當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要使命在于，為我國(guó)進(jìn)一步深化現(xiàn)代化建設(shè)，為我進(jìn)一步提升經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力提供健強(qiáng)理論支撐。
　　——南部大區(qū)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告-410～415年/416年12月39日
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　　老師稍微和他聊了一會(huì)兒武術(shù)學(xué)習(xí)方面的東西。
　　大體上對(duì)他的前景比較看好，認(rèn)為他應(yīng)該提前學(xué)習(xí)一些成體系的武術(shù)——這將在他抵達(dá)二環(huán)巫師時(shí)打磨軀體帶來(lái)很大的好處，在那時(shí)，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的武術(shù)幫助下，他的效率會(huì)得到質(zhì)的提升。
　　但阿爾伯特，說(shuō)的很直白，表明受限于經(jīng)濟(jì)條件，走不了一般的路子，有心無(wú)力。
　　他只有他自己。
　　沒(méi)有任何親人朋友能在經(jīng)濟(jì)上給予他幫助。
　　而他已經(jīng)在為平時(shí)修習(xí)魔法必需的材料、工具，各科目的習(xí)題冊(cè)，文卷資料，乃至于將來(lái)的學(xué)業(yè)所必要的存款而努力，如果還要加上學(xué)習(xí)武術(shù)的支出，他將被層層重壓壓得無(wú)法呼吸。
　　那之后，老師沉默了許久，到快下課的時(shí)候，才嘆了口氣，摸了摸他的頭。
　　“那也太可惜了?！?br/>　　他這樣說(shuō)。
　　再之后呢？
　　該如何還是如何，只要自己還在做事，他就不會(huì)因?yàn)槿ピO(shè)想一開(kāi)始就不可能的事而亂了心神。
　　來(lái)這兒的時(shí)候他就準(zhǔn)備好了。
　　這方面上，兩位穿越者都是一樣的。
　　現(xiàn)在七班的這些學(xué)生，之所以能從斯莫蘭跨過(guò)大洋來(lái)這里，在阿瓦蘭迦上學(xué)，很大程度上是為了幾百年前的一張【學(xué)術(shù)交流協(xié)約】，當(dāng)時(shí)的巫師們已經(jīng)在此完全站穩(wěn)腳跟，進(jìn)入高速發(fā)展期，在新大陸上鋪開(kāi)，斯莫蘭方面也無(wú)法對(duì)其產(chǎn)生什么影響，最終選擇“承認(rèn)”其為一個(gè)國(guó)家。
　　在當(dāng)時(shí)，兩國(guó)還經(jīng)歷了一段短暫地“蜜月期”，相互交流得不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)，斯莫蘭方面提出了“交流協(xié)約”，也就是，互相派些人，學(xué)習(xí)交流，阿瓦蘭迦不同意派人學(xué)習(xí)斯莫蘭，但對(duì)斯莫蘭派人過(guò)來(lái)表示同意——而后嘛...現(xiàn)在回頭看歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)教廷過(guò)來(lái)的都是些十幾二十幾歲的人，連三十幾的都有。
　　他們的目的自然不必再?gòu)U話。
　　直到多年以后，后續(xù)批次才真正來(lái)了進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生，也確實(shí)按照正常的學(xué)習(xí)來(lái)走，之后一批比一批隨意，后來(lái)甚至允許交流生們永遠(yuǎn)留在這兒。
　　等到阿爾伯特這批，多半也是最后一批，理論上講，他們是搭了那一張廢紙的末班車(chē)。
　　斯莫蘭內(nèi)部對(duì)巫師的負(fù)面宣傳很多：野蠻、不文明、吃血食、鯊人如麻（以下省略百字），不信仰任何宗教。
　　然后兩位穿越者都自動(dòng)過(guò)濾掉了前面的百多個(gè)字。
　　只看到了“不信仰任何宗教”。
　　“阿爾伯特。”
　　“在?！?br/>　　“差不多可以了，你先回去吧。”
　　“是。”
　　少年走出班主任辦公室，往教室去。
　　他扶了下平光眼鏡。
　　取出日程表，在上面打了個(gè)勾。
　　學(xué)校三年級(jí)學(xué)生馬上要去市博物館進(jìn)行參觀，他正在配合老師工作，盡快做好準(zhǔn)備，實(shí)際要做的也不多，只是問(wèn)過(guò)學(xué)生意見(jiàn)，確認(rèn)他們都同意去參觀，然后把結(jié)果報(bào)上去，最后跟學(xué)生們知會(huì)一聲。