“你剛剛說黃猿是頂級(jí)惡魔果實(shí)能力者，難道惡魔果實(shí)能力開發(fā)也有分級(jí)別的嗎？”甘青秉承著不懂就問的良好學(xué)習(xí)精神，不會(huì)放過每個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)。
有馬爾科這么好脾氣還閱歷豐富的老師，不把他的知識(shí)榨干愧對(duì)自己研究員的稱號(hào)。此時(shí)的甘青就是一只莫得感情的【榨知機(jī)】！
“這是一套海賊里公認(rèn)的分級(jí)方式，據(jù)說從古代開始就流傳下來的。惡魔果實(shí)能力者并不是一開始就能夠掌握果實(shí)的全部能力，事實(shí)上即使到了能力者死亡，很多人也未必能夠了解清楚自己的果實(shí)能力。
惡魔果實(shí)可以讓使用的人掌握跟果實(shí)特性相關(guān)的能力，而這個(gè)能力到底是什么，跟使用者本人的開發(fā)有很大關(guān)系。
就像黃猿，他的自然系閃閃果實(shí)，開發(fā)的方向很全面，光速移動(dòng)，高能鐳射光，八尺瓊勾玉，甚至是他那招凝聚了大量能量的天叢云劍，都是對(duì)閃閃果實(shí)極強(qiáng)的能力開發(fā)?！?br/> 馬爾科回憶起跟黃猿的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)后他對(duì)黃猿的實(shí)力做了全面的回顧，這是馬爾科多年來良好的戰(zhàn)斗習(xí)慣。他會(huì)把每個(gè)戰(zhàn)斗過的強(qiáng)敵能力進(jìn)行細(xì)致分析，找出他們的優(yōu)勢(shì)和能力缺陷，甚至學(xué)習(xí)敵人的戰(zhàn)術(shù)和能力開發(fā)方式。
作為海賊世界中少用使用頭腦而不是腦袋戰(zhàn)斗的海賊，馬爾科極其自律的習(xí)慣或許跟他是職業(yè)醫(yī)生有關(guān)，而這個(gè)習(xí)慣也讓他能夠在短短十幾年內(nèi)擁有了抗衡海軍中將甚至跟大將過幾手的戰(zhàn)力。小馬哥是個(gè)愛讀書的好孩子！
“那黃猿的閃閃果實(shí)能力算是什么等級(jí)呢？”甘青很配合的問道。
一段愉快的討論是需要相互之間配合完成的，馬爾科講課興致很高，而甘青也充分發(fā)揮了一個(gè)學(xué)生該有特性，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用問題讓老師展現(xiàn)出他淵博的知識(shí)。老師講得高興，學(xué)生聽得開心，這就是一節(jié)非常愉快的課程。
“根據(jù)流傳的分級(jí)方式，惡魔果實(shí)能力開發(fā)可以分為五個(gè)等級(jí)，從低到高分別為入門級(jí)，掌控級(jí)，衍生級(jí)，覺醒級(jí)……
黃猿的能力，很可能已經(jīng)達(dá)到了覺醒級(jí)別！
入門期就是指剛剛吃了惡魔果實(shí)的能力者，有些人是誤食或者本身實(shí)力不強(qiáng)，在吃了惡魔果實(shí)之后只能被動(dòng)的使用出部分果實(shí)特性能力。
最典型的就是超人系超人體類型的果實(shí)，假如一個(gè)人吃了橡膠果實(shí)，身體具備了橡膠的特性，但是自己無法控制，就連手腳都變的軟綿無力，這就是入門期的標(biāo)志?！?br/> 甘青了然，在沒有掌握自己果實(shí)能力前，就算是入門期，那自己的能量果實(shí)也算是入門期嗎？畢竟自己也還不能完全掌握果實(shí)能力。
“我沒記錯(cuò)的話，你在跟那個(gè)海軍女上校戰(zhàn)斗的時(shí)候，使用了一種能力，那就是你的果實(shí)能力吧？”馬爾科試探性的問道，畢竟窺探別人的能力很容易引起反感，只有最信任的人才會(huì)把自己的能力展示伙伴看。
“嘿嘿嘿，被你發(fā)現(xiàn)啦！不瞞你說，這是我研究的一個(gè)課題?！弊鳛楸谎芯康膶?duì)象，說是自己的研究課題，應(yīng)該沒毛病吧？
“我這顆果實(shí)算是一個(gè)初步的研究成果。人造果實(shí)——超人系能量果實(shí)，能夠?qū)⑽伊私獾墓麑?shí)能力模擬出來。
你可絕對(duì)不能跟別人說哦！”
在馬爾科問出問題的時(shí)候，甘青心里也是咯噔了一下，他思考了很久，還是決定把自己能力透露給馬爾科。
原因很簡(jiǎn)單，第一點(diǎn)，他是能力者的事情絕對(duì)瞞不過馬爾科，不如自己大大方方的承認(rèn)；既然馬爾科知道自己是能力者，那具體是什么能力也不可能完全瞞過他。
甘青不是沒有想過隱瞞真實(shí)的能力，只透露一個(gè)方面的果實(shí)能力。比如他掌握了艾斯的火焰和馬爾科的不死鳥之火，完全可以假裝是燒燒果實(shí)或者其他火焰類型果實(shí)的下位果實(shí)，比如熱熱果實(shí)，燙燙果實(shí)之類的。