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　　這件事情務(wù)必要妥善處理。
　　“小朋友，不要哭，我是校長(zhǎng)，可以管老師的，沒(méi)有人敢打你們?！眳切ｉL(zhǎng)輕聲道，表情慈祥。
　　小朋友在吳校長(zhǎng)，王老師的安撫之下，逐漸平靜下來(lái)，只是有的還在抽噎著，嚇得不輕。
　　“誰(shuí)被李老師打過(guò)，請(qǐng)舉手。”吳校長(zhǎng)問(wèn)道，這個(gè)鍋必須讓李老師背，畢竟體罰學(xué)生的確是出自她之手。
　　小學(xué)生們聽(tīng)到這話，又偷偷看了李老師，有些不敢。
　　“不用怕，有校長(zhǎng)在，她不敢打你們了?！眳切ｉL(zhǎng)道，“小孩子不能說(shuō)謊······”
　　一個(gè)兩個(gè)三個(gè)······
　　幾乎所有跟過(guò)來(lái)的小學(xué)生都舉手了。
　　其中或許有看到別人舉手，自己盲從的，但大部分都被李老師打過(guò)，也不算冤枉她！
　　吳校長(zhǎng)看到這樣的場(chǎng)面，簡(jiǎn)直肺都快氣炸了。
　　“李老師，你真是好樣的?！眳切ｉL(zhǎng)冷笑，“立即停職，接受檢查！”
　　李老師連連擺手道:“不是這樣的，是······是他們?cè)┩魑摇ぁぁぁぁぁぁ?br/>　　“一個(gè)學(xué)生冤枉你，兩個(gè)學(xué)生冤枉你，還能有一個(gè)班學(xué)生冤枉你??！”王老師反問(wèn)道，“平時(shí)就有人反應(yīng)你體罰學(xué)生，我們還不信，現(xiàn)在證據(jù)確鑿，你還有什么狡辯的······”
　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴·······”下課鈴響了，放學(xué)了，學(xué)校門口有很多家長(zhǎng)來(lái)接孩子。
　　可學(xué)校門口的孩子家長(zhǎng)都接到孩子了，唯獨(dú)不見(jiàn)二年級(jí)三班的學(xué)生出來(lái)。
　　家長(zhǎng)們很是著急。
　　王老師急匆匆過(guò)來(lái)，盡量委婉地和家長(zhǎng)解釋剛才發(fā)生的事情。
　　莫小米的媽媽莫慧慧一聽(tīng)到女兒挨打了，頓時(shí)心疼地不得了。今天有些陰天，莫慧慧擔(dān)心下雨，親自過(guò)來(lái)接女兒，沒(méi)想到碰到這樣的事情。
　　其他家長(zhǎng)也琢磨過(guò)來(lái)了，原來(lái)是老師體罰學(xué)生了，都擔(dān)心打的是自家的孩子。