“垃圾學(xué)校！竟用‘挖掘天賦’作為噱頭欺騙學(xué)生和家長(zhǎng)！”
看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，彭仲宇就楞了一下，這個(gè)標(biāo)題，怎么感覺(jué)說(shuō)的是南星學(xué)院？
他點(diǎn)進(jìn)去，一目十行地看了起來(lái)，等看完之后，不由就是皺起了眉頭。
“這發(fā)帖人用心險(xiǎn)惡啊，這種根本就不叫欺騙，而且只不過(guò)是拍了幾張照片還配上了文字，但這完全就是片面之詞，根本就沒(méi)有做深入了解?！?br/> 彭仲宇只感覺(jué)心中氣憤，一所如此有希望的學(xué)校，竟然剛剛開(kāi)始，就要遭受別人如此誣陷？
他用了兩秒鐘登錄上自己的論壇號(hào)，當(dāng)即就是在帖子里回復(fù)了起來(lái)。
“樓主說(shuō)的話(huà)是錯(cuò)的，這個(gè)學(xué)校并不像你們想象的那樣，他也沒(méi)有欺騙其他人，這最多不過(guò)是一種廣告形式?！?br/> 回帖剛發(fā)出去，他的回復(fù)就被其他人的回復(fù)給淹沒(méi)，一下就消失在了長(zhǎng)達(dá)幾千樓的帖子里，而且還有人在罵他。
“竟然還有水軍，真惡心?！?br/> “傻逼，鑒定完畢！”
“難道不是欺騙？圖片都出來(lái)了，難道圖片都是合成的不成？”
看著這種狀況，彭仲宇皺了皺眉：“不行，我必須新開(kāi)貼。”
他重新點(diǎn)擊了一下，然后開(kāi)始發(fā)新帖。
“實(shí)名反對(duì)‘半江日出’的發(fā)帖內(nèi)容！事情的真相是……”
身為記者，彭仲宇自然知道標(biāo)題如何才能起得好，靈活運(yùn)用了一個(gè)標(biāo)題黨后，他就開(kāi)始寫(xiě)帖子內(nèi)容了：
“我是《岳州日?qǐng)?bào)》的記者彭仲宇，現(xiàn)在實(shí)名反對(duì)‘半江日出’的帖子內(nèi)容，我昨天在現(xiàn)場(chǎng)的親眼所見(jiàn)，今天更是親自采訪(fǎng)了南星學(xué)院的校長(zhǎng)，在這件事上比較有發(fā)言權(quán)。
首先，我們先分清楚帖子里面的事實(shí)和結(jié)論，事實(shí)是南星學(xué)院的確是剛成立的學(xué)校，并且這些宣傳語(yǔ)也沒(méi)錯(cuò)，但是結(jié)論就錯(cuò)了，僅僅因?yàn)檫@兩個(gè)事實(shí)就能夠推出欺騙的結(jié)論嗎？
不行！
我可以很明確地告訴大家，事實(shí)和大家想象中的完全不一樣，這個(gè)校長(zhǎng)，是一個(gè)極為不同的校長(zhǎng)，現(xiàn)在我給大家貼一下我自己寫(xiě)的報(bào)道，讀完這篇稿子，我想你們會(huì)有不同的想法。”
彭仲宇將寫(xiě)的東西復(fù)制黏貼上來(lái)，然后將稿子發(fā)了出去，在稿子中，更是配有剛才任風(fēng)正在吃快餐的圖片。
這一條帖子一發(fā)出來(lái)，當(dāng)即就是引發(fā)了注意。
一些網(wǎng)友滿(mǎn)懷著憤怒點(diǎn)了進(jìn)來(lái)，結(jié)果看完之后，心中怒氣卻是消了。
根據(jù)這帖子里面所說(shuō)，事情的確不是那半江日出所說(shuō)的那樣，而是有著截然不同。
比如說(shuō)在欺騙這一點(diǎn)上，任風(fēng)就說(shuō)得很明白，都說(shuō)清楚南星學(xué)院什么都沒(méi)有，但那些家長(zhǎng)和學(xué)生仍然選擇保命，這就不是欺騙了，而是自愿。
而且，這個(gè)新聞稿里面，更是將任風(fēng)的身份給挖了出來(lái)，作為英國(guó)劍橋大學(xué)的留學(xué)生，能夠放棄留在國(guó)外的機(jī)會(huì)，而選擇回來(lái)辦校，的確不是一般人能具備的勇氣。
將新聞稿完全看完，一些網(wǎng)友當(dāng)即就是跟帖了。
“如果新聞稿都是真實(shí)的，那很顯然，任風(fēng)的做法并沒(méi)有什么不對(duì)?！?br/> “我也這么認(rèn)為，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，采取一些手段，并不過(guò)分，如果連學(xué)生都招不到，學(xué)校根本就開(kāi)不下去?！?br/> “說(shuō)實(shí)話(huà)，看完之后，我也忍不住點(diǎn)贊，這個(gè)校長(zhǎng)的確有些魄力啊?！?br/> 蔣信這個(gè)時(shí)候也是在刷論壇，見(jiàn)到帖子里面全是謾罵任風(fēng)的內(nèi)容，內(nèi)心不由有些得意，但就在這時(shí)，一條新的實(shí)名反對(duì)帖子出現(xiàn)了，他點(diǎn)進(jìn)去一看，當(dāng)即就是臉黑了。
他當(dāng)即就是發(fā)帖：“難道我還說(shuō)錯(cuò)了不成？難道這所謂的南星學(xué)院的校長(zhǎng)，還真的能看穿一個(gè)人的天賦？這說(shuō)出去你們信？”
他一發(fā)帖，也是有人在附和。
“不錯(cuò)，天賦這東西根本就沒(méi)有辦法看穿，那校長(zhǎng)就是在用噱頭，無(wú)論他的背景身世怎么樣，這一點(diǎn)改不了。”
“就是，就算不是欺騙，也是投機(jī)取巧而已，這個(gè)學(xué)校沒(méi)什么前途?！?br/> 反對(duì)的人一多，本來(lái)猶豫不決的那些人，也是紛紛倒向了蔣信這邊。
蔣信不由有些得意，他當(dāng)即又是發(fā)帖說(shuō)道：“還有一點(diǎn)，既然這個(gè)帖子是彭記者自己寫(xiě)出來(lái)的，那他的立場(chǎng)一定會(huì)影響這篇新聞的客觀取向，在一定程度上來(lái)說(shuō)，這個(gè)新聞并不能當(dāng)做反對(duì)的證據(jù)，甚至就連里面說(shuō)的那些東西都可以懷疑，說(shuō)不定就是他在弄虛作假了。這年頭，誰(shuí)都會(huì)請(qǐng)媒體來(lái)包裝炒作一下自己?！?br/> 其他網(wǎng)友一見(jiàn)，都是恍然大悟：“不錯(cuò)，我差點(diǎn)忘了，他一個(gè)媒體記者，為什么會(huì)去關(guān)注一個(gè)野雞大學(xué)的校長(zhǎng)？如果說(shuō)是炒作的話(huà)，就很好解釋了?！?br/> “我也這么認(rèn)為，炒作的可能性很大，甚至那些家長(zhǎng)里面都可能有那校長(zhǎng)請(qǐng)的托?！?br/> “的確很值得懷疑，除非他能夠拿出其他的證據(jù)?！?br/> “對(duì)，拿出證據(jù)來(lái)！”