“張慕，韓總想跟你聊聊……”
　　“張慕，什么時(shí)候有時(shí)間來我們導(dǎo)演系，給學(xué)生們上一課啊……”
　　“張慕，周教授讓去我問你，最近有沒有做出新的鋼琴曲……”
　　依次接到三條消息，讓張慕有些頭大。
　　他先回復(fù)了馮嘉興的：
　　“等下周吧，本周馬上結(jié)束了，我得先應(yīng)付周教授那邊。”
　　然后又回復(fù)了朱文遠(yuǎn)：
　　“周日下午，上次你見我的那家咖啡廳?！?br/>　　這次朱文遠(yuǎn)發(fā)消息用的大號(hào)，說明這條消息是在韓一波的授意下發(fā)送的。
　　“呵，這就坐不住了？等著瞧，不給我解約，我會(huì)繼續(xù)這么斗下去，看到底誰吃虧。”
　　張慕能寫書，能寫歌，能跳舞，能畫畫，就算不登臺(tái)唱歌，也不影響他提升名氣。
　　加上他還在上學(xué)，完全耗得起。
　　倒是天峰娛樂，每次發(fā)新歌都會(huì)被狙擊，每次都會(huì)當(dāng)人家的背景板，時(shí)間長了，怕是怎么都堅(jiān)持不住。
　　張慕覺得這次和韓一波的會(huì)面，會(huì)有個(gè)解決的契機(jī)。
　　最起碼解約的事兒會(huì)變得明朗不少。
　　原價(jià)給錢是不可能的，就看韓一波提出什么條件吧。
　　要是可以的話，自己就答應(yīng)。
　　只要解除了合約，那還不天高任鳥飛啊。
　　跟朱文遠(yuǎn)聊完后，張慕看著鋼琴老師薛文靜發(fā)來的那條消息，有些頭疼。
　　最近開寶箱，從沒開出過鋼琴曲，倒是小提琴曲有一首，但這沒法編成鋼琴曲加進(jìn)鋼琴教材中……
　　吧？
　　誒不對(duì)，好像還真的可以。
　　突然意識(shí)到，前世他首次接觸《天空之城》這首曲子，就是一個(gè)漂亮的學(xué)姐在鋼琴房彈奏的。
　　是一首正了八經(jīng)的鋼琴曲。
　　而自己要是把小提琴曲的曲譜寫出來，稍微改成可以用鋼琴彈奏的節(jié)奏，這不就成鋼琴曲了嘛？
　　想到這里，他突然反應(yīng)了過來：
　　“要是把小提琴曲子改成鋼琴曲，這是不是就算是樂曲改編??？”
　　之前系統(tǒng)發(fā)布的那個(gè)要求改變樂曲的支線任務(wù)八，這不就能完成了嘛。
　　想到這里，他立馬給薛文靜發(fā)了條消息：
　　“我手里現(xiàn)在正好有個(gè)曲子，下午鋼琴課上給您和周教授彈奏一遍吧?！?br/>　　辦公室中，薛文靜收到這條消息頓時(shí)愣了一下。
　　“周教授，他還真編寫出一首新的鋼琴曲呢，說下午上鋼琴課的時(shí)候給咱倆演奏呢?！?br/>　　“那行，那下午我就去聽聽。”
　　周教授笑著答應(yīng)了下來，隨即又想到了什么，向薛文靜吩咐道：
　　“給關(guān)素芬說一聲，讓她通知系里所有沒課的音樂老師，下午全都去琴房那邊聽課?！?br/>　　薛文靜一聽，便一臉苦笑的說道：
　　“周教授，不至于吧？”
　　自從周教授把張慕列為音樂系教材的編纂組之后，系里的音樂老師就有些看不慣。
　　有時(shí)候在大家面前陰陽怪氣，有時(shí)候又抱怨系里亂彈琴。
　　尤其是年輕老師，總覺得這樣做不公平。
　　前幾天陳陽在課程表上，把張慕的名字加到自習(xí)課的老師名單中之后，老師們的意見就更大了。
　　把一個(gè)學(xué)生的名字寫到課程表中，雖然是自習(xí)課，但也絕對(duì)不行。
　　讓老師和學(xué)生的名字并列，這還是尊師重道嗎？
　　這些風(fēng)言風(fēng)語，周教授自然也聽到過。
　　所以她打算趁著下午張慕演奏新曲子的時(shí)候，讓那些老師也都去聽聽，讓他們親眼看看和張慕的差距。
　　“學(xué)問本就是達(dá)者為師，他們身為教師，不思進(jìn)取也就罷了，連學(xué)生也嫉妒，是時(shí)候讓他們見識(shí)見識(shí)差距了。”
　　…………
　　下午，張慕提著小提琴來到琴房的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)整個(gè)系里的音樂老師都在。
　　他好奇的用手肘碰了碰陳陽：
　　“啥情況？今天下午有領(lǐng)導(dǎo)來這里參觀檢查嗎？”
　　陳陽搖搖頭：
　　“不清楚，等會(huì)兒我?guī)湍愦蚵牬蚵??！?br/>　　然而到鋼琴課開始上課，陳陽也沒打聽出什么。
　　老師們是被周教授和關(guān)淑芬喊過來看張慕表演的，所以他們自然不會(huì)說實(shí)話，只是說是系里的命令。
　　而關(guān)素芬為了給老師們留面子，推說是上頭的安排。
　　上課后，大家坐在寬大的鋼琴教室中。