“叮鈴鈴……”正打算開口說些什么的桑榆一聽到上課鈴聲，馬上打消了開口的打算，他們想什么關(guān)自己什么事，愛怎么想怎么想。
　　低頭翻了翻練習(xí)冊，桑榆從書包中拿出筆，幾乎是一目十行的看完題目，刷刷的寫出了答案。
　　旁邊的黎昕看了眼她的舉動(dòng)，覺得自己的好友好像病的不輕——原來每天來學(xué)校最喜歡做的事就是堵著顧白，現(xiàn)在竟然在寫作業(yè)…….原來看見數(shù)學(xué)公式就暈，現(xiàn)在好像在一本正經(jīng)的演算，速度還這么快，所以，應(yīng)該是在在亂寫一通吧。
　　如果桑榆知道她在想什么，估計(jì)會(huì)攤開手表示，就這種水平的題目，一個(gè)早自習(xí)的時(shí)間，足以寫完好么。
　　在第一節(jié)課正式開始時(shí)，桑榆已經(jīng)停下了筆，緩緩地合上了作業(yè)本。
　　班主任王老師夾著花名冊走上講臺(tái)，開口道：“今天我們班轉(zhuǎn)來了兩個(gè)新同學(xué)，希望大家能夠好好相處，共同進(jìn)步，下面請新同學(xué)上臺(tái)來進(jìn)行一下自我介紹吧?！?br/>　　稀稀拉拉的掌聲響起，只見韓妤瑾局促的走上臺(tái)，細(xì)偌蚊音卻又讓人覺得舒服的聲音響起：“大家好，我叫韓妤瑾，很高興認(rèn)識大家，接下來的兩年，請大家多多指教?！?br/>　　“大家再次用掌聲歡迎新同學(xué)?！蓖趵蠋煄е鴾睾偷男θ荩敖酉聛?，有請路瑯西同學(xué)上臺(tái)介紹一下自己吧?！?br/>　　路瑯西？桑榆用意識溝通了下系統(tǒng)，“豆豆，劇情中有路瑯西這個(gè)人嗎？我怎么記得，這次的轉(zhuǎn)學(xué)生應(yīng)該只有一個(gè)才是，這是哪里蹦出來的bug?！?br/>　　“……宿主不用關(guān)心這種無關(guān)緊要的事情，可能只是因?yàn)樗拗鞯絹恚@個(gè)位面發(fā)生了輕微的改變。”