女孩那柔若無骨的小手。
　　
　　“你……”
　　
　　“松開！”
　　
　　寧希先是一呆，隨后如同觸電一般，快速甩開了葉凡的手。
　　
　　白皙無瑕的俏臉上，充滿清冷之意。
　　
　　可她那精致的五官，根本組織不起有殺傷力的神情，反而顯得格外可愛，別具一番風(fēng)味。
　　
　　“咳——”
　　
　　見勢頭不對，葉凡無辜地攤了攤手，解釋道：“你別誤會，我只是想把物理試卷給你。”
　　
　　說著的同時，他把批改好的卷子放在了寧希面前。
　　
　　“犯錯的地方，我都做了標注，有時間可以看一下，應(yīng)該可以幫到你?！?br/>　　
　　寧?？戳丝慈~凡，又看了看卷子，眼中的冷意柔和了幾分。
　　
　　“謝謝，以后不需要這么麻煩了?！?br/>　　
　　“不麻煩，能給你……”
　　
　　話一出口，葉凡當(dāng)即就意識到了不對勁，瞬間改口。
　　
　　“作為同學(xué)，互幫互助是應(yīng)該的，更別說我們還是同桌?！?br/>　　
　　寧希一聲不吭，挪開凳子就要走。