這又是個(gè)毫無意外的一天。
　　伴隨著窗外鐘聲敲響，老師宣布完今天的作業(yè)，喊了聲“下課”，學(xué)生們便收拾東西，裝進(jìn)書包，呼朋喚友三三兩兩聚到一起陸陸續(xù)續(xù)走了，只留下兩三個(gè)收拾衛(wèi)生的小值日。
　　時(shí)間已近晚八尋。
　　阿爾伯特收拾完自己的東西，拿出日程表看了看，背上書包。
　　決定等吃完飯直接去圖書館。
　　他掃視周遭。
　　阿瓦蘭迦的建筑物沒有常規(guī)意義上的【燈】，而是整個(gè)【天花板】散發(fā)出潔白的柔和輝光，以及墻壁上一些如植物般的紋路，發(fā)出翠綠的熒光，使得整座城堡燈火通明，它開始將白天采集的太陽能和離學(xué)校城堡不遠(yuǎn)的【微光植物矩陣】產(chǎn)生的電能、熱能發(fā)散出來。
　　少年的目的地在【學(xué)?！亢竺?，通過寬八米高四米的隧道與學(xué)校相連，里面有個(gè)三岔口，左邊往【圖書館】，右邊往【食堂】，中間就是【學(xué)生宿舍】。
　　他的眼底亮起了暗紅色的光環(huán)，接著蒙上一層黑霧。
　　是【熱能視線】和【黑暗視覺】。
　　簡(jiǎn)單的自我加持類基礎(chǔ)魔法，使用效果就是讓視覺觀察到的黑夜亮如白晝，也能總結(jié)為熱能成像和夜視。
　　“班長，我們先走了?！?br/>　　“嗯。”
　　幾個(gè)走出教室的學(xué)生跟他打了個(gè)招呼，他點(diǎn)頭回應(yīng)，從背包里取出飯票和一點(diǎn)零錢，也出門，臨走前關(guān)了“燈”：
　　用手劃過門旁的符文圖標(biāo)，精神力斷開墻內(nèi)的能量節(jié)點(diǎn)。
　　教室天花板就暗下去了。
　　圖標(biāo)旁邊還有個(gè)小小的手動(dòng)開關(guān)，看著跟個(gè)空氣開關(guān)的電閘似的，只不過大部分埋進(jìn)墻里，只有開關(guān)在外面，用手掰動(dòng)它效果也一樣，這個(gè)貼心的設(shè)計(jì)是考慮到那些還沒有很好地掌握魔法的人而添加上去的。
　　此時(shí)的他，穿行在走廊里，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)冷清了，輝光中，只有那些老師辦公室還亮著燈。
　　透過窗戶能看到老師們?cè)诩影唷?br/>　　阿爾伯特下了樓梯，大概想好了今晚吃什么，走入隧道，周遭一切又再次熱鬧起來。
　　這整個(gè)非常寬敞明亮的食堂，環(huán)境看起來像前世的大商場(chǎng)。
　　進(jìn)門的一瞬間，溫暖感驅(qū)散了一絲涼意，潔白的大理石地板把目光所及的空間鋪滿，一排排整齊擺放的木制圓桌和椅子干凈有序，學(xué)生們愉快的穿行在桌與桌之間，互相談笑著，端著餐盤找位子聚在一塊兒坐下。
　　不遠(yuǎn)處，有購物區(qū)和取餐區(qū)，購物區(qū)用僅高約一米二的石墻隔開，內(nèi)里是一個(gè)柜臺(tái)，兩名服務(wù)員，再往后是幾排兩米高的貨架，上面擺滿各種零食、生活用具、學(xué)習(xí)器材等，平日所需，一應(yīng)俱全，不過請(qǐng)注意，這個(gè)世界還沒出現(xiàn)塑料制品，購物要自備布袋，也可以在這兒買，還有，買零食都要在柜臺(tái)稱重，這里所有東西都是“散裝貨”。
　　至于取餐區(qū)，字面意思。
　　取餐者要先在最右邊的窗口領(lǐng)取餐盤碗筷，再在中間幾個(gè)大窗口憑票領(lǐng)餐，這個(gè)票是學(xué)校每月定期免費(fèi)發(fā)放的，平均下來每頓飯還是很豐盛的，量大管飽有營養(yǎng)，但如果你要吃那些更好吃的，還有瓜果，就得用錢買。
　　待用餐完畢后，去最左邊的窗口，交還餐具，那里有專人給學(xué)生洗盤子。